高考物理母題解讀（二） 相互作用8

1、高考物理母題解讀（二） 相互作用高考題千變?nèi)f化，但萬變不離其宗。千變?nèi)f化的新穎高考題都可以看作是由母題衍生而來。研究高考母題，掌握母題解法規(guī)律，使學(xué)生觸類旁通，舉一反三，可使學(xué)生從題海中跳出來，輕松備考，事半功倍。母題8. 物體平衡【解法歸納】對(duì)于受兩個(gè)力處于平衡狀態(tài)的物體，利用二力平衡條件解答；對(duì)于受三個(gè)力作用下的平衡問題，可以利用任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向解答。對(duì)于受到多個(gè)力作用下的平衡問題，一般選擇兩個(gè)正交方向建立直角坐標(biāo)系，將物體所受力分別沿兩坐標(biāo)系方向分解，利用平衡條件列出兩坐標(biāo)系方向的平衡方程解答?！踞槍?duì)訓(xùn)練題精選解析】1. （2012新課標(biāo)理綜）如圖，一小球放置在木板與豎

2、直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1，球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2。以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線為軸，將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦，在此過程中A.N1始終減小，N2始終增大B.N1始終減小，N2始終減小C.N1先增大后減小，N2始終減小D.N1先增大后減小，N2先減小后增大【答案】：B【解析】：畫出小球受力圖，墻面對(duì)球的壓力大小為N1=mgcot，木板對(duì)球的支持力N2=mg/sin。將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。逐漸增大，.N1始終減小，N2始終減小，選項(xiàng)B正確?！究键c(diǎn)定位】此題物體動(dòng)態(tài)平衡、受力分析等。2.（2012浙江理綜）如圖所示，與水平面夾角為30的固定

3、斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相連。另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為4.9N。關(guān)于物體受力的判斷（取g=9.8m/s2）.下列說法正確的是（ ）A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9N,方向沿斜面向上C.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.93N，方向豎直向上D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N，方向垂直斜面向上【答案】：A【解析】物體重力沿斜面方向分力為mgsin30=4.9N，等于細(xì)繩拉力，由平衡條件可知，斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零，選項(xiàng)A正確。4(2012年3月山東德州一模)如圖所示，將兩個(gè)相同的木塊a、

4、b置于固定在水平面上的粗糙斜面上。a、b中間用一輕彈簧連接。b的右端用細(xì)繩與固定在斜面上的檔板相連。開始時(shí)a、b均靜止，彈簧處于壓縮狀態(tài)，細(xì)繩上有拉力。下列說法正確的是 Aa所受的摩擦力一定不為零 Bb所受的摩擦力一定不為零 C細(xì)繩剪斷瞬間a所受摩擦力不變 D細(xì)繩剪斷瞬間b所受摩擦力可能為零4.答案：ACD解析：彈簧處于壓縮狀態(tài)，a所受的摩擦力方向向上，一定不為零，選項(xiàng)A正確；b所受的摩擦力可能為零，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；細(xì)繩剪斷瞬間a所受摩擦力不變，b所受摩擦力可能為零，選項(xiàng)CD錯(cuò)誤。6(2012年3月陜西渭南市質(zhì)檢)如圖3所示，一質(zhì)量為M的斜面體放在水平面上，在其斜面上放一質(zhì)量為m的物體A，用一沿斜

5、面向上的力F作用于A上，使其沿斜面勻速下滑，在A下滑的過程中，斜面體靜止不動(dòng)，則地面對(duì)斜面體的摩擦力f及支持力N是Af=0，N=Mg+mg Bf向左，NMg+mg Cf向右，NMg+mg Df向左，N=Mg+mg6.答案：B解析：把AB看作整體，分析受力，由平衡條件可得，地面對(duì)斜面體的摩擦力f向左，支持力NMg+mg ，選項(xiàng)B正確。9（2012年3月陜西寶雞第二次質(zhì)檢）如圖所示，硬桿一端通過鉸鏈固定在墻上的B點(diǎn)，另一端裝有滑輪，重物用繩拴住通過滑輪固定于墻上的A點(diǎn)，若桿、滑輪及繩的質(zhì)量和摩擦均不計(jì)，將繩的固定端從A點(diǎn)稍向下移，再使之平衡時(shí)，則 A桿與豎直墻壁的夾角減小 B繩的拉力減小，滑輪對(duì)繩

6、的作用力增大 C繩的拉力不變，滑輪對(duì)繩的作用力增大 D繩的拉力、滑輪對(duì)繩的作用力都不變10. （2012年3月江西省六校聯(lián)考）如圖所示，清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G。懸繩與豎直墻壁的夾角為，懸繩對(duì)工人的拉力大小為F1 ，墻壁對(duì)工人的彈力大小為F2 , 則（ ）AF1BF2GtanC若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1與F2的合力變大D若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，則F1減小，F(xiàn)2增大 10.答案：B解析：懸繩對(duì)工人的拉力F1在豎直方向的分力等于工人重力，F(xiàn)1cos=G，F(xiàn)1G /cos，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；由tan=F2/G解得F2Gtan，選項(xiàng)B正確。若工人緩慢下移，增加懸繩的長度，懸繩與豎直墻壁的夾角為減小，F(xiàn)1減小，F(xiàn)2減小，F(xiàn)1與F2的合力仍為工人重力G，不變，選項(xiàng)CD錯(cuò)誤。12（2012新課標(biāo)理綜）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為。（1） 若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的