大班美術(shù)活動《美麗的花》（普亞琴）

1、大班美術(shù)活動：美麗的花朵執(zhí)教教師：普亞琴設(shè)計意圖：創(chuàng)造從生活中來，創(chuàng)造性活動的前提是要有豐富知識經(jīng)驗的支撐。幼兒天生具有與大自然親近的本能，大自然是其最好的老師。帶領(lǐng)幼兒走進大自然，感受花草樹木的無窮魅力，觀察花的綻放，走進自然，不僅可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，同時感受大自然是人們生活創(chuàng)作的源泉?；ㄔ诤⒆觽兊男睦锸敲赖南笳?，幼兒對于花都很熟悉,本次活動以花為主線,是幼兒能接受和理解的。畫家奧基弗的作品向日葵中充滿著同色調(diào)的細微變化，通過欣賞能激發(fā)幼兒更加深入細致的去觀察生活中的花并模仿畫家的手法來表現(xiàn)花?；顒幽繕耍?、通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學習色彩漸變的方法。 2、嘗試用飽滿的

2、構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。3、細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感。活動重點：了解并學習色彩漸變的方法活動難點： 用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花?；顒訙蕚洌夯脽羝ɑɑ苷掌?、畫家奧基弗的繪畫作品）；范例紙、水粉顏料、水粉筆、水桶；背景音樂。活動過程：一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。1、教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點擊放大欣賞。2、引導幼兒從造型和色彩等方面進行觀察。二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現(xiàn)色彩漸變及畫一朵大花的方法。1、播放奧基弗作品的幻燈片，引導幼兒欣賞并表達自己的感受。2、提問：你看了她畫的花以后有什么感覺？花的顏

3、色是怎樣變化的？為什么你會感覺它畫的花很大呢？3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導幼兒對比討論。這兒有一朵小小的花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？兩朵花有什么區(qū)別？三、師生共同示范。今天我們也來學一學畫家奧基弗，用水粉顏料畫一朵自己喜歡的大大的花。給他們的畫瓣涂上漸漸變化的顏色。（請個別幼兒上來涂色，教師幫助總結(jié)方法）四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。老師給你們準備了水粉顏料，請你選擇自己喜歡的色彩去畫一朵自己喜歡的大大的花?？梢韵认胍幌耄约寒嬕欢涫裁礃拥幕?？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開始了。五、展示作品，欣賞評價。你最喜歡

4、哪一幅作品？喜歡它的什么地方？六、延伸活動。請小朋友到花園里去看一看，還有哪些美麗的花，以后我們也把它們畫下來，裝飾我們的教室?；顒臃此迹赫麄€活動我以幼兒的興趣為切入點，讓幼兒充分地看、說、想、做，使幼兒的興趣大大激發(fā)，主體地位得到充分體現(xiàn)。作為老師的我不急于追求結(jié)果，而是重視活動過程，為幼兒提供發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造美的機會，使幼兒在活動的過程中獲得了成功的滿足和愉悅。在活動中，我改變以往的美術(shù)教學模式，教師沒有進行示范，而是嘗試讓幼兒通過自己的觀察、感受，自己去嘗試繪畫，幼兒參與活動的非常興趣高?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應，同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動

5、的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。 在活動中還存在了一些不足：1、教師的引導語言不夠清晰。2、幼兒的操作沒有交代清楚，出現(xiàn)了較臟、亂的現(xiàn)象。大班美術(shù)活動：美麗的花朵說課稿執(zhí)教教師：普亞琴一、說設(shè)計意圖：創(chuàng)造從生活中來，創(chuàng)造性活動的前提是要有豐富知識經(jīng)驗的支撐。幼兒天生有與大自然親近的本能，大自然是其最好的老師。帶領(lǐng)幼兒走進大自然，感受花草樹木的無窮魅力，觀察花的綻放，走進自然，不僅可以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，同時感受大自然是人們生活創(chuàng)作的源泉?；ㄔ诤⒆觽兊男睦锸敲赖南笳鳎變簩τ诨ǘ己苁煜?本次活動以花為主線,是幼兒能接受和理解的。畫家奧基弗的作品向日葵中充滿著同色調(diào)的細微變化，

6、通過欣賞能激發(fā)幼兒更加深入細致的去觀察生活中的花并模仿畫家的手法來表現(xiàn)花。二、說目標、重難點：根據(jù)幼兒園教育指導綱要在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。本次活動緊扣美術(shù)欣賞要素。在向日葵這幅作品中，值得幼兒欣賞和學習的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及作品的構(gòu)圖。在教學中引導幼兒從最突出色彩入手，欣賞感受色彩的亮麗、同色系的組合及對比色的運用恰到好處。同時引導幼兒感受大膽夸張的線條帶給我們的富有靈動和生命的感覺。故此，為本次活動制定以下目標及重難點：1、通過欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學習色彩漸變的方法。 2、嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。3、細致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛生活的情感?；顒又攸c：了解并學習色彩漸變的方法。 活動難點： 用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。三、說教法、學法：本次活動圍繞生活中的花、畫家筆下的花展開，因此采用的教法學法是：觀察分析法、講解演示法、豐富聯(lián)想法。四、說活動過程：（一）