在全市教師教育工作會議上的講話主題教育工作會議講話.doc

1、在全市教師教育工作會議上的講話主題教育工作會議講話同志們： 今天，我們在阜寧師范學校召開年度全市教師教育工作會議，這次會議的主要任務是：以黨的十六大精神為指針，認真貫徹國家、省、市教育工作會議精神，總結過去一年我市教師教育工作的成績與經驗，分析我市基礎教育改革與發(fā)展面臨的新形勢和我市教師教育的現(xiàn)狀，研究今后幾年我市師資隊伍建設的目標、任務，著重部署今年的教師教育工作，以更扎實的措施促進全市中小學教師和校長隊伍整體素質的提高。在廣泛征求意見的基礎上，2月5日，我局印發(fā)了關于進一步做好我市教師教育工作的意見，希望各縣（市、區(qū)）教育局、市直有關學校認真貫徹執(zhí)行。今天下午我們將請省教育廳師資處副處長張

2、兆臣同志給我們做報告。借這個機會，我先講幾點意見：一、關于年我市教師教育的回顧年，是不尋常的一年，是我們戰(zhàn)勝多項重大困難，積極開展工作的一年。上半年，“非典”使許多培訓工作受到影響，但在全市各級黨委政府的高度重視和全社會的關心下，經過全市各級教育行政部門和廣大中小學、教師進修院校的共同努力，教師教育取得了新的進展，為我市基礎教育的改革與發(fā)展奠定了良好的基礎。主要成績有：（一）積極推進教師教育制度創(chuàng)新，啟動建立具有時代特征鹽城特色的現(xiàn)代教師教育制度。我們能夠充分認識教師隊伍建設對實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、推進素質教育和教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略意義，進一步加強對教師隊伍建設的領導。強化政府行為，

3、全面落實教師法和教師資格條例，認真執(zhí)行教育部的中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定，各級教育行政部門和學校制定并初步完善了本地區(qū)本學校教師隊伍建設的規(guī)劃及有關制度。突出提高教師的學歷、學位層次，努力形成激勵教師提高師德和業(yè)務水平的有效的發(fā)展機制。我市初步建立教師教育準入制度、教師教育質量水平監(jiān)控制度和教師培訓市場的監(jiān)管制度。通過加強對遠程教育和高等教育函授站（點）的管理，進一步規(guī)范教師培訓工作。很多學校建立了校本培訓制度，通過講座、備課活動、研討、報告會等形式開展校本培訓。我局還建立了對教育碩士學位獲得者獎勵制度，鼓勵中小學教師和中等專業(yè)學校教師報考教育碩士和工程碩士，年，我局動員了300多名教師報考教育碩

4、士，有124名教師在職攻讀碩士、博士，大幅度地提高了我市骨干教師的學歷層次，壯大了我市骨干教師隊伍。（二）加快推進教師教育體系創(chuàng)新，努力構建具有活力更加開放的現(xiàn)代教師教育體系。按照全國基礎教育工作會議精神，不失時機地推進教師教育體系的創(chuàng)新與轉型，平穩(wěn)實現(xiàn)由獨立設置、定向培養(yǎng)和相對封閉的師范教育體系向開放靈活的新時期教師教育體系的戰(zhàn)略轉變。鹽城師范學校升格鹽城高等師范學校的申報工作正在緊鑼密鼓地進行，阜寧師范學校增掛鹽城教師專修學院牌子的工作也在進行之中。我們努力加大對教師教育的投入，向市財政申請并繼續(xù)設立了鹽城市教師隊伍建設專項經費。從今年起，我們將投入更多的經費用于農村教師的培訓。我們還努力

5、做好對社會人員申報教師資格的教育學、心理學輔導及考核工作。進一步解放思想，樹立教師專業(yè)化、教師教育終身化、教師培養(yǎng)渠道多元化的理念，加大教師教育的改革力度，調整好教師教育的專業(yè)結構和課程結構。適應我市經濟建設發(fā)展的需要，在鹽城師范學校創(chuàng)辦韓語專業(yè)。進一步加強市級、縣級教師培訓機構的建設工作，進一步明確各教師進修學校的職責，增強綜合實力和辦學活力。拓寬服務功能，整合各方優(yōu)質資源，積極推進師訓、干訓、電教、教科研一體化。優(yōu)化資源配置，構建相對穩(wěn)定的縣級中小學教師培訓機構。阜寧教師進修學校成功地與縣電大、縣職教中心合并，高揚師訓干訓主旋律，并通過多方努力成立了江蘇省教育學院阜寧分院，這種上掛高校下聯(lián)

6、中小學的做法，教育部師范教育司在祝阜寧分院成立的賀信中給予充分的肯定。大豐市教師進修學校與縣教研室整合，運行良好。射陽縣教師進修學校與電大合并以后，注入了新的活力。我們還建立鹽城市教師教育網(wǎng)頁，同全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟、中國中小學教師網(wǎng)、中國校長等網(wǎng)站鏈接，進一步開拓豐富了教師教育資源，為廣大中小學教師網(wǎng)上學習構筑了一個好的平臺，初步構建了我市現(xiàn)代教師教育體系。（三）大力推進教師教育模式創(chuàng)新，提高教師教育人才培養(yǎng)質量。根據(jù)基礎教育課程改革和教師教育改革的要求，貫徹落實教育部關于加強?？埔陨蠈W歷小學教師培養(yǎng)工作的幾點意見和三年制小學教育專業(yè)課程方案（試行）的通知精神，調整和完善中小學教師的培養(yǎng)目標

7、和培養(yǎng)規(guī)格，研究制定了適應時代要求的培養(yǎng)方案和課程方案，力求體現(xiàn)出培養(yǎng)方案及課程設置的時代性與前瞻性、基礎性與專業(yè)性、綜合性與學有專長、統(tǒng)一性與靈活性。協(xié)助省教育廳及有關學校探索小學教師“5+2”專本連讀師資培養(yǎng)模式，阜寧師范學校年報考的幾十名學生全部被錄取。我們還鼓勵師范院校在校生參加高等教育自學考試和高師函授教育。多渠道提高我市中小學教師的學歷達標率與教育教學能力。以師范院校為載體，按照教師專業(yè)化的要求，改革課程結構，強化教育實踐環(huán)節(jié)，實施新的培養(yǎng)策略，加強師范院校與中小學幼兒園的聯(lián)系，實施職前培養(yǎng)與在職培訓的一體化，探索與實踐教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新，年，改進和加強了中小學教師繼續(xù)教育制度，改進

8、和加強了新教師崗前培訓工作，骨干教師隊伍建設取得新的突破。適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，對基礎教育新課程實驗區(qū)小學起始年級的620_名教師進行全員培訓，加快培養(yǎng)一大批具有堅定信念、發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的骨干教師，評選了一批新的學科帶頭人、教學能手，形成多種層次和類型的骨干教師群體。推薦4名市、縣教育局長參加國家教育行政學院培訓學習，推薦120_名骨干教師參加國家級、省級培訓，推薦100名校長參加省級培訓，推薦30名幼兒園園長參加省幼兒園園長高級研修班，在暑假和雙休日組織多次高層次的講座、論壇，邀請多名省內外的專家來鹽城講學。選派46名教師赴國外參加英語教師培訓，市本級組織新教師培訓3

9、20人，新課程培訓800人，校長培訓300人。參加高師函授、自學考試的在職教師有9000人，其中網(wǎng)絡教育有500多人。到年9月底，我市小學、幼兒園、初中、高中、職中教師的學歷達標率分別達到98.44%、95.37%、88.29%、71.4%、62.02%，小學、幼兒園教師中具有?？茖W歷的比例分別達到44%、33%，初中教師中具有本科學歷的比例達到20.45%。（四）努力推進教師教育內容創(chuàng)新，全面提高教師的綜合素質。為適應基礎教育課程改革和教師專業(yè)化的要求，積極進行教師教育內容改革，力求根據(jù)現(xiàn)代科技發(fā)展和基礎教育課程改革綜合化的趨勢，強化綜合素質教育，加強文理滲透，注重科學素養(yǎng)，體現(xiàn)人文精神，加

10、強學科間的相互聯(lián)合以及信息技術與各學科的整合，同時加強學科與課程建設更新、調整教師專業(yè)教育類課程結構和內容、科學安排文化知識課和教育理論課，組織開發(fā)教育學、心理學與學科教育等地方課程教材，重視教師職業(yè)技能訓練和職業(yè)能力的培養(yǎng)。編寫有較強針對性、實效性，反映學科前沿動態(tài)的中小學教師繼續(xù)教育課程教材。我局組織編寫的基礎教育新課程百問也已由蘇州大學出版社出版。對師范學校五年級學生進行了基礎教育新課程培訓，培訓結束時進行了考核，共收到684篇論文，其中專任教師寫的有281篇，學生撰寫的有403篇，教學設計409篇，總計約300萬字。（五）著力推進教師教育方法與技術創(chuàng)新，大力提高中小學教師的信息素養(yǎng)。建立了鹽城市教師教育信息資源庫，實施信息技術與教師教育課程的整合，實現(xiàn)鹽城市教師教育機構校園網(wǎng)與省、國家教師教育網(wǎng)的鏈接；有效整合教師教育院校、計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星廣播電視力量，與北京師范大學、西南師范大學、華師大等高等師范院校聯(lián)合，創(chuàng)建3所遠程教