6、2_用天平測物體的質(zhì)量(學(xué)案)

1、學(xué)科物理課題6、2測物體的質(zhì)量第 1 課時年級八備課時間2.16主備人蘇洪源審核人季祥【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過練習(xí)，學(xué)會使用天平，掌握測量固體和液體質(zhì)量的方法2、通過活動，學(xué)會測量微小物體的質(zhì)量。【重點、難點】1托盤天平的使用2正確使用游碼，正確讀出游碼指示的質(zhì)量數(shù)【知識回顧】1、_叫做物體的質(zhì)量。通常用字母_表示2、在國際單位制中，質(zhì)量的單位是_，符號_，常用單位有：_, _, _換算關(guān)系：1t =_kg 1kg=_g 1g=_mg3、一張郵票質(zhì)量約50 一枚1元硬幣質(zhì)量約6_ _一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_ _ 一頭大象質(zhì)量約6_ _4、天平的使用方法： 把天平放在_上。（水平調(diào)節(jié)） 把游碼放

2、在標(biāo)尺左端_處。調(diào)節(jié)橫梁的_，使指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。（橫梁平衡調(diào)節(jié)）。 把被測物體放在_盤里，用鑷子向_盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。5、質(zhì)量是物體的一種物理屬性。它不隨物體的_、_、_變化而改變【新課教學(xué)】知識點1: 如何測量微小物體的質(zhì)量實驗一：用天平測量一枚大頭針的質(zhì)量實驗步驟： 設(shè)計實驗表格：實驗次數(shù)大頭針數(shù)量總質(zhì)量(g)一枚大頭針的質(zhì)量m(g)一枚大頭針的質(zhì)量1121003200總結(jié)：這種測量方法叫做“_”；也叫“_”知識點2: 如何測量液體的質(zhì)量實驗二：用天平測量水的質(zhì)量實驗步驟： 設(shè)計實驗表格：測量步驟質(zhì)量m(g)1測量燒杯的質(zhì)量m1 2測量

3、燒杯和水的總質(zhì)量m2 3燒杯中水的質(zhì)量m=m2-m1 【典型例題】 例1 ：用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對比較簡便而又正確的是（ ）A、先測出100粒米的質(zhì)量，再通過計算求出一粒米的質(zhì)量B、把一粒米放在一只杯子中，測出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C、把一粒米放在天平盤里仔細測量D、把一粒米放在天平盤里，反復(fù)測量，再求平均值例2 ：以下是“測水的質(zhì)量”的實驗步驟，合理的步驟順序為 A、把天平放在水平臺上 B、調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡 C、在右盤中加減砝碼，并移動游碼使天平平衡 D、將空杯放在左盤里 E、用天平測出空燒杯的質(zhì)量 F、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處 G、用天平測出燒杯和水的總

4、質(zhì)量 H、計算水的質(zhì)量【拓展與延伸】1、天平使用中測量有偏差的情況：（1）左盤放砝碼，右盤放物體 m物=m砝碼-m游 練習(xí)：有一同學(xué)把天平調(diào)好后錯把物體放在右盤中，在左盤放入50g、20g、5g、2g的砝碼各一個，游碼置于0.5處，天平平衡，這個物體的質(zhì)量應(yīng)為（ ）A、77.5 B、77g C、76.5g D、78g (2) 砝碼不準(zhǔn)確對測量結(jié)果的影響：如果砝碼少了一部分（如被磨損、被腐蝕掉一部分）測量出來的結(jié)果比物體的真實值 ，如果砝碼多出一部分（如沾有雜物、生銹）測量出來的結(jié)果比物體的真實值 。（簡化記憶：少大多小）練習(xí)：用托盤天平稱物體質(zhì)量時，如果砝碼上粘有污物則測量值將（ ）A、偏大

5、B、偏小 C、不變 D、無法判斷2、怎樣能盡快知道一盒大頭針的數(shù)量？ 說說你的方法?！倦S堂檢測】1、小李同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如右圖所示， 其中錯誤的操作有：（1）_； （2）_（3）_2、在用天平測量礦石的質(zhì)量時，應(yīng)將天平放在_工作臺上，游碼移至標(biāo)尺左端的_處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如左下圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡把礦石放到天平_盤，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼的位置如右下圖所示時，天平再次平衡則礦石的質(zhì)量是_g3、用天平稱一枚郵票的質(zhì)量，下列方法中正確的是（ ）A、把一枚郵票放在天平上仔細稱量 B、把一枚郵票放在天平上多次稱量，再求平均值C、

6、先稱出200枚相同郵票的總質(zhì)量，再除以郵票的張數(shù)D、把一枚郵票放在一個杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量4、以下是用天平稱量某一燒杯中水的質(zhì)量的有關(guān)操作步驟：A. 用天平稱量空燒杯的質(zhì)量 B.用天平稱量裝水燒杯的總質(zhì)量 C.計算出水的質(zhì)量 D.調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡E.將天平放在水平臺上 F.用鑷子將標(biāo)尺上的游碼移回零刻度線處上述實驗操作步驟正確的順序是_5、小華在用天平測量物體質(zhì)量時，在指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)時就開始進行測量，當(dāng)指針對準(zhǔn)分度盤中央時記錄了待測物體的質(zhì)量，這樣測得的物體質(zhì)量與物體的實際質(zhì)量相比_（偏大、兩者相等、偏?。眷柟烫嵘?、小明利用天平測一

7、塊小石塊的質(zhì)量 (1) 他將天平放在水平桌面上當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡 時，將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動，使天平平衡 (2) 他測量小石塊質(zhì)量時的情形如圖所示，其中違反操作規(guī)定的是 (3) 圖中小石塊的實際質(zhì)量是 g7、小明在調(diào)節(jié)天平平衡時，忘記了先將游碼調(diào)零，則他用這架天平測物體的質(zhì)量時（ ）A. 測量值等于真實值 B. 測量值小于真實值C. 測量值大于真實值 D. 條件不足，無法判斷8、小明用天平稱一本書每張紙的平均質(zhì)量，該書共有200頁面。他調(diào)好天平后，將書放入左盤中，在右盤中加砝碼，并移動游碼至天平平衡。此時右盤中砝

8、碼為140g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2.5g，則每張紙的質(zhì)量接近下面哪個值（ ）50g20g10ggA、140g B、2.5g C、0.7g D、1.4g9、在用天平測量水的質(zhì)量的實驗中，小明先測得燒杯的質(zhì)量為25g，然后在燒杯中加入適量的水，當(dāng)橫梁再次平衡后，右盤的砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖所示，那么燒杯中水的質(zhì)量是_g。10、 用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量，有兩種方法：方法一，稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得出水的質(zhì)量；方法二，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得出水的質(zhì)量。你對這兩種方法怎么看（ ）A、隨便用哪一種方法都一樣 B、用第一種方法可以減小誤差 C、用第二種方法可以減小誤差 D、無法確定何種方法好11、如下兩項實驗：（1）用刻度尺測細銅絲的直徑：把細銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，然后用刻度尺量出線圈的總長度再除以50；（2）測一枚大頭針的質(zhì)量：先測出100枚大頭針的總質(zhì)量，再除以100.上述兩個實驗的思想方法是相同的，這兩個實驗的共同特點是，_;解決辦法的共同特點是_ 17、 小明同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖6-1所示情況(1)他應(yīng)采取的措施是_； (2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖6-2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小