13和時間賽跑

1、13、和時間賽跑 教材簡析：和時間賽跑是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊第三組課文中的一篇精讀課文，本單元的主題是表現(xiàn)人物某方面的美好品質(zhì)。本篇課文選編的意圖在于通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們在成長的過程中，怎樣去珍惜時間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義。這是一篇清新、淡雅而又略帶憂傷情緒的散文。講的是“我”因外祖母的去世而憂傷不已，后來，在爸爸一席話的啟發(fā)下，從太陽落山，鳥兒飛行中“我”明白了為什么要珍惜時間，并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。本節(jié)課的目標(biāo)是立足于人人讀通課文；在語境中理解詞義；在個性化的朗讀中及創(chuàng)編名言中理解含義深刻的句子，展示積累、收集的有關(guān)珍惜時

2、間方面的名言警句和名人故事。從題入手，抓住課文中的問題，引導(dǎo)學(xué)生探究，解決問題，并借助多媒體VCD，聯(lián)系學(xué)生的生活實際感悟文中蘊含的道理，從朗讀中品味情感。懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)六個字，會寫13個字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，體會應(yīng)該怎樣珍惜時間。 3、練習(xí)上下文和生活經(jīng)驗理解重點詞句的意思，學(xué)習(xí)用多種方法積累運用詞語。搜集有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。教學(xué)重點：1、有感情朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解重點詞句的意思。2、學(xué)習(xí)本課有順序、具體敘事、表達(dá)真情實感的方法。教學(xué)難點：搜集有關(guān)珍惜時間的

3、名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)方法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：1課時課型：精讀課主備人：丁蕾教學(xué)過程：第一課時 一、導(dǎo)1、猜謎導(dǎo)入：看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭。同學(xué)們你能猜這是什么？（時間）你是怎么看待時間的呢？時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復(fù)返的，臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑（板題），今天我們學(xué)習(xí)第13課和時間賽跑。2、出示教學(xué)目標(biāo)：1）會認(rèn)6個字，會寫13個生字。2）正確、流利、有感情朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。3）

4、結(jié)合生活經(jīng)驗，聯(lián)系上下文理解詞語意思。二、學(xué)出示自學(xué)提示：1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上自然段序號，難讀的句子多讀幾遍。2、想想課文講了一件什么事？三、議1、認(rèn)讀生字：憂、哀、慰、梭、狂、若 強調(diào)“哀”、“梭”“若”的讀音。2、認(rèn)讀詞語：賽跑 疼愛 憂傷 持續(xù) 安慰 欺騙 實話 度過 日月如梭 雖然 路線 狂奔 暑假 形容 受益無窮 用途 將來 假若 3、理解“光陰似箭、日月如梭、受益無窮”的意思。光陰似箭：時光像射出去的箭，形容時間過得極快。日月如梭：太陽和月亮像穿梭似的來去，形容時間過得快。受益無窮：得到無盡的好處或利益。（鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗和上下文理解詞語，不需解釋完全一致。

5、）4、開火車讀課文，相機正音。5、想一想課文講了一件什么事？（“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來聽到爸爸一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎樣珍惜時間。）四、練1、難字指導(dǎo)：“賽”的中間部分是三橫，不是兩橫?！疤邸笔遣∽峙?，不是廣字旁?！皯n”的右邊是“尤”不是“龍”，不能多寫一撇?！摆A”的幾個構(gòu)成部分要仔細(xì)觀察，擺好位置。“益”的上半部分不是“興”。2、在課堂作業(yè)本上認(rèn)真書寫這五個字，每字兩遍。3、抄寫詞語表本課詞語一遍。第二課時一、導(dǎo) 1、回顧導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了課文，和時間賽跑主要講了一件什么事呢？（指名說）今天我們繼續(xù)

6、學(xué)習(xí)第13課和時間賽跑。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）理解課文內(nèi)容，體會文中所蘊含的思想感情。2）通過文中具體事例明白時間可以爭取的道理。3）搜集、積累有關(guān)時間的名言、諺語，體會時間的意義。二、學(xué)出示自學(xué)提示：請同學(xué)們默讀課文，思考“我”為什么要和時間賽跑？怎樣和時間賽跑？結(jié)果怎樣？“我”明白了什么？（畫出相關(guān)的語句，并做簡單批注。再和小組的同學(xué)進(jìn)行交流。）三、議根據(jù)學(xué)生匯報講授以下內(nèi)容：1、“我”為什么要和時間賽跑？1）重點理解描寫爸爸的話和“我”聽過后的感受的語句。結(jié)合爸爸給“我”講這番話的背景來談。（17自然段）指導(dǎo)朗讀，讀出“我”的悲傷和迷茫。2）理解描寫“我”看到太陽落山和小鳥飛行，深有感觸

7、的句子。（6、7段）（“以后我每天放學(xué)回家，在庭院里不是老鳥，而是小鳥了?！保┲笇?dǎo)朗讀，讀出“我”的感悟中淡淡的憂傷。2、“我”怎樣和時間賽跑？結(jié)果怎樣？1）具體理解和太陽賽跑的事例。從“下決心”“狂奔”“氣喘吁吁”“看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來”，體會比賽勝利，我內(nèi)心無法形容的喜悅。2）通過幾個例子理解“每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。”比預(yù)計的時間要提前完成，因此“我”有更多的時間做別的事。常常這樣，所以“我”從憂傷中走出來，每次都無比快樂。指導(dǎo)朗讀，讀出“我”的快樂。3、“我”明白了什么？1）引導(dǎo)學(xué)生抓住第9、10自然段的語句，體會和時間賽跑的習(xí)慣給“我”一生帶來的積極的影響。2）重點理解“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！”指導(dǎo)朗讀，讀出“我”深刻的感悟。四、練1）把文中含義深刻的句子抄寫下來。2）交流有關(guān)時間的名言、諺語，背誦課后5條格言：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3）在生活中你有過和時間賽跑的經(jīng)歷嗎？說給同學(xué)們聽一聽。4）小結(jié)：生活中像這樣的例子其實是很多的，人永遠(yuǎn)跑不過時間，但是人可以在自己