如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫

1、作文教學(xué)及訓(xùn)練（二） 如何進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫方法：如何進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫方法： -合理擴(kuò)展合理擴(kuò)展 合理添加合理添加 例如：她罵他懦夫。例如：她罵他懦夫。 她罵他道：她罵他道：“你真是一個(gè)懦夫！你真是一個(gè)懦夫！” （添加語言）（添加語言） 她用手指著他的鼻子罵道：她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)你真是一個(gè) 懦夫！懦夫！”（添加動(dòng)作添加動(dòng)作） 她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，怒睜 杏目，用手指著他的鼻子罵道：杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一你真是一 個(gè)懦夫！個(gè)懦夫！”（添加神態(tài)添加神態(tài)） 其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖

2、，臉色鐵青，但 她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵她還是在不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵 人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目， 用手指著他的鼻子罵道：用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)懦夫！你真是一個(gè)懦夫！” （添加心理）（添加心理） 細(xì)節(jié)描寫的結(jié)構(gòu)形式是：細(xì)節(jié)描寫的結(jié)構(gòu)形式是： 語言語言動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài) 心理（合理想象）。心理（合理想象）。 合理想象合理想象 如何進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫如何進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫 方法：方法：合理添加、合理想象合理添加、合理想象（修辭運(yùn)用）（修辭運(yùn)用） 形式：形式：語言語言動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài) 心理。心理。 細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)

3、節(jié)描寫的作用 1、細(xì)節(jié)描寫，傳神的刻畫出人物形象，給人、細(xì)節(jié)描寫，傳神的刻畫出人物形象，給人 逼真形象之感。逼真形象之感。 2、細(xì)節(jié)描寫能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。、細(xì)節(jié)描寫能推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 3、可以成功傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界，讓人物、可以成功傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界，讓人物 血肉豐滿，進(jìn)而讓人感受栩栩如生。血肉豐滿，進(jìn)而讓人感受栩栩如生。 4、細(xì)節(jié)描寫深化了文章的主題。、細(xì)節(jié)描寫深化了文章的主題。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，以吸引閱卷老師的眼睛， 感動(dòng)閱卷老師，容易得到高分。感動(dòng)閱卷老師，容易得到高分。 練一練練一練 將下面的內(nèi)容加入細(xì)節(jié)描寫，使之具體生動(dòng)。將下面的內(nèi)容加入

4、細(xì)節(jié)描寫，使之具體生動(dòng)。 1、房門開了，母親給我送來一杯熱水，我喝了起來，、房門開了，母親給我送來一杯熱水，我喝了起來， 感覺自己好幸福。感覺自己好幸福。 示例：示例：房門總會(huì)房門總會(huì)“吱吱”地一響，一杯熱水端上桌地一響，一杯熱水端上桌 來，一雙溫暖的手來，一雙溫暖的手輕撫輕撫我的肩頭，然后悄然離開。我的肩頭，然后悄然離開。 書桌上的熱水，一圈圈泛著波紋，多么美麗的弧書桌上的熱水，一圈圈泛著波紋，多么美麗的弧 線??！又好像高頻的無線電波傳遞著母親對我的線?。∮趾孟窀哳l的無線電波傳遞著母親對我的 脈脈溫情。此刻，我總會(huì)注視那波紋一圈圈逝去，脈脈溫情。此刻，我總會(huì)注視那波紋一圈圈逝去， 才肯端起杯來放在嘴邊，母親的面孔似乎在水中，才肯端起杯來放在嘴邊，母親的面孔似乎在水中， 殷切地看著我喝下每口水。殷切地看著我喝下每口水。 語言語言動(dòng)作動(dòng)作 心理（合理想象）。心理（合理想象）。 細(xì)節(jié)描寫的技巧細(xì)節(jié)描寫的技巧 仔細(xì)觀察生活，捕捉生活瞬間 選用典型細(xì)節(jié)，真實(shí)再現(xiàn)情景 精心錘煉詞語，巧妙運(yùn)用修辭 運(yùn)用聯(lián)想想象，揣摩人物情感 學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)觀察 學(xué)會(huì)感受學(xué)會(huì)感受 學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)思考 學(xué)做生活有心人！學(xué)做生活有心人！ 作文訓(xùn)練二 半命題作文，題目：半命題作文，題目： 那天，我好那天，我好_（高興、（高興、 痛苦、無助、孤