山居秋暝整理后_第1頁(yè)
山居秋暝整理后_第2頁(yè)
山居秋暝整理后_第3頁(yè)
山居秋暝整理后_第4頁(yè)
山居秋暝整理后_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、分析意象,體會(huì)王維、分析意象,體會(huì)王維“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的的 藝術(shù)特點(diǎn)。藝術(shù)特點(diǎn)。 (重重) 2、體悟詩(shī)人熱愛(ài)純樸、寧?kù)o、自然的山村生活的體悟詩(shī)人熱愛(ài)純樸、寧?kù)o、自然的山村生活的 情感。(情感。(重重) 3、培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)時(shí)展開(kāi)想象,再造詩(shī)歌意境的能培養(yǎng)鑒賞古詩(shī)時(shí)展開(kāi)想象,再造詩(shī)歌意境的能 力。(力。(難難) 思(思(12-1512-15分鐘)分鐘) 要求:要求: 1、按照導(dǎo)學(xué)提綱,閱讀詩(shī)歌,完成導(dǎo)學(xué)提綱的問(wèn)、按照導(dǎo)學(xué)提綱,閱讀詩(shī)歌,完成導(dǎo)學(xué)提綱的問(wèn) 題。題。 2、不交流,不提問(wèn),埋頭動(dòng)筆勾畫(huà)圈點(diǎn)。、不交流,不提問(wèn),埋頭動(dòng)筆勾畫(huà)圈點(diǎn)。 3、抓緊時(shí)間,對(duì)不能解

2、決的問(wèn)題用、抓緊時(shí)間,對(duì)不能解決的問(wèn)題用紅筆紅筆勾點(diǎn)畫(huà)出,勾點(diǎn)畫(huà)出, 一會(huì)兒在討論環(huán)節(jié)中解決。一會(huì)兒在討論環(huán)節(jié)中解決。 議(議(8 8分鐘)分鐘) 要求:要求: 1 1、使用專業(yè)術(shù)語(yǔ),普通話準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地表達(dá)內(nèi)容。、使用專業(yè)術(shù)語(yǔ),普通話準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地表達(dá)內(nèi)容。 2 2、聲音洪亮,吐字清晰,語(yǔ)速適當(dāng)。、聲音洪亮,吐字清晰,語(yǔ)速適當(dāng)。 3 3、別人展示時(shí),其他人注意傾聽(tīng),吸取精華,、別人展示時(shí),其他人注意傾聽(tīng),吸取精華, 挑出錯(cuò)誤。挑出錯(cuò)誤。 王維(王維(701761701761),字),字 , 祁州人。祁州人。 代詩(shī)人兼畫(huà)家,被稱為代詩(shī)人兼畫(huà)家,被稱為 “詩(shī)佛詩(shī)佛”。曾官至尚書(shū)右丞,世。曾官至尚書(shū)右丞,

3、世 稱稱 。晚年過(guò)著亦官亦隱的生。晚年過(guò)著亦官亦隱的生 活,活,山居秋暝山居秋暝是他這個(gè)時(shí)期的是他這個(gè)時(shí)期的 作品。他工詩(shī)善畫(huà),詩(shī)風(fēng)繼承陶淵作品。他工詩(shī)善畫(huà),詩(shī)風(fēng)繼承陶淵 明,是唐代明,是唐代 詩(shī)的高手,與詩(shī)的高手,與 孟浩然齊名,世人稱他們?yōu)槊虾迫积R名,世人稱他們?yōu)椤巴跬?孟孟”。王維的詩(shī)善用白描,富有詩(shī)。王維的詩(shī)善用白描,富有詩(shī) 情畫(huà)意,情畫(huà)意, “ “ ” ” ,是他,是他 山水詩(shī)最突出的藝術(shù)特色。著有山水詩(shī)最突出的藝術(shù)特色。著有 王右丞集王右丞集。 王右丞王右丞 詩(shī)中有畫(huà)詩(shī)中有畫(huà) 摩詰摩詰 唐唐 山水田園山水田園 走近王維走近王維 味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà);味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫(huà); 觀摩詰之

4、畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。觀摩詰之畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。 蘇軾蘇軾 背景背景 王維年輕時(shí)期,由于當(dāng)時(shí)政治比較清明,曾 創(chuàng)作過(guò)一些豪邁俊爽的詩(shī)篇。后來(lái)奸相李林甫當(dāng) 權(quán),排斥異己,詩(shī)人幾經(jīng)貶謫,越發(fā)理佛參禪, 產(chǎn)生了對(duì)仕途的厭倦情緒,于是退居山林,亦官 亦隱,“彈琴賦詩(shī),嘯詠終日”。這首山居秋 暝就是表現(xiàn)他山居的隱逸樂(lè)趣的。 竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。 空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。 明月松間照,清泉石上流。明月松間照,清泉石上流。 隨意春芳歇,王孫自可留。隨意春芳歇,王孫自可留。 山居秋暝山居秋暝 xi,凋謝,凋零,衰敗。凋謝,凋零,衰敗。 xun,喧鬧,喧嘩。喧鬧,喧嘩。

5、暝暝 mng,傍晚傍晚 hun,洗洗 喧喧浣浣 歇歇 新新 自自 剛剛剛剛 隨意隨意 任憑,任意。任憑,任意。 自當(dāng)自當(dāng) 頸聯(lián)頸聯(lián)竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。 首聯(lián)首聯(lián)空山新雨后,天氣晚來(lái)秋??丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。 頷聯(lián)頷聯(lián)明月松間照,清泉石上流。明月松間照,清泉石上流。 尾聯(lián)尾聯(lián)隨意春芳歇,王孫自可留。隨意春芳歇,王孫自可留。 山居秋暝山居秋暝 空曠的山野一場(chǎng)雨剛下過(guò),傍晚的天氣顯得格外涼爽??諘绲纳揭耙粓?chǎng)雨剛下過(guò),傍晚的天氣顯得格外涼爽。 明月在松林間映照明月在松林間映照,清清的泉水在石上流淌。清清的泉水在石上流淌。 竹林里人聲喧鬧,是洗衣的女子結(jié)伴歸來(lái),水竹林里人聲

6、喧鬧,是洗衣的女子結(jié)伴歸來(lái),水 上的蓮花搖動(dòng),是漁船順流而下。上的蓮花搖動(dòng),是漁船順流而下。 任隨那春色逝去,我在這山中自可逗留。任隨那春色逝去,我在這山中自可逗留。 研習(xí)詩(shī)歌 1、題目告訴我們什么?、題目告訴我們什么? 明確: 山居山居:點(diǎn)明了地點(diǎn) 秋秋:點(diǎn)明季節(jié) 暝暝:點(diǎn)明了具體時(shí)間 2 2、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?營(yíng)造了怎樣、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?營(yíng)造了怎樣 的意境?的意境? 明確:描繪了一幅雨后初晴圖:初秋的傍晚,山描繪了一幅雨后初晴圖:初秋的傍晚,山 雨初霽,萬(wàn)物一新,樹(shù)木繁茂,空氣清新,高山雨初霽,萬(wàn)物一新,樹(shù)木繁茂,空氣清新,高山 寂靜,宛若世外桃源。營(yíng)造了寂靜、清新、幽雅

7、寂靜,宛若世外桃源。營(yíng)造了寂靜、清新、幽雅 的意境。的意境。 3 3、“ “空山新雨后空山新雨后” ”這句詩(shī)哪個(gè)字用的好?為這句詩(shī)哪個(gè)字用的好?為 什么?什么? 明確:“空空”字用的好。空,空曠。表現(xiàn)了雨后山字用的好???,空曠。表現(xiàn)了雨后山 野的靜謐,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然幽靜寧謐的喜愛(ài)。野的靜謐,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然幽靜寧謐的喜愛(ài)。 4 4、試從多角度賞析頷聯(lián)。、試從多角度賞析頷聯(lián)。 明確:以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜?!懊髟抡彰髟抡铡薄啊薄扒迦髑迦鳌?,一,一 靜一動(dòng),動(dòng)中有靜,以動(dòng)襯靜,襯托出了山野的靜一動(dòng),動(dòng)中有靜,以動(dòng)襯靜,襯托出了山野的 清逸和幽深。清逸和幽深。對(duì)比對(duì)比。詩(shī)句中蘊(yùn)含了動(dòng)靜、聲音、。

8、詩(shī)句中蘊(yùn)含了動(dòng)靜、聲音、 上下、遠(yuǎn)近、色彩、等多組對(duì)比,景物在對(duì)比中上下、遠(yuǎn)近、色彩、等多組對(duì)比,景物在對(duì)比中 達(dá)到了和諧,傳達(dá)出無(wú)限的美感。達(dá)到了和諧,傳達(dá)出無(wú)限的美感。對(duì)仗對(duì)仗?!懊髅?月月”對(duì)對(duì)“清泉清泉”,“松間松間”對(duì)對(duì)“石上石上”,“照照” 對(duì)對(duì)“流流”。結(jié)構(gòu)整齊,句式工整。結(jié)構(gòu)整齊,句式工整。 5 5、頸聯(lián)寫(xiě)的是什么景?為什么先寫(xiě)、頸聯(lián)寫(xiě)的是什么景?為什么先寫(xiě)“竹喧竹喧” 再寫(xiě)再寫(xiě)“歸浣女歸浣女”,先寫(xiě),先寫(xiě)“蓮動(dòng)蓮動(dòng)”再寫(xiě)再寫(xiě)“下漁下漁 舟舟”? 明確:寫(xiě)的是動(dòng)景。明確:寫(xiě)的是動(dòng)景。以動(dòng)襯靜。以動(dòng)襯靜。這種熱鬧,反襯這種熱鬧,反襯 出山村環(huán)境的寂靜、清幽。出山村環(huán)境的寂靜、清幽

9、。 上句寫(xiě)女子,先聲奪人,先聞其聲,后見(jiàn)其人。上句寫(xiě)女子,先聲奪人,先聞其聲,后見(jiàn)其人。 詩(shī)人先寫(xiě)詩(shī)人先寫(xiě)“竹喧竹喧”“”“蓮動(dòng)蓮動(dòng)”,是因?yàn)殇脚[在竹,是因?yàn)殇脚[在竹 林之中,漁舟被蓮葉遮蔽,起初未見(jiàn),等到聽(tīng)到林之中,漁舟被蓮葉遮蔽,起初未見(jiàn),等到聽(tīng)到 竹林喧聲,看到蓮葉搖動(dòng),才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。竹林喧聲,看到蓮葉搖動(dòng),才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。 這樣寫(xiě)更富有真情實(shí)感,更富有詩(shī)情畫(huà)意。這樣寫(xiě)更富有真情實(shí)感,更富有詩(shī)情畫(huà)意。 6、所謂詩(shī)眼,就是一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞句,有了、所謂詩(shī)眼,就是一首詩(shī)中的關(guān)鍵詞句,有了 這一個(gè)詞這一個(gè)詞(字字)或這一個(gè)句子,全詩(shī)境界盡出?;蜻@一個(gè)句子,全詩(shī)境界盡出。 這首詩(shī)的這首

10、詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”是哪一句?為什么?是哪一句?為什么? 王孫自可留。王孫自可留。 詩(shī)歌前半部分寫(xiě)空山等景物,描摹了一幅寧?kù)o淳美而詩(shī)歌前半部分寫(xiě)空山等景物,描摹了一幅寧?kù)o淳美而 又清新活潑的畫(huà)面,表現(xiàn)了詩(shī)人的高潔情趣。最后作又清新活潑的畫(huà)面,表現(xiàn)了詩(shī)人的高潔情趣。最后作 者通過(guò)化用典故表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡,對(duì)安者通過(guò)化用典故表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡,對(duì)安 靜淳樸的隱逸生活的向往,深化主題。靜淳樸的隱逸生活的向往,深化主題。 評(píng)評(píng) 本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)山中秋日傍晚靜謐、清幽而清本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)山中秋日傍晚靜謐、清幽而清 澈的自然風(fēng)景,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)污濁、黑暗官場(chǎng)的澈的自然風(fēng)景,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)污濁、黑暗官場(chǎng)的 厭惡,對(duì)安靜、純樸的隱逸生的向往。厭惡,對(duì)安靜、純樸的隱逸生的向往。 “ “自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥” ”。與多數(shù)詩(shī)人的。與多數(shù)詩(shī)人的“悲秋悲秋”作品相作品相 比,王維的這首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格有何特點(diǎn)?比,王維的這首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格有何特點(diǎn)? 明確:明確: 山居秋暝山居秋暝這首詩(shī)以精確生動(dòng)的語(yǔ)言,形象這首詩(shī)以精確生動(dòng)的語(yǔ)言,形象 地描繪了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論