第五階段行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷—梁芃

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評(píng)價(jià)問卷參考模板基本信息姓名梁芃性別男年齡33學(xué)歷本科職稱小學(xué)一級(jí)教齡10學(xué)科語文學(xué)段小學(xué)年級(jí)一年級(jí)背景分析教學(xué)內(nèi)容“怎樣才能更好地學(xué)好語文”主題交流實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對(duì)學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動(dòng)？一項(xiàng)任務(wù)？）一次語文實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評(píng)定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）1. 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知；2. 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心；3. 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；評(píng)定目的評(píng)價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）學(xué)情分析問卷/檢核表設(shè)計(jì)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問卷注：本問卷不對(duì)外公開，望小朋友能認(rèn)真看題目誠(chéng)實(shí)地回答喔，我們

2、要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！ 年級(jí)年齡請(qǐng)將自己認(rèn)為對(duì)的答案填寫在相應(yīng)位置上，可以多選。1、你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。A.非常高 B.比較高 C.害怕學(xué)習(xí)2、你對(duì)學(xué)習(xí)有何認(rèn)識(shí)？。 A.學(xué)習(xí)有用 B.學(xué)習(xí)可以訓(xùn)練思維 C.學(xué)習(xí)解決許多實(shí)際問題 D.學(xué)習(xí)沒有多大用處3、如果你考試考了高分，你最希望。.爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我 .老師夸獎(jiǎng)我 .同學(xué)們羨慕我.爸爸媽媽，老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)也羨慕我其他4、你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素是A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ) B.智力 C.老師 D.自身努力 E. 5、你認(rèn)真為了理想從小就要努力學(xué)習(xí)嗎？.恩，非常有必要 .離長(zhǎng)大還好遠(yuǎn)，以后再說吧.學(xué)習(xí)好不好和我的理想沒有關(guān)系6、你喜歡什么樣的課堂氣氛？A.活躍的

3、B.嚴(yán)肅的 C.既活躍又嚴(yán)肅的7、你在上課時(shí)對(duì)老師提出的問題。A.積極思考，踴躍發(fā)言 B.參與思考，不太愿意發(fā)言 C.不愿意發(fā)言 D.無動(dòng)于衷8、你有沒有上課不認(rèn)真的時(shí)候？.沒有.有。那是為什么呢？ a.我就是不想聽 b.老師講的一點(diǎn)味道都沒有c.老師講的我都已經(jīng)知道了 d.我聽不懂老師講的內(nèi)容9、,你會(huì)很認(rèn)真聽講。.老師講的知識(shí)是我很想知道的 .老師上課很有趣.大家都很認(rèn)真，那我也要認(rèn)真 .其他。10、你回家之后都是什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的？.爸爸媽媽或者家教老師催我的時(shí)候.我自己主動(dòng)寫作業(yè).爸爸媽媽催我的時(shí)候還是不想寫 .先玩了再寫其他。11、課堂中，你能感受到老師的關(guān)注和鼓勵(lì)嗎？A.是的 B.很

4、少 C.從來沒有12、你喜歡老師用講故事或情境形式進(jìn)入新課嗎？A.喜歡 B.不喜歡 C.一般13、在課堂中老師最常用的教學(xué)方法、教學(xué)手段是A.老師講，我們聽 B.用幻燈片 C.用電腦 D.用課件E.用小黑板 F.啟發(fā)我們、鼓勵(lì)我們?nèi)L試 G.和我們一起研就解決問題14、你想用怎樣的方法學(xué)習(xí)A.老師講，學(xué)生聽 B.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí) C.同學(xué)之間合作探究學(xué)習(xí)15、你喜歡老師在課中做游戲嗎？A.非常喜歡 B.比較喜歡 C.一直不喜歡16、你是否有過解決問題后的愉悅 。A.沒有 B.偶爾有 C.經(jīng)常有 D.有過，感覺不明顯 17、遇到問題時(shí)，你往往。A.先自己反復(fù)思考，不會(huì)再問他人 B.先問同學(xué)，自

5、己再做 C.先問老師，自己再做 D.拋在一邊，等待老師18、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了什么呢？A.為了長(zhǎng)大后有本事弄飯吃 B.我想搞好學(xué)習(xí)后，別人羨慕我C.因?yàn)槟橙似畚赀^我，我要學(xué)好以后報(bào)復(fù)他 D.覺得老師神圣E.長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn) F.因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí),不由自主地想學(xué)G.因?yàn)榘职謰寢尮艿镁o H.在老師壓力下學(xué)習(xí) R.為了做官J.看到別人在學(xué)習(xí)，我就跟著學(xué)習(xí)想和別人比著學(xué)習(xí)L.爹媽太愛我了，我不好好學(xué)習(xí)覺得對(duì)不起他們附1：積極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會(huì)積極舉手爭(zhēng)取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1234567小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評(píng)價(jià)單示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D