第一學(xué)期九年級(jí)物理單元檢測(cè)題

1、2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理單元檢測(cè)題第十三章 內(nèi)能一、選擇題1、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A溫度相等的1 kg和100 g的水內(nèi)能相同B物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量C溫度為0的物體沒有內(nèi)能D在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少2、下列現(xiàn)象中，屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（）A剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了B冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖C用錘子敲打石頭時(shí)，錘子發(fā)熱D給自行車車胎打氣，打氣筒壁變熱了3、在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（ ）A冷天搓手取暖B空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大C燒水時(shí)水溫升高D下滑時(shí)臀部發(fā)熱4、下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ）A分

2、子間既有引力又有斥力，分子間的距離越大作用力也越大B機(jī)械能與整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)C震后疾病防控消毒時(shí)空氣中散發(fā)一股濃濃的藥味，是藥物分子的擴(kuò)散現(xiàn)象D做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同5、下列說法正確的是（ ）A物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 B溫度越高的物體含有的熱量越多C水沸騰時(shí)要吸收熱量，溫度保持不變D冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能6、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）A、物體的溫度越高，所含熱量越多. B、溫度高的物體，內(nèi)能一定大C、0的冰塊內(nèi)能一定為0 D、溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞7、關(guān)于溫度

3、、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（ ） A一塊0的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng) B一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高 C一個(gè)物體溫度升高了，它的一定內(nèi)能增加 D用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小8、下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是：（ ）A. 木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙 B. 燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來C. 鐵塊放在爐火中燒紅了 D. 冬天，人們?cè)谔柟庀氯∨?、關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）A、物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B、物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)C、物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 D、物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系10、

4、下列說法正確的是（ ）A、馬路上塵土飛揚(yáng)，表明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B、溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈 C、手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的 D、同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小12. 水的比熱容比煤油的大。如圖 4 所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱規(guī)格相同，分別裝上質(zhì)量和初溫都相同的煤油和水的試管，至管內(nèi)液體升溫到 40，這個(gè)過程中（ ）A煤油溫度先升到 40 B同一時(shí)刻水的溫度比煤油高C加熱相同時(shí)間，水吸收的熱量多 D升高相同的溫度，煤油需加熱較長的時(shí)間13. 已知銅的比熱容是鉛的比熱容的3倍，初溫、質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，吸收相同的熱量后互相接觸.則下列說法中正確的是（ ）A.銅塊一定向鉛塊傳熱 B.鉛

5、塊不可能向銅塊傳熱圖6C.銅塊可能會(huì)向鉛塊傳熱 D.鉛塊和銅塊之間一定有熱傳遞14. 質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個(gè)相同的電加熱器加熱（不計(jì)熱損失），加熱過程中溫度變化如圖6所示，則下列判斷正確的是（ ）A甲的比熱容大，是水B甲的比熱容大，是煤油C乙的比熱容大，是水 D乙的比熱容大，是煤油 二、填空題15、如圖所示將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開這一現(xiàn)象說明_；如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開抽出玻璃板后，比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的

6、瓶子這個(gè)現(xiàn)象說明_。16、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用水來做冷卻劑，這是因?yàn)樗?，若發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱中貯有10kg水，當(dāng)水溫升高20時(shí)，水吸收的熱量是 J。C水=42103J/（kg）17、小亮放學(xué)一進(jìn)家門，就聞到媽媽炒菜的香味，這是 現(xiàn)象，它說明 通過 和 ，可以改變物體的內(nèi)能19、墨水在溫水中比在冷水中擴(kuò)散快，說明分子運(yùn)動(dòng)的快慢與 有關(guān)。冬天烤火取暖是通過 的方式增加人體的內(nèi)能。20、如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小團(tuán)處理過的棉花，把活塞迅速壓下可使棉花_，這是因?yàn)開，使_的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的_,使棉花燃燒.若將活塞緩慢壓下去， _(填“能”或“不能”)看到此現(xiàn)象. 三、實(shí)驗(yàn)、

7、探究題28、為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖l0所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_(選填“高”或“低”).(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的 時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量_(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.(3)實(shí)驗(yàn)表明，_(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。29、如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯

8、高于水，這是因?yàn)開；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是_。 （2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_。 玻璃片水玻璃片沙子 第29題圖30、某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時(shí)間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明