《老鼠鉆風(fēng)箱》大班體育教案

1、老鼠鉆風(fēng)箱大班體育教案作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的老鼠鉆風(fēng)箱大班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育教案1一、活動(dòng)目標(biāo)1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。二、活動(dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑;難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課課前學(xué)會(huì)兒歌2、游戲音樂3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈四、活動(dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)2、師幼互動(dòng)游戲玩法：(1)在聽到開始的口令

2、時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。(2)貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。(3)貓和老鼠追跑的時(shí)候只能圍著風(fēng)箱追跑。(師：我們一起看看游戲怎么玩?)學(xué)習(xí)老鼠鉆風(fēng)箱的游戲1、教師講述規(guī)則，示范。師：好的!首先，老師請第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑，音樂停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。(老師請一位幼兒扮演貓，兩位幼兒扮演老鼠。)2、分小組進(jìn)行游戲。分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只貓和九只老鼠進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂停止游戲結(jié)束，交換角

3、色。3、快速跑撕名牌游戲。貓?jiān)谝?guī)定的時(shí)間撕掉全部老鼠名牌，音樂停止，游戲結(jié)束。師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。結(jié)束。師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。活動(dòng)反思：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用玩這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來玩，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育教案2活動(dòng)目標(biāo)1、能與同伴合作扮演角色，共同

4、完成游戲。2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。2、第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多

5、一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？3、第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個(gè)辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放松活動(dòng)師：今天我們玩得很開

6、心，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。老鼠鉆風(fēng)箱大班體育教案3目標(biāo)：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問題的能力。2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。準(zhǔn)備一定范圍的空曠場地課前學(xué)會(huì)兒歌過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。教師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣？教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。教師：這次你們碰到了什么問題嗎？教師：我聽到有人說，被捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎？教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺得這個(gè)辦法好嗎？那我們再來試試。三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”四、放