學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿

1、學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿是怎樣的呢？又該怎么說好獲獎(jiǎng)的發(fā)言稿，把自己的想法看法表達(dá)出來呢？下面是為大家提供的學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿，一起來看看吧！學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿【1】敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!我很榮幸，并代表全校獲獎(jiǎng)的同學(xué)在此表達(dá)我們對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情。首先，我很感謝學(xué)校。對(duì)于我們廣大學(xué)生來說，這是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈擔(dān)另外，我還要感謝培育我們的老師們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，才有了我們今天的收獲。此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用

2、自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。不過，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕

3、言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來。當(dāng)然，沒有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的學(xué)生獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿【2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我是*中學(xué)八年級(jí)一班的*。此時(shí)此刻，作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲獎(jiǎng)同學(xué)，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯辛苦了!”著名的教育家陶行知曾說：“

4、人與知識(shí)的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識(shí)，你就得不斷的學(xué)習(xí)它，愛它。反之，知識(shí)也將不會(huì)青睞你!”每個(gè)人都有一套適合自己的.學(xué)習(xí)方法。一位名人曾說過：一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，四個(gè)舍得乃是：舍得花時(shí)間學(xué)習(xí)，舍得開口學(xué)習(xí)，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習(xí)上丟臉。三個(gè)刻意乃是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運(yùn)用。這些名言名句一直是指引我不斷學(xué)習(xí)的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。親愛的同學(xué)們，我們每天都會(huì)面臨一個(gè)新的開始，我們應(yīng)該自己勉勵(lì)自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習(xí)讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長(zhǎng)?！币环莞?，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，成績(jī)只能代表過去，新的目