創(chuàng)意活動策劃書

1、創(chuàng)意活動策劃書創(chuàng)意活動策劃書（一）一、活動背景：1、本科教育教學(xué)水平評估將要到來。2、學(xué)校提倡建設(shè)“和諧校園，文明山經(jīng)”。二、活動目的：1、迎接評估，豐富校園文化。2、構(gòu)建和諧校園，提升學(xué)校形象。3、為了同學(xué)們的身體健康，以便更好地學(xué)習(xí)。三、環(huán)境優(yōu)勢：1、該運(yùn)動不受天氣影響，也沒有場地限制。2、學(xué)校有較多空教室可作為比賽場地。3、所用經(jīng)費(fèi)較少，為學(xué)校節(jié)約資源。四、資源需要：1、人力：會計學(xué)院學(xué)生都可自愿參加，20個評分人員（包括10個記分者，10個服務(wù)生），10個評審人員。2、物力：10個鏢盤，2個備用鏢盤，5個教室。五、活動流程：一布置活動現(xiàn)場：嚴(yán)格按照使用說明書測量距離，且室內(nèi)張貼使用說明

2、書以示公平。二淘汰賽：1、以宿舍為單位報名，即6個人為1小組，把小組及其人員均編號（如：第幾組第幾號選手），每人三次投鏢機(jī)會，每號選手取最高分為此選手得分，每組取6人的總分為該組得分。2、將報名的組分為A、B、C、D10個大組（如：A組第組第號選手），一個大組一個鏢盤，一個教室設(shè)兩個鏢盤，即兩大組一個教室。3、每大組配一名記分人員、一名服務(wù)生（負(fù)責(zé)摘撿飛鏢，監(jiān)督記分人員，為記分人員報分），每個教室中設(shè)兩個評審人員（負(fù)責(zé)匯總該教室兩個大組的分值情況）。4、最終每大組選出得分最好的前3個小組進(jìn)入決賽。5、具體計分方式：鏢靶的最內(nèi)圈的紅心為50分，次圈綠心25分，其它位置按鏢盤上所標(biāo)出的數(shù)字計分，綠

3、心外圍還有兩圈空隙很小的小鐵環(huán)，射中這個范圍內(nèi)：內(nèi)圈鐵環(huán)是三倍區(qū)，如射中20分的內(nèi)圈環(huán)內(nèi)，就算60分；外圈鐵環(huán)兩倍，如射中三分最外鐵環(huán)內(nèi)，就算6分。三決賽：活動規(guī)則及評分準(zhǔn)則同上，決賽中每大組選1個小組為優(yōu)勝組。四獎勵方法：可將比賽時用的10鏢盤獎勵給10個優(yōu)勝組（此方法節(jié)省了獎品費(fèi)用）。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：12只鏢盤（有飛鏢）：120元七、應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題及應(yīng)變措施：1、飛鏢進(jìn)入規(guī)定區(qū)域內(nèi)，不論離環(huán)遠(yuǎn)近，分值相同。2、重分的小組，以該組成員最高分為優(yōu)勝，若最高分也相同，則組織加時賽。3、飛鏢固定在鏢盤上及鏢靶的得分區(qū)內(nèi)才有效。4、選手若不遵守紀(jì)律，按情節(jié)輕重減分。八、活動意義：1、有利于創(chuàng)造良好的

4、校園運(yùn)動氛圍。2、有利于加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。3、有利于同學(xué)們鍛煉身心，增強(qiáng)體質(zhì)，充實和豐富大學(xué)生活，為學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。會計學(xué)院陳萌創(chuàng)意活動策劃書（二）一、活動目的旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨(dú)特的載體，通過作品的評選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過作品的展示標(biāo)新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚(yáng)校園特色文化。二、活動背景繼我院“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。三、活動內(nèi)容簡介

5、：最_的師大類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨(dú)特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。四、活動流程：1、作品征集的宣傳：（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告（2）海報宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報（3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個院的負(fù)責(zé)人，再發(fā)送至每班班長的手中，由班長進(jìn)行進(jìn)一

6、步的宣傳。2、作品的收集：（1）由每班的班長負(fù)責(zé)收集其所在班級的作品，再交至院學(xué)生會，最后統(tǒng)一匯總。3、作品的篩選：請來具有專業(yè)水準(zhǔn)的評委對作品進(jìn)行篩選和評審4、作品展示前的宣傳：在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網(wǎng)上公告還要對獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示5、作品的展示：（1）展示前的一些準(zhǔn)備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標(biāo)注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。（2）展示中的工作：注意保護(hù)展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。（3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。6、對優(yōu)秀作品的獎勵：（1）公布獲得展示作品資格的

7、選手名單（2）對優(yōu)秀的有才華的人加以任用（3）為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀五、活動時間4月下旬（1）作品征集：作品征集開始時間：作品征集截止日期：（2）作品展示：計劃展示時間長度展示開始時間活動地點(diǎn)：待定六、活動前景搞好了這一次活動就有機(jī)會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。創(chuàng)意活動策劃書（三）設(shè)計理念： 交融設(shè)計，獨(dú)立實施。設(shè)計簡介： 此處設(shè)計的活動有三項，分別為“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計與放飛活動、三色環(huán)保世界系列活動。三個活動交叉設(shè)計，但彼此之間又

8、可獨(dú)立開來實施。三個活動一方面可以加強(qiáng)在校內(nèi)的宣傳，另一方面可以提高在校外的影響力。既可以提高同學(xué)們的環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作及創(chuàng)新實踐的能力。三個活動聯(lián)系圖一、“環(huán)保之星”綜合創(chuàng)意大賽該比賽面向全校同學(xué)，集知識性、趣味性及創(chuàng)造性于一體，旨在擴(kuò)展同學(xué)們的環(huán)保知識，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，同時鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作能力及創(chuàng)新實踐能力。本次比賽預(yù)計會持續(xù)三周，分為三個環(huán)節(jié)：初賽、復(fù)賽及決賽。三個環(huán)節(jié)采用不用的形式。具體如下：1、前期：宣傳通知和海報；噴繪展板同時接受現(xiàn)場報名；條幅；和觀海聽濤聯(lián)系，在其登陸頁面上進(jìn)行宣傳。贊助由環(huán)協(xié)外聯(lián)部負(fù)責(zé)。2、初賽：采用知識競賽的形式（筆試

9、），內(nèi)容為環(huán)保方面的內(nèi)容；初賽后，制作宣傳展板，一方面公布答案和復(fù)賽名單，另一方面宣傳環(huán)保知識。3、復(fù)賽：由環(huán)境保護(hù)協(xié)會確定一些關(guān)于校園環(huán)保的主題，晉級的隊隨機(jī)抽簽確定各自的主題，利用主題設(shè)計環(huán)?；顒?。評委根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選優(yōu)秀隊伍晉級決賽。復(fù)賽后，再次進(jìn)行主題展板宣傳。4、決賽：廢品創(chuàng)意設(shè)計大賽晉級決賽的隊利用一周的時間自己動手，利用廢品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，可以設(shè)計成工藝品或是其他作品（可以指定創(chuàng)意主題：譬如環(huán)保風(fēng)箏）。各自隊對自己設(shè)計的作品進(jìn)行展示和宣講；根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)由評委評出此次大賽的“環(huán)保之星”及其他獎項。5、后期：活動綜合宣傳。二、環(huán)保風(fēng)箏設(shè)計與放飛活動這個活動可以作為“廢品創(chuàng)意設(shè)計”的后續(xù)

10、活動，也可以獨(dú)立開展。活動頗賦趣味性，既可加強(qiáng)同學(xué)交流，又可豐富課余生活。具體如下：1、活動內(nèi)容：甲組：展示和放飛“ 廢品創(chuàng)意設(shè)計”里的風(fēng)箏類作品 （ 如無，可略去 ） ；乙組：招募志愿者，23 人一組。由環(huán)協(xié)提供制作風(fēng)箏的原材料，自行制作風(fēng)箏。一個星期后集體前往金海灘放飛風(fēng)箏（可同書畫協(xié)會合作，書畫協(xié)會協(xié)助繪制風(fēng)箏圖案）。2、活動前期：2.1 搜集制作風(fēng)箏的相關(guān)資料（理論部），組織會員學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的方法（實踐部）；聯(lián)系書畫協(xié)會的相關(guān)負(fù)責(zé)人，確定與書法協(xié)會的合作關(guān)系（主席團(tuán)）；搜集制作風(fēng)箏所需的材料（統(tǒng)籌部）；2.2 前期宣傳：海報、宣傳板、通知等；2.3 贊助：聯(lián)系威海風(fēng)箏制作廠，尋求它們的

11、贊助，外聯(lián)部負(fù)責(zé)。3、活動實施：3.1 在學(xué)子餐廳西側(cè)或步行街招募志愿者，23 人一組，記錄名單，相互提供聯(lián)系方式。提供制作風(fēng)箏的材料和制作方法。3.2 3 天后，陸續(xù)向志愿者收集風(fēng)箏，分批交給書畫協(xié)會協(xié)助繪制圖案，繪制完后返回志愿者（三天時間完成）。3.3 在學(xué)子餐廳西側(cè)集合，組織志愿者和“ 廢品創(chuàng)意設(shè)計”里的風(fēng)箏類作品的設(shè)計成員 前往金海灘放飛。三、三色環(huán)保世界系列活動（初步構(gòu)思）這是一組綜合了宣傳與實踐，校內(nèi)與校外的環(huán)保系列活動。旨在加強(qiáng)社團(tuán)與學(xué)生、社團(tuán)與社團(tuán)、社團(tuán)與社會之間的聯(lián)系。具體內(nèi)容如下：1、紅走近環(huán)保（校外）聯(lián)系學(xué)校附近小學(xué)、幼兒園，招募志愿者培訓(xùn)后到校園里宣傳環(huán)保知識（可以通過講故事、看電影、