幼兒園中班科學(xué)：水的秘密(教學(xué)方案)

1、幼兒園中班科學(xué)：水的秘密（教學(xué)方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科學(xué)教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案幼兒園中班科學(xué)：水的秘密（教學(xué)方案）!教材簡(jiǎn)介:科學(xué)課可以促進(jìn)師生交流，促進(jìn)學(xué)生交往?？茖W(xué)課中涉

2、及到很多研IIIII究性學(xué)習(xí)，需要學(xué)生組成小組互相配合，有助丁學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。而在學(xué)1IIIII習(xí)過(guò)程中，教師需要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和解答問(wèn)題，這也有助丁促進(jìn)師生交IIIIIIi流，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班科學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可iIIIIi以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用。iIIII過(guò)程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：1. 在嘗試活動(dòng)中，了解水的特性。2. 能仔細(xì)觀察，樂(lè)于嘗試，懂得保護(hù)水。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 兩個(gè)金魚(yú)缸（一缸水內(nèi)有一條金魚(yú)，一缸米內(nèi)有塑料彩球）,一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。2. 人手一只塑料小籃、有洞

3、塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。（三）活動(dòng)過(guò)程：第3頁(yè)DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案1、教師導(dǎo)入課題（1）出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來(lái)了好朋友一一水。它的秘密可多啦, 現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個(gè)金魚(yú)缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米, 你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？幼：有的說(shuō)水里有條金魚(yú)；有的說(shuō)水里有條金魚(yú)在游來(lái)游去。師：你是怎么知道的？幼：有的說(shuō)一看就知道；有的說(shuō)透過(guò)水看到的。師：看看米里右什么？幼：有的說(shuō)只有米；有的說(shuō)什么也沒(méi)有；有的說(shuō)看不出。教師從米里拿出塑料彩球。小結(jié)：水是無(wú)色透明的

4、，能看見(jiàn)水里的物體；米不透明，看不 見(jiàn)里面的。（評(píng)：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并以具體形象的猜一猜活動(dòng)，讓幼兒自己感受水 是透明的。）2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。（1）盛水活動(dòng)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你 們選一樣來(lái)盛水，看看會(huì)怎樣？幼定 小容器里的水跑到了盆里。幼b：籃子放到盆里時(shí)籃子里有水，拎起籃子水沒(méi)了。幼c：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。小結(jié)：水會(huì)流動(dòng)。（評(píng)：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作屮感知水會(huì)流動(dòng)，教 師及時(shí)肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有了成功的體驗(yàn)，為下一嘗

5、試活動(dòng) 奠定了基礎(chǔ)。）（2）溶解實(shí)驗(yàn)師：請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精中取幾樣?xùn)|西放教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案入你的清水屮，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水屮的變化。建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼/糖、鹽放在水中沒(méi)有了，沙子沉到了杯底。幼b:菊花精放在水中，攪一攪后沒(méi)有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒(méi)了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。師：小朋友觀察得可真仔細(xì)。小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見(jiàn)了，這幾樣?xùn)|西被水溶

6、解了。師：生活屮你還見(jiàn)到哪些東西能被水溶解。幼：有的說(shuō)果珍，有的說(shuō)阿華田，有的說(shuō)味精，有的說(shuō)化肥，有的說(shuō)感冒沖劑。（評(píng)：提供多種材料，引讓幼兒嘗試操作，并引導(dǎo)幼兒自己觀教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案 察、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn)。既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，又使 幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力，也理解 了溶解的含義。讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。）小 精靈兒童網(wǎng)站3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水師：水是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，也是小金魚(yú)的家，看小金魚(yú)在清 水屮游得多歡呀?？晌覀兘?jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚(yú)兒都死了，也影響了 人們的生活，所以我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水呢？幼定不把臟東西丟進(jìn)河里。幼b：工廠里污水不能放到河里。幼c：看到河里有垃圾把它撈上來(lái)。幼d：讓治污水的叔叔把水變干凈。師：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水 倒到水桶里，可千萬(wàn)不能亂倒呀。（評(píng)：教師適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒了解水污染的危害，激發(fā)幼兒保教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學(xué)教案護(hù)水，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)背景水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住 這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，