2021年小學生養(yǎng)成教育計劃

1、2021年小學生養(yǎng)成教育計劃良好的行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。下面是給大家整理的202_年小學生養(yǎng)成教育計劃，歡迎參考篇一：202_年小學生養(yǎng)成教育計劃良好的行為習慣是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面。它是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的。它可以為學生成才打下堅實的基礎，同時它是全面貫徹黨的教育方針的需要，是全面推進素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀人才的需要，是提高全民族素質(zhì)的需要。下面就簡單談談自己在培養(yǎng)學生的良好行為習慣上的一些做法。一、訓練法習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，必須經(jīng)過長期、反復的訓練才能形成。因此我認為嚴格要求，反復訓練，是形成

2、良好習慣最基本的方法。訓練法對小學生來說尤為重要，因為他們的品德形成往往不是先從概念開始，而是從實踐中體驗和訓練出來的。一些大道理一時半會兒很難被他們理解，但是，在訓練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習慣的益處，慢慢就理解了。這時的習慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身。訓練是形成良好行為習慣的中心環(huán)節(jié)，沒有訓練就沒有習慣。在訓練中我做到三個結合：(1)激發(fā)興趣與嚴格訓練相結合學生養(yǎng)成了良好的行為習慣后是非常愉快的，可養(yǎng)成的過程卻是一個“痛苦”的過程，需要戰(zhàn)勝許多困難，經(jīng)過許多練習。特別是對已形成不良習慣的學生，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷地同壞習慣作斗爭才能形成，在訓練中要強調(diào)“反

3、復”、“嚴格”四個字，不怕麻煩。如：要求學生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經(jīng)過多次嚴格訓練，反反復復，循環(huán)往復。聽到口令，教師數(shù)三下，“聲落、動止、隊形成”。慢了，提出問題，解散重做，做好了表揚，反復訓練。如有小動作專門訓練1分鐘無小動作。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結合起來，因為學生畢竟年齡還小，如果一味單調(diào)訓練他們就煩了，因此在訓練中把激發(fā)興趣與嚴格訓練相結合。由于我班學生的視力不太好，如在訓練學生正確的五姿(坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢)時，我采取趣味訓練，在班上找小榜樣，開展“請你象他這樣做”的有趣活動，在課前或課中適當?shù)臅r間，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說

4、：“請你象我這樣做，”同學們立刻學做，并說：“我就象您這樣做，”反反復復經(jīng)常不斷，學生很有興趣。為了進一步調(diào)動同學們的積極性，教師要及時更換小榜樣，使學生進一步在有趣的活動中強化訓練，養(yǎng)成姿勢端正的好習慣。(2)明確要求與具體指導相結合對成年人一般提出要求就行了，不需指導過細，而對小學生則不行，必須做到“明確要求，指導具體”。如學生的作業(yè)習慣，首先制定了四條要求：一、書寫規(guī)范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成。用這四條要求經(jīng)常指導孩子的作業(yè)，給予評判，好的給予等級評價，開展一日無錯題活動。經(jīng)常在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。為了明確要求，我制訂了養(yǎng)成教育內(nèi)容序列，從每個細小的動作入手，

5、從站、立、行走開始，隨時都要給予指導。另外，從學生的作文和日常接觸中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子接、發(fā)東西、說話等不太有禮貌，我就及時教孩子學會如何給大人遞東西，如何接發(fā)本冊，如何說話。我班的地面是地板磚，易臟，不好搞衛(wèi)生，我就教學生如何保持衛(wèi)生，擦班內(nèi)的死角、掃地.雖然是四年級的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經(jīng)驗，如果沒有具體地指導很難形成良好習慣，所以培養(yǎng)習慣必須具體指導。教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。(3)檢查評比與自我評價相結合只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據(jù)小學生日常行為規(guī)范我對學生的紀律、衛(wèi)生、文明行為、學習用具、等情況每日與家

6、長聯(lián)系，做到“天天查、周周評、月月總結”。開展“爭葉子”評比活動，評出紀律標兵、文明禮貌標兵、勞動小能手.工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養(yǎng)成好行為習慣必須靠內(nèi)因，為此把檢查評比與自我評價結合起來。如果學生把道德規(guī)范與本人的有關行為進行聯(lián)系，對照評價，這對學生道德行為發(fā)展起到了重要的導向作用。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產(chǎn)生美化自我行為的強大動力。二、說服教育法說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發(fā)學生養(yǎng)成良好行為習慣的動機，根據(jù)學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，講故事、看圖片等生動形象的辦

7、法提高認識。中年級要給予典型示范，用榜樣去激發(fā)他們養(yǎng)成良好行為習慣的自覺性。高年級學生自我意識較強，給他們更多的機會進行價值判斷，同時配合以高水平的說服教育。另外，說服教育要注意藝術性、趣味性，用趣味活動激發(fā)動機。如我班有的學生在完成作業(yè)中，做事不專心、磨蹭。針對這一現(xiàn)狀，我請做作業(yè)快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現(xiàn)象減少了。三、榜樣示范法在培養(yǎng)行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規(guī)范化的模式。榜樣是活的教科書

8、，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優(yōu)點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃藴室笞约?，養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經(jīng)常組織學生參觀好的班級禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出

9、自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用?？傊?，我們的教育最終是對學生的行為發(fā)生影響，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣對促進兒童健康成長有著重要的意義。它是對兒童進行德育的有力手段，同時在具體的培養(yǎng)中滲透著政治思想品德教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)合格的社會主義新人的關鍵環(huán)節(jié)，只有抓好這一環(huán)節(jié)，從實際出發(fā)，靈活機動地培養(yǎng)學生各種良好行為習慣，才能使他們健康、快樂地成長起來。篇二：202_年小學生養(yǎng)成教育計劃為了全面落實雞西市小學生

10、好習慣“七個一”考核評價標準，充分體現(xiàn)恒山區(qū)教育局201X年下半年養(yǎng)成教育“重在養(yǎng)成，貴在堅持，提升層次，重在七個一”的核心思想，我校將在上學期養(yǎng)成教育取得的成果的基礎上，繼續(xù)深入細致地開展養(yǎng)成教育，現(xiàn)結合我校實際情況，特擬訂本學期養(yǎng)成教育工作計劃如下：一、指導思想以“七個好習慣”為載體，以提高學生的綜合素質(zhì)為目的，以構建健康、文明、和諧的校園為出發(fā)點，努力培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。二、工作目標通過一學期的養(yǎng)成教育，使學生能夠養(yǎng)成“七個一”中的七個好習慣，學生的綜合素質(zhì)普遍得到提高，學校的校風、校容、校紀有較大改觀，學校的養(yǎng)成教育再上一個新的臺階。三、具體

11、措施1、成立養(yǎng)成教育領導小組：各班主任老師2、學校建立“七個一”檢查記錄，由專人負責，教導處不定期下去抽查和檢查。3、學校召開家長會，向家長傳達養(yǎng)成教育“七個一”內(nèi)容及重要意義，家校聯(lián)手共同幫助學生養(yǎng)成“七個一”好習慣。四|、具體實施：(一)每日一歌課前一支歌1、學校建立各年級課前歌曲庫，除國歌、隊歌兩首必唱歌曲外，每學年由音樂老師另選8首，負責教唱。(后面附學校課前歌曲庫)2、每班選一名歌長，熟悉學年所唱10首曲目，并負責每節(jié)課前起歌，監(jiān)督班級學生唱歌效果。每日名曲欣賞1、學校建立名曲欣賞曲庫，曲目有：二胡-賽馬、鋼琴-命運、葫蘆絲-彩云之南、葫蘆絲-月光下的鳳尾竹、薩克斯-回家、薩克斯-茉

12、莉花、古箏-漁舟唱晚、古箏-出水蓮。2、學校利用每天課間十分鐘播放名曲，并在每首名曲前加入了關于曲目及作者的簡介。3、音樂教師在課堂上要向?qū)W生介紹學校名曲欣賞庫中的樂曲，讓學生至少了解常見樂器的代表作2首。(二)一項體育技能1、學校制定跳繩(毽球)達標活動方案及各學年跳繩(毽球)達標標準。跳繩毽球達標標準：跳繩每分鐘：一年20個，二年40個，三年60個，四年80個，五年100個;毽球連續(xù)踢：一年2個，二年4個，三年6個，四年8個，五年10個。2、跳繩要求學生自己帶，每天在校和在家都進行練習，取得家長配合，使學生在期末順利達標。3、體育老師定期組織所教年級學生進行跳繩毽球達標檢測。4、體育老師每

13、月開展一次學年跳繩毽球比賽，做好記錄。5、學校每學期開展一次大型跳繩毽球比賽，對成績優(yōu)異者給予獎勵。(后面附跳繩毽球達標檢測記錄和比賽記錄)(三)每天一次家務1、學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，制定了符合各年級學生特點的家務標準。一、二年級：能獨立整理書包、能獨立穿衣、能掃地、倒垃圾;三、四年級：能洗小衣物、能擦桌洗碗、能整理床鋪;五年級：能揀菜洗菜、能做簡單飯菜、能整理房間。2、每月每人至少下發(fā)2次家務評價反饋單，既有學生自評，又有家長評價，還有家長的小結，做到家長學生齊參與，讓學生每天一次的家務勞動落到實處，要求家長填寫詳實，評價客觀真實。(后面附各年級家務評價反饋單)3、11月份學校將以學

14、年為單位，開展學生家務勞動比賽，進行家務勞動大比拼，展示養(yǎng)成教育成果，激發(fā)學生勞動的積極性。(四)學具整理1、繼續(xù)實行我校的“十長”制度，班內(nèi)設有文具長，每天督促學生及時整理文具，包括課前學具的準備，課后學具的整理，桌堂物品的擺放，書包的整理。2、目前我校學生已經(jīng)能在課前、課后將桌面物品擺放整齊，所以在上學期學具整理取得的成果上，本學期我校將重點檢查桌堂和書包物品的擺放，做到整齊有序，無廢紙、無垃圾。3、把學具整理納入值周檢查工作，每周值周生會到各班檢查桌堂，教導處也會不定期對各班進行抽查。(五)讀書1、規(guī)定讀書時間。我校嚴格按照雞西市統(tǒng)一讀書時間進行閱讀，規(guī)定每周一、三、五早7：30-7：5

15、0進行閱讀，任何人不得擠占閱讀時間，并要求學生每天在家讀書時間不少于20分鐘，保證充足的讀書時間。2、為了保證讀書的實效性，學校實行了領導包樓層、主任包年級、科任進班級的管理制度，并制定了閱讀寫字時間教師安排表。(后面附)3、確定讀書書目。學校要求閱讀時間要做到老師讀老師的書，學生讀學生的書。學校按照雞西市小學生基礎閱讀必讀書目確定了學生必讀書目有：一年級：蝴蝶豌豆花稻草人;二年級：沒頭腦和不高興小豬唏哩呼嚕;三年級：千家詩三毛流浪記寶葫蘆的秘密安徒生童話;四年級：長襪子皮皮親愛的漢修先生奇妙的數(shù)王國讓孩子著迷的77_2個經(jīng)典科學游戲;五年級：西游記城南舊事草房子我的媽媽是精靈;教師必讀書目有

16、：精彩故事每一天雞西人精神教師學習讀本做有追求的教育人，教師自選書目兩本。4、學校為了營造濃厚的讀書氛圍，在學校開展師生共讀活動，在家里開展親子共讀活動，讓師生共成長，讓親人共快樂。5、繼續(xù)開展讀書漂流活動。學校根據(jù)不同年級向?qū)W生推薦雞西市小學生基礎閱讀書目，包括文學類、科學類和人文類。要求以班級為單位開展讀書漂流活動，班級每月至少開展一次讀書交流會，上交一篇讀后感。學校每月要定期檢查和不定期抽查。6、學校建立晨讀音樂庫，在讀書時間播放能休養(yǎng)身心的輕音樂，曲目有：古箏-漁舟唱晚、古箏-出水蓮、鋼琴曲-春野、鋼琴曲-秋日的私語。7、保證書籍數(shù)量。通過家長會，讓家長了解讀書的重要性，從而保證學生人

17、手一本書籍。8、繼續(xù)開展“書香少年”“書香班級”評比活動，做到有布置，有檢查，有評比，有獎勵。9、四、五年級每名學生必須要有讀書筆記，堅持兩周寫一篇讀后感，一周寫一次積累本，把課內(nèi)和課外積累的好詞佳句摘抄在積累本上，做到“不動筆墨不讀書”。10、在學期的語文測試中，將加入必讀書目的內(nèi)容進行測試，考查學生的讀書效果。11、建立班級圖書角和班級圖書借閱記錄，有專人負責，保證班級圖書數(shù)量和質(zhì)量。(六)一分鐘演講1、學校各班級制定演講順序輪流表，由專人負責，每天語文課前進行演講。2、演講內(nèi)容符合學生年齡特點，時間為1分鐘。3、要求演講者能用普通話正確背誦。語速恰當，端莊大方，吐字清晰，聲音洪亮，分清平翹舌。4、班級做好演講稿的整理工作，期末上交教導處。5、學校以聽課和不定期抽查進行檢查，納入班級考核。(七)一分鐘口算1、學校建立各年級口算題庫，每班上交