2019-2020年度幼兒園保育員開學(xué)模擬考試試卷(含答案)

1、2019-2020 年度幼兒園保育員開學(xué)模擬考試試卷( 含答案 )姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。A、毛巾上B、保育員手上C、嬰兒身體上D 、嬰兒手上2、嬰幼兒的餐桌椅應(yīng)（）。A靠窗擺放B.位置固定C.位置不固定D.緊密擺放3、為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。

2、A、明亮處B、夕陽下C、黑暗中D、陽光直曬下4、 ()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A日曬消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒5、 ()是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。A廣義的學(xué)前教育B狹義的學(xué)前教育C現(xiàn)代學(xué)前教育D學(xué)前教育6、灰乳劑常用于()的消毒。第1頁共12頁A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便7、保持外陰（），可以預(yù)防嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦。A皮膚健康B.干

3、燥C.出汗D.不觸碰狀態(tài)8、睡眠前保育員應(yīng)（）。 . 提醒孩子排尿. 組織嬰幼兒游戲 . 用許愿的方式提要求. 為嬰幼兒講有懸念的故事9、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子10、為避免污染，餐具應(yīng)在餐前()分發(fā)。A、餐前 20-30 分鐘B、餐前 1小時(shí)C 、餐前 2小時(shí)D 、餐前 30-40 分鐘11、擦地時(shí)人應(yīng)該()，以防將地踩臟。A、向前走B 、向左走C 、向右走D 、向后退12、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（）和趴著做等。 . 跨松懈 . 雙腳呈內(nèi)八字或外八字. 抖腿. 兩肩歪斜13、嬰幼兒

4、排大便后保育員的工作程序是()。A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手14、正確擦屁股的方法是()。第2頁共12頁A從前向后B從后向前C只擦后部D只擦前部15、 ()是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式。A專題講座B家長(zhǎng)會(huì)C家訪D隨意交談16、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲17、 嬰幼兒的排便環(huán)境是()。A、排無定所B 、戶外C、臥室D、盥洗室固定處18、 ()時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小B飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小D飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小19、嬰幼兒的眼球是生理

5、性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為()。A、近視B、正常C、遠(yuǎn)視D、弱視20、幼兒 ()的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性21、做為保育員首先必須具備兩個(gè)條件：一是要()，二是要有高尚的職業(yè)道德。A有淵博的知識(shí)B有良好的職業(yè)修養(yǎng)C有良好的工作態(tài)度D有正確的工作方法22、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（）。 . 記錄兒童的行為表現(xiàn). 描述全班兒童的活動(dòng)情況 . 記錄教師的教育情況. 解釋兒童的行為表現(xiàn)23、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲

6、以下24、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖,()，易感染和易外露。第3頁共12頁A. 很含蘊(yùn)B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化25、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即()。A、洗手B、擦地C 、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。2、教職工儀表要整潔，()、 ()和給兒童開飯前用( 肥皂水 ) 洗手。3、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。4、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。5、幼兒園保育員應(yīng)具備( ) 畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。6、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活

7、動(dòng)的()、( )安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的 ( )檢查和材料準(zhǔn)備工作。7、幼兒圃在制定生活制度時(shí)應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動(dòng)()，做到 ()。8、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的( ) 、( )、 ( )、 ( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。9、缺乏維生素A可患 ()。10、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的()，適時(shí)地給予() 和() 。11、幼兒園是對(duì) 3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。12、缺乏維生素A可患（）。13、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制

8、幼園平均每班配()人。14、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。15、進(jìn)行營養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大的幼兒應(yīng) ()，結(jié)合幼兒的()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。16、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。17 、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童第4頁共12頁()，制定并實(shí)施與兒童()相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。18、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有 ()、()、 ( )、 () 。19、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、 ()要求和注意事項(xiàng)。20、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方

9、法是()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。2、（）門把手、水龍頭應(yīng)每天消毒。3、（）在平時(shí)的活動(dòng)中保育保育應(yīng)注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，提醒幼兒保持正確的姿勢(shì)。4、（）以人為本的思想成為綱要的一個(gè)突出特征。5、（）幼兒園服藥記錄包括姓名、病名、藥品類別、服藥時(shí)間、給藥人簽名等項(xiàng)目。6、（）膳食中的維生素C，主要來源于新鮮的蔬菜和水果。7、（）常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。8、（）未成年人是指未滿18周歲的公民。9、（ ）對(duì)于幼兒來說，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要的目標(biāo)。10、（）幼兒同教

10、育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。11、（）幼兒園應(yīng)該進(jìn)行干性掃除。12、（）幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)。13、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。14、（）幼兒上完廁所應(yīng)馬上清洗，以保持衛(wèi)生。15、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學(xué)等是綱要的基本思想。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園消毒隔離制度有哪些？第5頁共12頁2、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？3、體弱兒童有哪幾類？4、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?5、保育員職業(yè)守則？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）第6頁共12頁1、論述題：舉例說明你是如何理解保育

11、員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析下例中保育做法的不當(dāng)之處，并說說如何正確的給幼兒滴眼藥水。游泳上水后，保育員在王某給小朋友滴保健眼藥水。先洗手后，叫小朋友仰起頭，然后用左手食指、中指分開小朋友的上下眼皮，右手拿著藥瓶，分別把藥液滴在雙眼的下眼皮內(nèi)，每眼滴了 2滴，然后叫幼兒合上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 B2、 B3、 A4、 D5、 C6、 B7、 A8、 A9、 A10、 A11、 D12、 C13、 C14、 A15、 D16、 A17、 D18、 D19、 B20、 C21、 A22、 D23、 D第8頁共12頁24

12、、 D25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、預(yù)防某些傳染病2、飯前 ,便后3、保育，教育4、2,15、初中 ,幼兒保育6、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備7、答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替8、飲食、睡眠、盥洗、排泄9、夜盲癥10、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)11、保育12、夜盲癥13、1,214、 3個(gè)半15、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性16、答案：曬太陽、吹吹風(fēng)17、良好的衛(wèi)生習(xí)慣,生理特點(diǎn)18、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升19、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生20、曬太陽判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2、3、4、

13、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負(fù)責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）（ 2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。廁所要清潔，通風(fēng)無異味，定期紫外線消毒。（ 3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。（ 4）幼兒一人一巾一杯，經(jīng)常保持干凈，每天清洗消毒一次。（ 5）幼兒飯前便后用流動(dòng)的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。（ 6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。（ 7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行檢疫、隔離。

14、在此期間不收新生入園，檢疫期滿無癥狀者，解除隔離。（ 8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)采用必要措施。第10頁共12頁2、答：首先詢問幼兒是否將異物塞入鼻內(nèi)，如塞入的異物較小，可堵住另一鼻孔，讓幼兒用力擤出，發(fā)生鼻腔異物時(shí)囑咐幼兒不要向內(nèi)吸氣，也不要輕易用鑷子等器械去夾取，以免把異物推入喉或氣管，把幼兒送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員取出。3、答：營養(yǎng)性缺鐵性貧血、生長(zhǎng)遲緩輕度營養(yǎng)不良、反復(fù)感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、腎炎、糖尿病、先天性心臟病及特殊兒童肥胖兒等。4、答：1保健人員負(fù)責(zé)喂藥，送藥時(shí)間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2鼓勵(lì)幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，

15、保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3只接受家長(zhǎng)送治療性藥物，不接保健藥和滋補(bǔ)藥。4用藥前要核對(duì)班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。幼兒園用藥注意事項(xiàng)：1止瀉藥飯前服2對(duì)胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3感冒時(shí)盡量不用抗生素。4體溫 38以下不用退燒藥。5咳嗽時(shí)不要論用止咳藥。5、答：愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒為人師表，遵紀(jì)守法積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面第11頁共12頁的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅