2020年教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿

1、2020年教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿Speech for 2020 teaching quality analysis meeting編訂:JinTai Col lege2020年教學質(zhì)量分析會發(fā)言稿小泰溫馨提示：講話稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看 法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿，用來交流思想、感情， 表達主張、見解，是演講上一個重要的準備工作。本文檔根據(jù)講話稿 內(nèi)容要求和針對主題是科教文衛(wèi)的特點展開說明，具有實踐指導意義, 便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！今天在這里做經(jīng)驗交流，首先感謝各位領(lǐng)導給 我提供這樣一個平臺與同行一起來

2、探討和學習，成績的取得離 不開各位領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，離不開各位老師的幫助和鼓勵。 但在這里我感到非常的慚愧，教學剛滿兩年，我覺得自己的經(jīng) 驗還非常不足，教學方式和教學手段還跟不上新課標的要求， 在座的大多數(shù)教師經(jīng)驗都比我豐富，做的都比我好，今天面對 這么多優(yōu)秀的教師，班門弄斧希望各位教師見諒。所以今天我 談不上是經(jīng)驗介紹，只是和大家談幾點平時的做法，和大家一 起共勉。我是從去年春天期中考試以后才開始教英語的，我是學 數(shù)學的，只想把數(shù)學教好，本想著在這3年里，從四年級教到 六年級，把小學數(shù)學系統(tǒng)地教一遍，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，剛開始時，由于數(shù)學語言不夠簡練和精準，所以我總 是認真仔細的備

3、課，不僅如此，我還經(jīng)常聽課，從中學習了一 些教學經(jīng)驗，想著自己怎么才能成為一個好的數(shù)學教師?？墒?事與愿違，一個偶然的機會，校長讓我教英語，當時我真的感 到很難為情，雖然我英語過了四級，具備了可以勝任小學的英 語教學的資格。但是，因為我們當時不注重英語口語的學習， 而作為一位英語教師流利的口語交流是一個最基本的要求，所 以讓我教英語真是感到岀師不利，總不能教啞巴英語呀！小學 生們又處在培養(yǎng)口語的最佳階段，錯過了這個時期真的會誤人 子弟?？墒?，當我想到校長平時對我的關(guān)懷和理解，那個“不” 字剛到嗓子眼兒又咽了下去?？稍宄赜浀脛偵系谝还?jié)英語 的情景，走上講臺我臉紅紅的，不敢說一句英語，更別說講

4、課 了，干脆和學生直接說算了，說我不會教英語，當時我也同時 代著這個班的數(shù)學，初次給他們上英語竟然滿堂漢語，所以上 課時那個別扭，真的很難用言語來表達。想想校長的信任，想 想學生的面孔，我覺得自己只有接受這個艱巨的挑戰(zhàn)了，在這 次挑戰(zhàn)的道路上我只有好好地武裝自己，使自己具有堅不可摧 的口語會話能力，才能更好地勝任這個擔子。為了使口語更熟 練更標準，我堅持給自己定期口語培訓，反復地聽錄音，去聽 慧娟的課。沒有一個清晰的教學思路，英語課怎么能上好呢？ 培訓了幾天后，我開始學著給學生上課，本來沒想著英語怎么 第3頁共7頁樣的，但后來發(fā)現(xiàn)學生們很有潛力，數(shù)學考了第一，英語考了 第二，這樣的成績很出乎意

5、料。從此之后，我便有了幾分自信。 這就是我第一學期教英語的經(jīng)歷。到了第二學期，我們學校數(shù)學老師不缺，我就只有改行 教英語了，這學期我代上了三個班的英語。在這一年多的時間 里，經(jīng)過不斷的學習和教學實踐，我有了很大的進步。下面主 要談談我在英語教學方面的幾個做法。第一、我覺得信心是教好和學好英語的一個關(guān)鍵因素雖然我沒有很好的英語口語表達能力，但是我會用錄音 機來彌補我的不足，在備課時我會反復的聽錄音，從而使自己 的發(fā)音盡量接近錄音，這樣才能教給學生，讓學生信其師，才 能更好的學習。另外是增強學生的自信心，如果我們一味地去 抱怨學校的生源，責怪自己的學生，責怪他們的父母沒有能力 輔導自己的孩子，那么

6、我們永遠會處于失望甚至失落的狀態(tài)， 只能在失望中嘆息。所以，在課上我盡量使用各種方法讓他們 增強自信心，為了讓他們能夠不用背誦就能記住單詞和課文， 我會不斷的表揚和鼓勵他們，并且不斷的給他們發(fā)小貼畫，讓 他們逐漸增強學習英語和自己能學好英語的信心。第二、興趣的培養(yǎng)是從教學中的點滴開始積累的基本上在每一個關(guān)于英語或是教育的文章里，興趣都是 出現(xiàn)頻率最高的詞匯。但今天我仍然還是要提出來，通過各種 方式培養(yǎng)學生的興趣比直接傳授給知識更為重要。在學習中增 加每節(jié)課的興趣點，讓學生通過以語音模仿為基礎(chǔ)，深入的進 行符合其不同個性的語言表達，將簡單的任務與其個性緊密的 聯(lián)系起來。這就需要在平常教學中進行細

7、致的準備，將興趣的 激發(fā)融入到教學中的每一個環(huán)節(jié)中去。第三、培養(yǎng)學生良好的的學習習慣在激發(fā)學生學習興趣的同時，培養(yǎng)學生的學習習慣也非 常重要。我會通過各種途徑來培養(yǎng)學生課上的良好聽課習慣， 并且著重培養(yǎng)學生多聽、多讀、多練的習慣，在課上分小組學 習，小組成員結(jié)成“一幫一”的活動小組，充分發(fā)揮優(yōu)等學生 的作用，讓他們幫助學困生，這樣好學生既鞏固了自己的知識, 又幫助同學共同進步，可以說是一舉兩得。小學英語圖文并茂，與生活密切相關(guān)。活動比較多，我 會不時的運用這些活動，提高學生的興趣，這樣在嘗試中使自 己的能力不斷提高，學生也會在不斷的變化中習得知識，他們 樂學、善學，最后的期末考試當然不會太差。

8、雖然在這一年里有過迷茫，有過彳旁徨，也有過不知所措的無助，但更多的是努力和希望。在這里我非常感謝我們的校 長，他的幫助與鼓勵真的難以用語言來表達。曉燕曾說過他不 是人，而是神，但我要說校長不是神，因為他不是無所不能， 他只是一個普普通通的人，一個為了學校利益而無私奉獻的人, 一個盡力維護教師利益的人，他對我們的管理看似無規(guī)無距， 但這種人性化的管理又怎能讓我們不好好的工作呢？另外我還 要感謝我們學校的每一位教師，因為他們毫不吝嗇地把經(jīng)驗和 方法傳授給了我，不僅如此，他們在平時遇到事情時，更是有 著無微不至的關(guān)懷，還記得迎國檢時，我們一起加班加點，布 置教室和校園的情景；還記得排藝術(shù)節(jié)節(jié)目時，所以的老師都 在一起指導的情景；還記得我們?nèi)齻€武安老師放假沒有車，不 能走時，他們總是無怨無悔的把我們帶到陽邑的情景；還記得 我們大半夜岀去找學生的著急的情景這樣的事情不可能 是一個人能所完成的，在這樣一個團體里，我感到無比的自豪 和光榮，因為有他們，我才有這樣的成績。最后我還要感謝我 的學生們，是他們給了我這至高的榮耀，是他們給了我這樣一 個可以發(fā)揮自己的舞臺，讓我的人生如此絢爛。昨天已悄然離去，成績只能說明過去。美好的一天又要 重新開始，擺在我面前的是通向明天的坎坷之路，雖然深知道 路艱