初中音樂：《瑰麗的電聲》教學(xué)設(shè)計及點評

1、初中音樂教案初中音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教材音樂教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期 ）學(xué)校：年級：任課教師：音樂教案/初中音樂編訂：XX文訊教育機構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計瑰麗的電聲教學(xué)設(shè)計及點評教材簡介：本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位，社會上對學(xué)音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位，學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力，音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，本教I學(xué)設(shè)計資料適用于初中音樂科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。本資源推薦人：洪嘯音樂教育網(wǎng)友媚眼如絲本教學(xué)設(shè)計：遼寧省沈陽市第一七二中學(xué)于麗一、教學(xué)思路與理念1鑒于本課內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活

2、，能激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，所以通過本課的教 學(xué)，會進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的知識；2通過學(xué)生體驗、探究音樂與合作表現(xiàn)音樂的過程，進(jìn)一步豐富學(xué)生的情感體驗，提高 學(xué)生的音樂審美能力，并使學(xué)生的集體主義精神得到體現(xiàn)和提高；3 在本課教學(xué)中，學(xué)生是聆聽和鑒賞音樂的主體，教學(xué)過程須體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，做 到語言精煉、層層深入、引導(dǎo)點撥到位。二、教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容：(1) 對比欣賞古箏獨奏和電子合成器演奏的漁舟唱晚片段。文訊教育教學(xué)設(shè)計(2) 了解電聲樂隊的構(gòu)成、熟悉各組成樂器的音色及結(jié)構(gòu)、音響特點。(3) 初步認(rèn)識和了解雅尼等中外著名電聲樂隊，重點鑒賞樂曲夜鶯。2教學(xué)重

3、點：感受電聲樂隊的音響效果。3 教學(xué)難點：正確把握樂曲的風(fēng)格特點。4學(xué)情分析：八年級的學(xué)生處在對流行音樂有著濃厚的興趣卻沒有理性認(rèn)知的狀態(tài)，因此，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會對流行音樂有一定理性的認(rèn)知，理解民族音樂的獨特魅力，從 而增強對民族音樂的興趣，豐富自己的音樂情感。三、教學(xué)目標(biāo)1. 情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并熱愛電子音樂，激發(fā)學(xué)生樹立“人與自然 和諧發(fā)展”的美好情感。2 .知識目標(biāo)：感受、體驗我國民族音樂的古典美；初步認(rèn)識電聲樂隊和電子音樂；了解雅尼和他的音 樂。3 .能力目標(biāo)：加深學(xué)生對各樂器音色的印象，提高其辨別能力；增強學(xué)生對樂曲的感受 能力、分析能力和表現(xiàn)能力。文訊教育教

4、學(xué)設(shè)計四、教學(xué)策略1. 教學(xué)方法：講授法、演示法、實踐法、探究啟發(fā)式教法；自主合作、研究創(chuàng)新的學(xué)法。2. 教學(xué)準(zhǔn)備：音樂多媒體課件、電子琴等電聲樂器。五、教學(xué)過程教學(xué)時間教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)目的內(nèi)容呈現(xiàn)教師活動學(xué)生活動文訊教育教學(xué)設(shè)計教學(xué)手段預(yù)期效果6分鐘聆聽樂對比欣賞、感受音樂、導(dǎo)入新課。對比欣賞兩種漁舟唱晚的演奏片段。播放兩種漁舟唱晚的演奏片段。提出欣賞問題，導(dǎo)入本課主題。賞聽漁舟唱晚。思考并回答問題，闡述自己觀點。多媒文訊教育教學(xué)設(shè)計體課件體會兩種音樂帶來的不同感受。交流自己對音樂的感受。35分鐘體驗與探究加深學(xué)生對各樂器音色的印象， 提高辨別能力；增強學(xué)生對樂曲的感受能力和分析能力。教師范奏（

5、唱）、樂器演奏片段、夜鶯現(xiàn)場演奏錄像、分組討論的問題展示。（1）了解電聲樂隊的構(gòu)成。（2）欣賞各著名電聲樂隊的演出片段。文訊教育教學(xué)設(shè)計（3）重點介紹雅尼，欣賞其音樂作品夜鶯，設(shè)計探究題目（1）增強學(xué)生對音樂的興趣，把握樂器音色。（2）培養(yǎng)學(xué)生終身喜愛音樂、欣賞音樂的良好習(xí)慣。多媒體課件；電子琴等電聲樂器（1）準(zhǔn)確把握樂器音色。（2）養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。2分鐘合作表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的視唱能力。夜鶯音樂的主題。彈奏電子琴并與學(xué)生共同演唱。演唱夜鶯的主旋律。電子琴及課件學(xué)生和諧動聽地歌唱，音高節(jié)奏準(zhǔn)確。第7頁共11頁初中音樂教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計2分鐘綜合小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂內(nèi)容小結(jié)。對學(xué)生的

6、概括總結(jié)給予充分的評價，提出希望。談?wù)勛约旱氖斋@。課件總結(jié)全面，歸納到位六、教學(xué)反思1. 本課設(shè)計思路清晰明確，有很好的教學(xué)實效性。（1）教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，分析到位，能夠從學(xué)生的實際學(xué)情出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在實際的教學(xué)中通過各種有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，抓住學(xué)生的興趣愛好進(jìn)第8頁共11頁初中音樂教案文訊教育教學(xué)設(shè)計 行教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生探索音響的愿望，從而在感性的認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。（2）教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略的制定，符合新課程改革的要求，切合學(xué)生實際的欣賞水平， 并使學(xué)生在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，初步掌握了電聲樂隊的基本構(gòu)成知識，進(jìn) 一步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為學(xué)生

7、終身愛好音樂、學(xué)習(xí)音樂奠定了基礎(chǔ)。（3）教學(xué)過程中，教學(xué)主線清晰、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生不知不覺地走進(jìn)了音樂藝術(shù)情境， 激發(fā)了學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望；在學(xué)生的積極參與、主動實踐的過程中，學(xué)生的自 主學(xué)習(xí)及合作意識得到了良好的訓(xùn)練和進(jìn)一步的提高。從體驗探究、合作實踐到綜合小結(jié)， 都鍛煉了學(xué)生的音樂理解能力、鑒賞分析能力以及在群體當(dāng)中的協(xié)調(diào)能力。2. 本課的教學(xué)設(shè)計要進(jìn)一步靈活完善，在不同地區(qū)、不同教學(xué)條件的學(xué)校，要切合學(xué)生 的實際設(shè)計靈活機動的方案。如對于有音樂特長的學(xué)生，在電聲樂器比較豐富完善的學(xué)校， 應(yīng)該讓學(xué)生多表現(xiàn)，多實踐，多體會實際的演奏效果；相反，則應(yīng)該為學(xué)生多準(zhǔn)備一些音像 資料，讓學(xué)

8、生多聽，多看，多體驗，從而理解音樂的形象和內(nèi)涵，啟發(fā)其音樂潛能和音樂靈 感。教師簡介于麗，沈陽市第一七二中學(xué)音樂教師，1995年沈陽音樂學(xué)院本科畢業(yè)。參加工作以來曾經(jīng)獲得區(qū)一等優(yōu)秀課，區(qū)先進(jìn)女職工”，區(qū)骨干教師，市中小學(xué)音樂教師基本功（鋼琴）比文訊教育教學(xué)設(shè)計賽一等獎，省教育學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎，XX年獲沈陽市一等優(yōu)秀課，市教學(xué)設(shè)計二等獎。課堂教學(xué)注重情感與知識、能力的結(jié)合，關(guān)注音樂，以學(xué)生為本，體現(xiàn)新課程的教育理念。=教 學(xué)點評一、本課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及其重難點的制定準(zhǔn)確，符合課標(biāo)的要求，適合學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)了課程教學(xué)的新模式。首先，導(dǎo)課的環(huán)節(jié)通過學(xué)生欣賞圖片、對比不同樂器的演奏 效果，很自

9、然地導(dǎo)入了新課；在授新課環(huán)節(jié)，通過學(xué)生欣賞大量的音像資料及師生的演奏片 段，切身體會到電聲樂器的演奏效果，激發(fā)了學(xué)生熱愛電聲音樂的情感，并在認(rèn)識雅尼、欣 賞夜鶯的過程中，學(xué)生的情感與作品的內(nèi)涵產(chǎn)生了共鳴，樹立了人與自然和諧共存”的 美好愿望，體現(xiàn)了音樂課程的表現(xiàn)與社會交往價值；最后，經(jīng)過學(xué)生的探究、總結(jié)，提高了 學(xué)生的分析、合作、概括和表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的良好音樂欣賞習(xí)慣。二、本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，很好地體現(xiàn)了學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的新課改指導(dǎo)思想，真正實現(xiàn)了整體參與和師生互動。在活動的過程中，教師通過美麗的圖片、清晰的音像、大 量的演出現(xiàn)場資料，深深地吸引著學(xué)生，充分調(diào)動了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自然地走 進(jìn)音樂、體會音樂情感、激發(fā)音樂想像、享受音樂美，這一點充分體現(xiàn)了音樂課堂教學(xué)的審 美價值，并經(jīng)過教師的準(zhǔn)確啟發(fā)和精心點撥，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握音樂要素，體會音樂情感， 提高了音樂欣賞的知識和技能，展現(xiàn)