八年級政治下冊 提高競爭意識,培養(yǎng)合作品質(zhì) 課件 陜教版

1、陜教版思想品德八年級下冊第陜教版思想品德八年級下冊第11課：競爭與合作課：競爭與合作 看到這些你會想到什么？看到這些你會想到什么？ 1 1、增強競爭意識、增強競爭意識 閱讀教材閱讀教材P34P35的內(nèi)的內(nèi) 容（容（某市組織了某市組織了“超級城市超級城市） 你認(rèn)為這個學(xué)生你認(rèn)為這個學(xué)生 成為成為“超級城超級城 市市”第一任市第一任市 長的原因是什長的原因是什 么？么？ A、有競爭意識、有競爭意識 B、有競爭能力、有競爭能力 D、其他、其他_ C、對自己充滿自信、對自己充滿自信 如果你所在的地區(qū)有類似的競爭活動，你會報名參加嗎？為如果你所在的地區(qū)有類似的競爭活動，你會報名參加嗎？為 什么？什么？

2、2 2、提高競爭能力、提高競爭能力 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（張怡下崗后的內(nèi)容（張怡下崗后） 張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？張怡的成功對我們在今后的生活中面對競爭有什么啟示呢？ 為什么張怡參加為什么張怡參加 多次招聘都以失多次招聘都以失 敗告終，而后來敗告終，而后來 成功了？成功了？ A、不斷提高自身素質(zhì)，增強競爭力 B、執(zhí)著追求，不怕失敗 C、良好的職業(yè)道德 D、超越自我的決心和信心 E、其他：_ 3 3、勇于競爭、善于競爭、勇于競爭、善于競爭 閱讀教材閱讀教材P35的內(nèi)容（的內(nèi)容（源源源源 在上高中的時候在上高中的時候） 他的故事對你有什么啟示？他的故事對你有什么

3、啟示？ 源源成功的 秘決是什么？ 我們要能全面、 客觀地分析、看 待自己，找到自 己的長處或優(yōu)勢 4 4、反對不正當(dāng)?shù)母偁?、反對不正?dāng)?shù)母偁?閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（2004 年年6月，某市月，某市） 你認(rèn)為在社會生活中還有哪些不正當(dāng)競爭現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該你認(rèn)為在社會生活中還有哪些不正當(dāng)競爭現(xiàn)象？你認(rèn)為應(yīng)該 怎樣正確對待競爭對手？怎樣正確對待競爭對手？ 我們從這起 高考舞案中 可以得到什 么警示呢？ 上述材料告上述材料告 訴，在競爭中應(yīng)訴，在競爭中應(yīng) 該：該：_ A、誠實守信 B、尊紀(jì)守法 C、公平公正 D、其他：_ 尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。 看

4、到這些你會看到這些你會 想到什么？想到什么？ 我們既要勇于我們既要勇于 競爭，又要善競爭，又要善 于合作，不斷于合作，不斷 增強合作意識，增強合作意識， 培養(yǎng)團結(jié)合作、培養(yǎng)團結(jié)合作、 樂于助人的品樂于助人的品 質(zhì)。質(zhì)。 5 5、增強合作意識、增強合作意識 閱讀教材閱讀教材P36的內(nèi)容（的內(nèi)容（一位一位 員剛到公司時員剛到公司時） 你認(rèn)為上述 材料中哪些 事實體現(xiàn)了 合作意識？ 你認(rèn)為材料你認(rèn)為材料 中的合作意識表中的合作意識表 現(xiàn)為：現(xiàn)為： A、主動求助 B、樂于助人 5 5、增強合作意識、增強合作意識 培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面是體現(xiàn)合作意識的行為：培養(yǎng)合作品質(zhì)，需要從小事做起。下面

5、是體現(xiàn)合作意識的行為： 1 1、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，先從自己身上找不足。、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，先從自己身上找不足。 2 2、在活動中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。、在活動中，協(xié)助其他同學(xué)完成任務(wù)。 3 3、主動與其他同學(xué)搞好團結(jié)。、主動與其他同學(xué)搞好團結(jié)。 4 4、當(dāng)個人和集體的安排出現(xiàn)分歧時，服從集體安排。、當(dāng)個人和集體的安排出現(xiàn)分歧時，服從集體安排。 5 5、生活中，能夠謙讓他人。、生活中，能夠謙讓他人。 6 6、別人有困難時主動幫助。、別人有困難時主動幫助。 7 7、學(xué)習(xí)中遇到困難時，愿意主動和別人探討、學(xué)習(xí)中遇到困難時，愿意主動和別人探討。 上述行為中，你做到的有：上述行為中，你做到的有：_

6、 培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：培養(yǎng)自己的合作品質(zhì)，你認(rèn)為還應(yīng)該注意：_ 6 6、培養(yǎng)團隊精神、培養(yǎng)團隊精神 閱讀教材閱讀教材P37的內(nèi)容（的內(nèi)容（為了為了 解城市的變化解城市的變化） 在你參加過的集體性競爭活動中，有哪些依靠團結(jié)合作實現(xiàn)在你參加過的集體性競爭活動中，有哪些依靠團結(jié)合作實現(xiàn) 的事例？的事例？ 你對李歡小組的活動還有什么感悟？可以寫下來，與同學(xué)們你對李歡小組的活動還有什么感悟？可以寫下來，與同學(xué)們 共享。共享。 你同意李歡 的感悟嗎？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一、我們要不斷增強自己的競爭意識，提高自己一、我們要不斷增強自己的競爭意識，提高自己 的競爭能力，勇于競爭，敢于競爭；的

7、競爭能力，勇于競爭，敢于競爭； 二、我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭二、我們還要善于競爭，在合作中競爭，在競爭 中超越自我，共同進步，達到雙贏的目的。中超越自我，共同進步，達到雙贏的目的。 通過今天的 學(xué)習(xí)，我們 懂得了： 競爭與合作是競爭與合作是相互依存相互依存的兩個方面。的兩個方面。 競爭離不開合作，沒有合作的競爭，競爭離不開合作，沒有合作的競爭， 是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。 合作也離不開競爭，沒有競爭的合作合作也離不開競爭，沒有競爭的合作 只是一潭死水。只是一潭死水。 合作是為了更好的競爭，合作越好，合作是為了更好的競爭，合作越好， 力量越

8、強，成功的可能性就越大。力量越強，成功的可能性就越大。 競爭與合作的關(guān)系競爭與合作的關(guān)系： 學(xué)會在合作中競爭學(xué)會在合作中競爭 學(xué)會在競爭中合作學(xué)會在競爭中合作 一、單項選擇一、單項選擇 “龜兔賽跑新傳龜兔賽跑新傳”陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜馱陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河邊烏龜馱 著兔子跑，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏著兔子跑，結(jié)果實現(xiàn)了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是：（ ） 只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏只有良好的合作才能創(chuàng)造競爭中的雙贏 合作與競爭是對立的合作與競爭是對立的 要學(xué)會在競爭中要學(xué)會在競爭中“合作合作”要學(xué)會要學(xué)

9、會“在合作中競爭在合作中競爭” A、B、C、D、 二、多項選擇二、多項選擇 鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默默無聞、無私奉獻的鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄，而他們身后是大批默默無聞、無私奉獻的 航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計，直接參與載人航天工程研制工航天工作者。據(jù)載人航天工程辦公室的不完全統(tǒng)計，直接參與載人航天工程研制工 作的研究所、基地、研究院一級的單位就有作的研究所、基地、研究院一級的單位就有110多個，配合參與這項工程的單位則多多個，配合參與這項工程的單位則多 達達3000多個，涉及數(shù)十萬科研工作者。這表明多個，涉及數(shù)十萬科研工作者。這表明（ ） A、合作，是事業(yè)成功的土壤、合作，是事業(yè)成功的土壤 B、載人航天工程的圓滿成功離不開合作、載人航天工程的圓滿成功離不開合作 C、競爭離不開合作，合作可以離開競爭、競爭離不開合作，合作可以離開競爭 D、在現(xiàn)代社會，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功、在現(xiàn)代社會，只有合作才能取得事業(yè)上的巨大成功 C A、B、D 三、概括題：三、概括題： 沒有合作的競爭，是孤單的競爭。合作