[中學(xué)聯(lián)盟]河北省新樂市第一中學(xué)人教版高三語文高考總復(fù)習(xí)課件：圖文轉(zhuǎn)換(共52張PPT)

1、2015年高考語文專題復(fù)習(xí)年高考語文專題復(fù)習(xí) 考點(diǎn)解析 “圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是題，表面看來是 “看圖說話看圖說話”，它要求考生根據(jù)，它要求考生根據(jù)圖或圖或 表表中的有關(guān)中的有關(guān)內(nèi)容內(nèi)容，分析分析有關(guān)材料，有關(guān)材料，辨辨 別或挖掘別或挖掘某些某些隱含的信息隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)，對(duì)材料進(jìn) 行綜合性行綜合性評(píng)價(jià)或推斷評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)，然后，用恰當(dāng) 的語言的語言表述表述出來。出來。 考察語言運(yùn)用能力，能力層級(jí)為考察語言運(yùn)用能力，能力層級(jí)為E E級(jí)級(jí) 命題探討 從所供材料角度分為從所供材料角度分為兩兩種考查類型種考查類型： （一）（一） （二二）圖表圖表文字文字 1、漫畫、漫畫 2、

2、圖片、圖片 圖畫圖畫 文字文字 3、徽標(biāo)徽標(biāo) 圖畫圖畫 圖表圖表 1、示意圖、示意圖 2、柱形圖、柱形圖 3、表格、表格 4、餅狀圖、餅狀圖 5、曲線圖、曲線圖 解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫解讀圖文轉(zhuǎn)換之漫畫 考點(diǎn)分析考點(diǎn)分析 漫畫漫畫：漫畫是一種具有漫畫是一種具有諷刺性或幽默性諷刺性或幽默性 的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸 張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、 詼諧的畫面詼諧的畫面，借以借以諷刺、批評(píng)諷刺、批評(píng)（多以（多以 諷刺為主）或諷刺為主）或歌頌歌頌?zāi)承┤撕褪拢承┤撕褪?，啟迪人啟迪?們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）

3、（寓意） 。 標(biāo)題（有的沒有）：標(biāo)題（有的沒有）：即題目，往往告即題目，往往告 知或暗示漫畫的主題思想。知或暗示漫畫的主題思想。 主體：主體：是畫面各是畫面各 “因素因素”構(gòu)成的情構(gòu)成的情 景；景； 文字提示文字提示 （有的沒有（有的沒有) 漫畫的構(gòu)成： 常考題型?？碱}型 ： 1.描述畫面描述畫面 2.揭示寓意揭示寓意 3.擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 4.擬公益廣告詞擬公益廣告詞 解題要領(lǐng)解題要領(lǐng)： 1.1.按一定按一定順序順序描述描述 上下，左上下，左右右,主體背景等主體背景等 2.2.客觀客觀地描述畫面內(nèi)容地描述畫面內(nèi)容 3.3.介紹要介紹要完整完整（畫面主體、文字提（畫面主體、文字提 示）示） 4

4、.4.注意注意細(xì)節(jié)、變形、夸張?zhí)幖?xì)節(jié)、變形、夸張?zhí)?（一）畫面描述題（一）畫面描述題 例例1、請(qǐng)說明下面漫畫的、請(qǐng)說明下面漫畫的 畫面內(nèi)容，不超過畫面內(nèi)容，不超過55個(gè)字。個(gè)字。 A 圖中一個(gè)女人（媽媽）圖中一個(gè)女人（媽媽） 正準(zhǔn)備燒水做飯。正準(zhǔn)備燒水做飯。 B 水龍頭滴下幾滴水。水龍頭滴下幾滴水。 C 一滴滴水從水龍頭流到其正下方一滴滴水從水龍頭流到其正下方 的壺里的壺里 D 一個(gè)女士打開水龍頭，向壺里放一個(gè)女士打開水龍頭，向壺里放 水，水滴形成了水，水滴形成了“SOS”狀。狀。 客觀描述客觀描述 注意變形注意變形 處、處、細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 答案：畫面中一女子正在接水，水龍頭開到最大，答案：畫面中一

5、女子正在接水，水龍頭開到最大， 流出的幾滴水呈流出的幾滴水呈“SOS”狀狀. 注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié) 一個(gè)帶著圍裙的婦女左一個(gè)帶著圍裙的婦女左 手拿著壺蓋，右手將水手拿著壺蓋，右手將水 龍頭開到最大，驚訝的龍頭開到最大，驚訝的 看著一滴滴的水流到其看著一滴滴的水流到其 正下方的壺里。正下方的壺里。 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說明抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說明 題干要求：內(nèi)容、寓意不超過題干要求：內(nèi)容、寓意不超過55個(gè)字。個(gè)字。 例例2、 根據(jù)下列要求為漫畫根據(jù)下列要求為漫畫大掃除大掃除寫一段寫一段 文字。要求：文字。要求： （l）概括說明畫面主要內(nèi)容。）概括說明畫面主要內(nèi)容。 （2）25

6、字一字一45字。字。07年四川卷年四川卷 1.1.注意順序（符合事理）注意順序（符合事理） 一位同學(xué)在掃樹葉，班長站在旁一位同學(xué)在掃樹葉，班長站在旁 邊看著，另一位同學(xué)在撮垃圾。邊看著，另一位同學(xué)在撮垃圾。 2.2.客觀的描述客觀的描述 （1 1）烈日炎炎）烈日炎炎 （2 2）班長神氣的看著）班長神氣的看著 班長在旁邊指手劃腳班長在旁邊指手劃腳 3.3.介紹完整介紹完整 主體主體 文字提示文字提示 （3）同學(xué)甲掃地，同學(xué)乙裝垃圾）同學(xué)甲掃地，同學(xué)乙裝垃圾 4.4.注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié) 男同學(xué)正大汗淋漓的拿著掃男同學(xué)正大汗淋漓的拿著掃 帚掃樹葉帚掃樹葉 女同學(xué)正大汗淋漓的拿著女同學(xué)正大汗淋漓的拿著

7、簸箕撮垃圾簸箕撮垃圾 5.5.關(guān)注題干：概關(guān)注題干：概 括說明，括說明，2525 4545字。字。 男女同學(xué)男女同學(xué)正在大汗淋漓地正在大汗淋漓地 班長：班長： 背著手背著手 不動(dòng)不動(dòng) 只看只看 袖手旁觀袖手旁觀站在一旁站在一旁 打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生 畫面上有三個(gè)學(xué)生：畫面上有三個(gè)學(xué)生： 女同學(xué)和男同學(xué)正女同學(xué)和男同學(xué)正 在大汗淋漓地打掃在大汗淋漓地打掃 衛(wèi)生，班長袖手旁衛(wèi)生，班長袖手旁 觀。觀。(含標(biāo)點(diǎn)含標(biāo)點(diǎn)35字字） 畫中，有許多畫中，有許多樹樁樹樁，畫中央一個(gè)無頭人，左，畫中央一個(gè)無頭人，左 腳踏在樹樁上，站立著。左手摁在抬起的腿上，腳踏在樹樁上，站立著。左手摁在抬起的腿上， 右手拄著一把大斧

8、右手拄著一把大斧。漫畫的標(biāo)題是。漫畫的標(biāo)題是砍砍。 畫面中一個(gè)沒畫面中一個(gè)沒 有頭腦的人正有頭腦的人正 在趾高氣揚(yáng)地在趾高氣揚(yáng)地 用一腳踏在剛用一腳踏在剛 剛砍伐成的樹剛砍伐成的樹 樁上，斧頭還樁上，斧頭還 在手中，周圍在手中，周圍 都是樹樁。都是樹樁。 客觀描述客觀描述 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 觀察這幅漫畫，請(qǐng)描觀察這幅漫畫，請(qǐng)描 述畫面內(nèi)容，語言要述畫面內(nèi)容，語言要 生動(dòng)。生動(dòng)。(注：講課的是注：講課的是 雞雞) 畫面上一只西裝革畫面上一只西裝革 履、大腹便便的雞正在手履、大腹便便的雞正在手 舞足蹈地認(rèn)真地講課內(nèi)容舞足蹈地認(rèn)真地講課內(nèi)容 是是“淺談?dòng)斡緶\談?dòng)斡尽?，三只鴨，?/p>

9、只鴨 子在臺(tái)下專心的聽講，并子在臺(tái)下專心的聽講，并 認(rèn)真地做筆記。認(rèn)真地做筆記。 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說明抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)說明 答案：答案：(示例示例)內(nèi)容：畫面上，雞正指手畫腳地給鴨講有關(guān)內(nèi)容：畫面上，雞正指手畫腳地給鴨講有關(guān) 游泳的知識(shí)。鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。黑板上有中英文游泳的知識(shí)。鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。黑板上有中英文 的的“淺談?dòng)斡緶\談?dòng)斡尽?，而，而“淺淺”字卻寫錯(cuò)了。字卻寫錯(cuò)了。 解題思路解題思路 （1 1）看標(biāo)題）看標(biāo)題 （2 2）看主體）看主體 （3 3）看文字提示）看文字提示 第二步：析寓意第二步：析寓意 1、找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象、找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)

10、象 2、思考諷刺、頌揚(yáng)的原因、思考諷刺、頌揚(yáng)的原因 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（1 1）由物及人由物及人 （2 2）以小見大以小見大 （3）由現(xiàn)象到本質(zhì)）由現(xiàn)象到本質(zhì) 4、常用詞語、常用詞語 揭露了、揭示了、批判了、諷刺了；揭露了、揭示了、批判了、諷刺了； 警示了、反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。警示了、反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。 （夸張（夸張 變形變形 細(xì)節(jié)）細(xì)節(jié)） （二）揭示寓意（二）揭示寓意 第一步：讀畫面第一步：讀畫面 （1 1）看標(biāo)題）看標(biāo)題 （2 2）看主體）看主體 （3 3）看文字提示）看文字提示 第一步：讀畫面第一步：讀畫面 夸張夸張 變形變形 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 例例1、 寓意：揭示了破壞環(huán)境必

11、將殃及人類自身的道理寓意：揭示了破壞環(huán)境必將殃及人類自身的道理 1、找出對(duì)象、找出對(duì)象 諷刺諷刺 砍樹的人砍樹的人 2、思考諷刺原因、思考諷刺原因 3 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（小小大大） 人砍樹的行為人砍樹的行為 樹樁樹樁環(huán)境環(huán)境 人人人類人類 第二步：析寓意第二步：析寓意 例例2 2、 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的寓意。仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的寓意。 0505年天津卷年天津卷 窨井窨井 第一步：讀漫畫第一步：讀漫畫 第二步：析寓意第二步：析寓意 1 1 找出找出諷刺、頌揚(yáng)諷刺、頌揚(yáng)對(duì)象對(duì)象 3 3 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（物聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（物人）人） 諷刺：前三只小狗；頌揚(yáng)：盲狗諷刺：前三只小狗；頌揚(yáng)

12、：盲狗 2 2 思考諷刺、頌揚(yáng)的原因思考諷刺、頌揚(yáng)的原因 視力正常的狗掉進(jìn)了窨井視力正常的狗掉進(jìn)了窨井 盲狗卻繞過了窨井盲狗卻繞過了窨井 看遠(yuǎn)處看遠(yuǎn)處 好高騖遠(yuǎn)好高騖遠(yuǎn) 親自實(shí)踐、腳踏實(shí)地親自實(shí)踐、腳踏實(shí)地 盲目跟從盲目跟從 結(jié)結(jié) 果果 因因 因因 4 常用詞語常用詞語 揭露了、揭示了、批判了、諷刺了、揭露了、揭示了、批判了、諷刺了、 反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。 寓意寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中好高騖遠(yuǎn)、盲目跟從的：諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中好高騖遠(yuǎn)、盲目跟從的 人；贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、親自實(shí)踐的人。人；贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、親自實(shí)踐的人。 參考答案參考答案 例例3 3 、簡要說明漫畫的寓意，

13、要求：寓意的字?jǐn)?shù)在、簡要說明漫畫的寓意，要求：寓意的字?jǐn)?shù)在 1515至至3030之間。之間。（0606年重慶卷）年重慶卷） 細(xì)節(jié)細(xì)節(jié) 文字提示文字提示 第一步：讀漫畫第一步：讀漫畫 寓意：寓意：諷刺了現(xiàn)實(shí)中諷刺了現(xiàn)實(shí)中那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為 自己撈利益的人。自己撈利益的人。 1 找出諷刺、頌揚(yáng)對(duì)象找出諷刺、頌揚(yáng)對(duì)象 諷刺最后一個(gè)劃船諷刺最后一個(gè)劃船 的人的人 2 思考諷刺的原因思考諷刺的原因 打著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的旗號(hào)用打著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的旗號(hào)用 漁網(wǎng)撈魚的人漁網(wǎng)撈魚的人 打著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的旗打著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的旗 號(hào)撈個(gè)人利益的人號(hào)撈個(gè)人利益的人 3 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí) 前三個(gè)人

14、團(tuán)結(jié)一心劃船，最后一人用漁網(wǎng)撈魚。前三個(gè)人團(tuán)結(jié)一心劃船，最后一人用漁網(wǎng)撈魚。 第二步：第二步： 析寓意析寓意 4 常用詞語常用詞語 揭露了、揭示了、批判了、諷刺了揭露了、揭示了、批判了、諷刺了 解題思路解題思路 （1 1）看標(biāo)題）看標(biāo)題 （2 2）看主體）看主體 （3 3）看文字提示）看文字提示 第二步：析寓意第二步：析寓意 1、找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象、找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象 2、思考諷刺、頌揚(yáng)的原因、思考諷刺、頌揚(yáng)的原因 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)（1 1）由物及人由物及人 （2 2）以小見大以小見大 （3）由現(xiàn)象到本質(zhì)）由現(xiàn)象到本質(zhì) 4、常用詞語、常用詞語 揭露了、揭示了、批判了、諷刺了；揭露了、

15、揭示了、批判了、諷刺了； 警示了、反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。警示了、反映了；贊揚(yáng)了、歌頌了等。 （夸張（夸張 變形變形 細(xì)節(jié)）細(xì)節(jié)） （二）揭示寓意（二）揭示寓意 第一步：讀畫面第一步：讀畫面 （江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（江蘇卷）閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。（5 分）分） 這幅漫畫形象地提醒人們：這幅漫畫形象地提醒人們： 【答案】【答案】家長在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過是非家長在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過是非 的底線。的底線。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺(或或 仙人掌仙人掌)作喻體

16、寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的作喻體寫一個(gè)比喻句，揭示出這幅漫畫的主題主題。 (4分分) 參考答案：參考答案： 人言人言(或輿論或輿論)就像仙人掌上的就像仙人掌上的 刺一樣令人生畏。刺一樣令人生畏。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 本體與喻體要有相似之處，符本體與喻體要有相似之處，符 合比喻句要求得合比喻句要求得2分；切合題意，分；切合題意， 準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得2分。分。 1.弄清漫畫諷刺的主體和主題弄清漫畫諷刺的主體和主題 2.要緊扣寓意，選擇角度擬題要緊扣寓意，選擇角度擬題 可直接以諷刺主體命名可直接以諷刺主體命名 從呼吁主體命名從呼吁主體命名 從兩者的關(guān)系從兩者的關(guān)系 從寓意

17、角度從寓意角度 3.注意標(biāo)題的要求注意標(biāo)題的要求 觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動(dòng)，觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動(dòng)， 簡潔，注意字?jǐn)?shù)要求。簡潔，注意字?jǐn)?shù)要求。 4.命題方法命題方法 三、三、擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭：雙關(guān)、諧音、比喻、反語、反問等。雙關(guān)、諧音、比喻、反語、反問等。 借用標(biāo)點(diǎn)：借用標(biāo)點(diǎn)：問號(hào)、引號(hào)等。問號(hào)、引號(hào)等。(如此如此“合作合作” 合作？）合作？） 引用化用：引用化用：都是嫉妒惹的禍都是嫉妒惹的禍 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓 意或揭示諷刺對(duì)象的作用。意或揭示諷刺對(duì)象的作用。 仔細(xì)閱讀這幅漫畫，按要求作答。仔細(xì)閱讀這幅漫畫，按要求作答。 1

18、、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。、為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。2、 不超過不超過10個(gè)字。個(gè)字。 注意：不能以注意：不能以“無題無題”為題。為題。 從兩者的關(guān)系：從兩者的關(guān)系： 從諷刺主體命名從諷刺主體命名： “溺愛溺愛” ” “沉重的愛沉重的愛” “扭曲的愛扭曲的愛” 從呼吁主體命名從呼吁主體命名： “媽媽，請(qǐng)給我陽光媽媽，請(qǐng)給我陽光” “外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” “愛與礙愛與礙 ” “庇護(hù)與妨礙庇護(hù)與妨礙” 從寓意角度：從寓意角度： “溺愛之下難成材溺愛之下難成材” “大樹之下難以成大樹之下難以成 材材” “成長需要足夠的空間成長需要足夠的空間 ” 標(biāo)題：標(biāo)題：外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行

19、誤人子弟；以其昏昏，使人以其昏昏，使人 昭昭；昭昭；紙上談紙上談“泳泳”終覺淺；終覺淺；教鴨游泳雞為師；教鴨游泳雞為師； 老師是個(gè)門外漢不懂裝懂；老師是個(gè)門外漢不懂裝懂；“專家專家”授課。授課。 漫畫鞏固練習(xí)漫畫鞏固練習(xí)1： 給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題 從諷刺主體命名從諷刺主體命名： 漫畫鞏固練習(xí)漫畫鞏固練習(xí)2 仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，先為其擬一個(gè)標(biāo)題，然后說仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，先為其擬一個(gè)標(biāo)題，然后說 明其寓意。明其寓意。 (1)標(biāo)題：打假與假打標(biāo)題：打假與假打 (2)寓意：打假者喊聲大，卻站著不動(dòng)，造假者膽戰(zhàn)寓意：打假者喊聲大，卻站著不動(dòng)，造假者膽戰(zhàn) 心驚大汗淋漓最終明白心驚

20、大汗淋漓最終明白“原來不是原來不是打假打假”而是而是 “假打假打”。諷刺某些管理部門口號(hào)喊得響，工作流于。諷刺某些管理部門口號(hào)喊得響，工作流于 形式落不到實(shí)處，必然造成形式落不到實(shí)處，必然造成“打假打假”為為“假打假打”的尷的尷 尬局面。尬局面。 漫畫鞏固練習(xí)漫畫鞏固練習(xí)3 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，根據(jù)要求回答問題。仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，根據(jù)要求回答問題。 (1)為該漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。為該漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 (2)試分析此漫畫的寓意。試分析此漫畫的寓意。 答案：答案：(1)示例：拔河、方向示例：拔河、方向 (2)該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活，不看方向、不該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活，不看

21、方向、不 講協(xié)作的高耗低效的工作方式。講協(xié)作的高耗低效的工作方式。(意思對(duì)即可意思對(duì)即可) 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)： 四、四、擬公益廣告擬公益廣告 公益廣告的基本特點(diǎn)：公益廣告的基本特點(diǎn)： 以道理倡導(dǎo)人以道理倡導(dǎo)人 公益廣告是向公眾推銷觀念或行為準(zhǔn)則，公益廣告是向公眾推銷觀念或行為準(zhǔn)則， 應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn) 行平等的交流，以情感打動(dòng)人，以創(chuàng)意吸引人。行平等的交流，以情感打動(dòng)人，以創(chuàng)意吸引人。 擬寫公益廣告原則：擬寫公益廣告原則：多用修辭，語言簡潔，多用修辭，語言簡潔， 易于記誦。易于記誦。 解題指導(dǎo)：解題指導(dǎo)： 此種題型是將

22、圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣 告語結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的語言表達(dá)簡告語結(jié)合起來，綜合考查學(xué)生的語言表達(dá)簡 明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內(nèi)容、 主題和公益廣告三個(gè)方面。主題和公益廣告三個(gè)方面。 擬公益廣告擬公益廣告 要求：有針對(duì)性、觀點(diǎn)鮮明要求：有針對(duì)性、觀點(diǎn)鮮明 請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì) 一條公益廣告語。要一條公益廣告語。要 求：體現(xiàn)畫意，通俗求：體現(xiàn)畫意，通俗 易懂，有一定文采。易懂，有一定文采。 （不超過（不超過16個(gè)字）個(gè)字） 參考答案參考答案： 1、毒品就是焚尸爐！毒品就是焚尸爐！ 2、一次沾染，危害終

23、生一次沾染，危害終生毒品！毒品！ “請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身請(qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身” “小心別踏進(jìn)了死亡陷阱小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒吸毒” 巧妙用修辭巧妙用修辭 比喻 頂真 移用廣告 化用名句 答案示例：答案示例： “莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路” ” “一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨” “勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏” “不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請(qǐng)勿試毒請(qǐng)勿試毒” “遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好” 請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。請(qǐng)根據(jù)畫面內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。 參考答案：

24、參考答案： 扶貧助學(xué)，還扶貧助學(xué)，還 孩子一張真正的課孩子一張真正的課 程表。程表。 解答此題一定要結(jié)合圖片內(nèi)解答此題一定要結(jié)合圖片內(nèi) 容，圖片上貧困地區(qū)的學(xué)生無容，圖片上貧困地區(qū)的學(xué)生無 法正常地接受教育，課程表的法正常地接受教育，課程表的 安排全是有關(guān)生計(jì)的勞動(dòng)。此安排全是有關(guān)生計(jì)的勞動(dòng)。此 圖呼喚社會(huì)給與孩子們幫助。圖呼喚社會(huì)給與孩子們幫助。 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1 根據(jù)畫面根據(jù)畫面，編擬公益廣告編擬公益廣告 “圖片圖片文字文字”轉(zhuǎn)換型轉(zhuǎn)換型 題型：題型： 描述畫面、描述畫面、 擬寫解說詞、擬寫解說詞、 揭示畫面內(nèi)涵、揭示畫面內(nèi)涵、 抒寫情感。抒寫情感。 （山東卷）這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在

25、自由體（山東卷）這幅攝影作品展現(xiàn)的是劉璇在自由體 操比賽中的精彩瞬間；請(qǐng)從比喻、比擬、排比、操比賽中的精彩瞬間；請(qǐng)從比喻、比擬、排比、 對(duì)偶中任選兩種修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象對(duì)偶中任選兩種修辭方法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象 的描寫，不超過的描寫，不超過50字。（字。（5分）分） 【解析】這是一道【解析】這是一道“圖畫圖畫文字文字”轉(zhuǎn)換型題目。這類題相轉(zhuǎn)換型題目。這類題相 對(duì)于徽標(biāo)類或漫畫類而言容易些，因?yàn)橹灰褕D畫的主要對(duì)于徽標(biāo)類或漫畫類而言容易些，因?yàn)橹灰褕D畫的主要 內(nèi)容看懂即可?？催@幅圖畫的時(shí)候，要看出這樣幾點(diǎn)：一內(nèi)容看懂即可。看這幅圖畫的時(shí)候，要看出這樣幾點(diǎn)：一 是劉璇精彩瞬間的優(yōu)美動(dòng)作

26、，二是劉璇身后的背景圖案是劉璇精彩瞬間的優(yōu)美動(dòng)作，二是劉璇身后的背景圖案 奧運(yùn)五環(huán)。此外劉璇的飛行姿勢、姿態(tài)及其表情等也是奧運(yùn)五環(huán)。此外劉璇的飛行姿勢、姿態(tài)及其表情等也是 我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察全面、仔細(xì)才能抓住其特點(diǎn)，進(jìn)我們關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察全面、仔細(xì)才能抓住其特點(diǎn)，進(jìn) 而依據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，而依據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想， 找出可用合適的修辭手法的點(diǎn)，完成對(duì)畫面的描述。找出可用合適的修辭手法的點(diǎn)，完成對(duì)畫面的描述。 參考答案：在龍的故土上，在奧運(yùn)五環(huán)的旗幟下，在藍(lán)色的天空參考答案：在龍的故土上，在奧運(yùn)五環(huán)的旗幟下，在藍(lán)色的天空 中，飛來了一只無比矯健的大雁，她英姿颯爽，展翅翱翔，勇奪中，飛來

27、了一只無比矯健的大雁，她英姿颯爽，展翅翱翔，勇奪 金牌。金牌。 (廣東高考廣東高考)右邊是一幅剪紙畫。右邊是一幅剪紙畫。 請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文 字，表現(xiàn)畫面字，表現(xiàn)畫面“情深情深”的意蘊(yùn)。要的意蘊(yùn)。要 求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上求語言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上 (含兩種含兩種)的修辭方法。的修辭方法。 (示例一示例一)您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路的您用三尺教鞭為我們指點(diǎn)人生道路的 迷津，您在五尺講臺(tái)為我們展現(xiàn)大千世界的迷津，您在五尺講臺(tái)為我們展現(xiàn)大千世界的 奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識(shí)王國的奧秘，您用七彩粉筆為我們描繪知識(shí)王國的 地圖。地圖。 (

28、示例二示例二)我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑靨；我仰著頭，凝視著您山花燦爛的笑靨； 我踮起腳，聆聽著您山泉叮咚的話語；我捧我踮起腳，聆聽著您山泉叮咚的話語；我捧 著書，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。著書，思索著您醍醐灌頂?shù)闹v解。 “徽標(biāo)徽標(biāo)文字文字”轉(zhuǎn)換型轉(zhuǎn)換型 徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言言 簡意賅簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。因此，解讀 徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其 內(nèi)涵。內(nèi)涵。 一、描述畫面內(nèi)容一、描述畫面內(nèi)容 二、揭示寓意

29、二、揭示寓意 題型：題型： 4、采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。抓住能反抓住能反 映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身 加以說明，不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想加以說明，不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想 象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等象代替畫面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等 修辭，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)描繪。修辭，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)描繪。 5、要認(rèn)真觀察圖畫組成

30、部分，力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真、要認(rèn)真觀察圖畫組成部分，力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真 觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。 解題思路解題思路: : 1 1、宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，、宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小注意中英文大小 寫和變體，以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事物等。寫和變體，以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事物等。 2 2、說明（介紹）畫面要分清說明順序：、說明（介紹）畫面要分清說明順序：時(shí)間順序、邏輯順序、時(shí)間順序、邏輯順序、 空間順序?？臻g順序。 3 3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意（含義）、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意

31、，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意（含義） 要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信不能隨意想象，要扣住圖中的信 息點(diǎn)來聯(lián)想。息點(diǎn)來聯(lián)想。 1、中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華、中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華 民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德， 下圖是下圖是“中國青年志愿者中國青年志愿者”的標(biāo)志，試的標(biāo)志，試 根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目： 1、請(qǐng)、請(qǐng) 用簡潔的語言描述標(biāo)志用簡潔的語言描述標(biāo)志2、請(qǐng)描述該標(biāo)、請(qǐng)描述該標(biāo) 志所象征的寓意。志所象征的寓意。 答案：答案：(示例示例)“中國青年志愿者中國青年志愿者”標(biāo)志

32、的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心心” 的圖形。的圖形?！靶男摹敝虚g有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像 鴿頭，其余四指像鴿翅。鴿頭，其余四指像鴿翅。 “心心”象征著愛心，象征著愛心，“手手”象征著援助，象征著援助，“鴿子鴿子”象征著美好。象征著美好。 整個(gè)圖案寓意：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人整個(gè)圖案寓意：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人 間。間。 宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)， 注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí) 間、地點(diǎn)、事

33、物等。間、地點(diǎn)、事物等。 采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。抓住能反映抓住能反映 畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述 2、下面是、下面是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。 請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫一段說明性文字對(duì)請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫一段說明性文字對(duì) 它進(jìn)行介紹，要求語言準(zhǔn)確、簡明。它進(jìn)行介紹，要求語言準(zhǔn)確、簡明。 答案：會(huì)徽以舉辦年份答案：會(huì)徽以舉辦年份“2012”的數(shù)字變體作為主體，的數(shù)字變體作為主體， 表示舉辦地點(diǎn)的表示舉辦地點(diǎn)的“London”和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別嵌在和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別嵌在 第一個(gè)第一個(gè)“2”中和中和“0

34、”中。幾何圖形激勵(lì)全世界的年輕人中。幾何圖形激勵(lì)全世界的年輕人 參加體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了奧運(yùn)意義。參加體育運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了奧運(yùn)意義。 宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)）宏觀把握徽標(biāo)（行業(yè)性圖標(biāo)） 的外形特點(diǎn)，的外形特點(diǎn)，注意中英文大小注意中英文大小 寫和變體，以及涉及的時(shí)間、寫和變體，以及涉及的時(shí)間、 地點(diǎn)、事物等。地點(diǎn)、事物等。 采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。抓住抓住 能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述 （2） “地球地球”，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。 “一只手托起一滴

35、水一只手托起一滴水”，寓意節(jié)水。，寓意節(jié)水。 （2分）整個(gè)標(biāo)志表示節(jié)分）整個(gè)標(biāo)志表示節(jié) 水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴 水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。 （1分）分） （1） “國家節(jié)水標(biāo)志國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。由水滴、人手和地球變形而成。 （1分）綠色的圓形代表地球分）綠色的圓形代表地球, （1分）標(biāo)志留白部分像一分）標(biāo)志留白部分像一 只手托起一滴水。只手托起一滴水。 （1分）分） 3 3、右、右圖圖是是“國家節(jié)水標(biāo)志國家節(jié)水標(biāo)志”，試，試 根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目： （1 1）、請(qǐng)用簡潔的語言描述標(biāo)志。、請(qǐng)用簡潔的語言描述標(biāo)志。 （2 2）、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。、請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。 4、下面是北京、下面是北京2008年殘奧會(huì)會(huì)徽年殘奧會(huì)會(huì)徽“天地人天地人”的圖形的圖形 （上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍(lán)綠色），試根 據(jù)這一會(huì)徽，完成下列題目：據(jù)這一會(huì)徽