美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)XX xx第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了在這一個(gè)學(xué)期中根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需 要我擔(dān)任一到六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育 教學(xué)工作基本上是順利完成作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師我擔(dān)負(fù)著 學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任在工作中我享受到了收獲與喜悅也在工作中 發(fā)現(xiàn)一些存在的問題現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下 一邊取長補(bǔ)短教學(xué)水平能更上一層樓一年級(jí)一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的 新奇同時(shí)美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)原來只是在紙上隨意的涂 牙可到了學(xué)校經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來學(xué) 生也就特別的喜歡上美術(shù)課了那么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)

2、的 積極性呢首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣在日 常的課堂教學(xué)中我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也是學(xué)生們感興 趣的教學(xué)內(nèi)容然后把進(jìn)度調(diào)慢讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們 喜歡的東西例如在上繪畫課時(shí)我不是給學(xué)生一個(gè)題目規(guī)定他們?nèi)ギ?什么而是給學(xué)生提一個(gè)要求允許他們大膽的去畫、 去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作 思路并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察在每次上課時(shí)對(duì)一些容易 出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、 鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng) 把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力在手工課上我讓學(xué)生走出課堂到課外尋找內(nèi)容當(dāng)學(xué)生看著自己 的一件件作品瞪大眼睛或許他都不敢相信自己會(huì)做出

3、這么漂亮的東 西來一下子學(xué)生們的積極性就上來了學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了現(xiàn) 在學(xué)生的積極性提高了而我上課也輕松了許多或許這就是“寓教于樂”道理吧其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板相反當(dāng)學(xué)生 產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩例如當(dāng)教師提出 畫一幅幻想畫時(shí)有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面這是因?yàn)榈湍昙?jí)同 學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的他們經(jīng)歷的事情少對(duì)世界的許多 認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天屏幕上各種形 象更可以開闊他們的眼界再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)生的表現(xiàn)欲興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一教師要充分

4、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力利用現(xiàn)代 的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣例如：可以得用投影、電視 大屏幕電腦播放圖像從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂從聽覺上激發(fā)教學(xué)時(shí)還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、 教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一激發(fā)學(xué)生的興趣并 使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中才能使得他們的思維高度集中創(chuàng)新的火花迸發(fā)從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了二年級(jí)一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力 使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使這種 興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度同時(shí)將美術(shù)

5、課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 緊密聯(lián)系在一起強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用 使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值二使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中我注重面向全體學(xué)生以學(xué)生發(fā)展為本培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展 奠定良好的基礎(chǔ)因此我選擇了基礎(chǔ)的、 有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和 技能結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容同時(shí)要課程內(nèi)容的層次性 適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的 特征形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)三教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 外還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論

6、上提高自己完善自己并虛心向其他 教師學(xué)習(xí)取人之長補(bǔ)己之短從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式三年級(jí)一、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)對(duì)一些基本 的技法已初步接觸過所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有 了進(jìn)一步的提咼二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力 使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使這種 興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 緊密聯(lián)系在一起強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的

7、作用 使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中我注重面向全體學(xué)生以學(xué)生發(fā)展為本培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展 奠定良好的基礎(chǔ)因此我選擇了基礎(chǔ)的、 有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和 技能結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容同時(shí)要課程內(nèi)容的層次性 適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的 特征形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)同時(shí)又七 位學(xué)生在縣繪畫比賽中榮獲一二等獎(jiǎng)四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 外還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己并虛心向其他 教

8、師學(xué)習(xí)取人之長補(bǔ)己之短從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上五、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力為自己的美術(shù)作品增添一份活力四年級(jí)一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求認(rèn)真貫徹黨的教育方針堅(jiān)持思想 教育和技能教育大力推廣素質(zhì)教育按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育 教學(xué)工作二、努力抓好教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真遵照美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求遵循美 術(shù)教育原則根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可 行的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課把自己所學(xué)的知識(shí)盡 心的傳授給學(xué)生使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)掌握了美術(shù)的基本技 能和技巧同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力

9、 在美術(shù)教學(xué)中我注重面向全體學(xué)生以學(xué)生發(fā)展為本培養(yǎng)學(xué)生的人文 精神和審美能力因此我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力我充分發(fā)揮 美術(shù)教學(xué)的特有魅力使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生 的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方 面的作用使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力于是我選擇了繪 畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫的同 學(xué)使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征激發(fā)部分學(xué) 生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力1 我要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展 積極進(jìn)

10、行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)努力提高教學(xué)質(zhì)量處理好思想品德教育、 審美 教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系在傳授雙基、 培養(yǎng)能力過程中加強(qiáng) 思想品德教育充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能努力培養(yǎng)學(xué)生健康 的審美情趣提高學(xué)生的審美能力2 我一定要加強(qiáng)示范充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄 像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)要貫徹啟發(fā)式原則采 取多種教學(xué)形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí) 大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造三、自身素質(zhì) 課堂之余我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)真訂 閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己并虛心向其他教師學(xué)習(xí) 取人之長補(bǔ)己之短從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作能更快地

11、 適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式五年級(jí) 根據(jù)教材要求本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫教學(xué)著 力提高學(xué)生感受美、 表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)開發(fā)智 力發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性的原則重視審美教育和加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教 育力圖把知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性融為一體一、激發(fā)興趣培養(yǎng)學(xué)生的“美”感興趣是做好每一件事的前提為了提高學(xué)生的興趣我通過讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然 的美好從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望二、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢認(rèn)識(shí)構(gòu)圖美作畫必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）在教學(xué)中我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢一幅畫從整體看上去美不美構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵如：一個(gè)物體擺

12、 放在畫面中畫得太大就顯得擁擠； 畫的太小就顯得小氣；畫得偏上或 偏下、偏左或偏右都會(huì)使畫面不美觀如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中 的關(guān)系呢構(gòu)圖很重要我用直觀的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比讓學(xué)生理 解什么是構(gòu)圖飽滿三、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知運(yùn)用五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆去描繪我根據(jù)兒童對(duì) 新鮮事物的濃厚興趣和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、 水彩色筆或蠟筆運(yùn)用形與色的知識(shí)進(jìn)行臨摹、寫生、記憶畫、想象畫 的練習(xí)通過這些繪畫活動(dòng)使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握造 型技能也增強(qiáng)了學(xué)生的審美情趣、 愛國情感和良好的品德、意志發(fā)展 了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力真正讓學(xué)生

13、 在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性特長經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來說取得了以下的成效：1. 教學(xué)過程中能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系教學(xué)過程中貫穿德育教 育 2. 學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚表現(xiàn)大膽積極 3. 在教學(xué)過程中能與 學(xué)生建立平等、 寬容、和諧的師生關(guān)系學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力與 一定的創(chuàng)造能力 4. 教學(xué)過程中調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生敏銳的 感受能力和大膽的創(chuàng)造能力六年級(jí)一、在教學(xué)過程中我特別注重發(fā)展學(xué)生的審美能力和理解能力 遵照審美活動(dòng)的規(guī)律采取藝術(shù)教育的特殊方法培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和觀察中評(píng)價(jià)同齡人的美術(shù)作品在評(píng)價(jià)過程中掌握正 確的方法和技巧以及所表達(dá)的情感二、在教學(xué)實(shí)踐中我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察、 想象、從中提練創(chuàng)作繪畫題材如：校園的環(huán)境、校園的生活、家鄉(xiāng)的 美景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人等等三、在美術(shù)教