



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、將挫折變?yōu)槌砷L機(jī)會孩子生長的過程, 不可能沒有挫折, 如學(xué)習(xí)成績下降, 與同學(xué)發(fā)生沖突等。一些家長看到孩子有挫折了,總是很心 疼。一些家長從小吃盡苦頭, 憑著驚人的毅力闖出一番事業(yè), 可當(dāng)生活條件好了,卻怕孩子吃苦,對孩子百般呵護(hù)。這貌 似關(guān)愛孩子,卻容易把孩子推向脆弱的邊緣。實際上,當(dāng)孩子遇到挫折時, 家長應(yīng) ?給予足夠的時間去 體驗一一與其一輩子替孩子遮風(fēng)擋雨,不如讓孩子直面人生 中的風(fēng)雨。1 我有一對龍鳳胎。女兒杳杳剛轉(zhuǎn)學(xué)到瑞安安陽實小時, 與同學(xué)的交往中碰到了困難。同班的幾個調(diào)皮同學(xué),與隔壁 班的同學(xué)鬧矛盾,把杳杳拉去當(dāng)“靶子” ,押著杳杳跟那些 同學(xué)吵架。杳杳被踢了好幾腳,同學(xué)們就以
2、“你敢打校長的 女兒”來嚇唬人。杳杳很難過,既被人踢了,又覺得被人利用了,與我聊 起這件事,想轉(zhuǎn)學(xué)回瑞安實小。我引導(dǎo)她,碰到困難就想到 逃避,這是軟弱,能否想辦法解決?杳杳說試試看。后來,不知不覺也就解決了。我問她,怎么解決的?她 說,“原來同學(xué)們叫我,我不會拒絕,后來想想有些同學(xué)找 我的目的不好,拒絕這樣的人,是應(yīng)該的。他們來拉我時,我馬上警告會報告老師,他們也就不敢再拉我了挫折與挫折教育是兩個概念,孩子遇到挫折時,只有恰 當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),才有可能變成挫折教育。家長心中應(yīng)有挫折教育 的意識,當(dāng)孩子遇到挫折,如與同學(xué)發(fā)生矛盾,或者受到老 師的不公正對待,要想方設(shè)法把挫折變?yōu)榻逃鯔C(jī)。家長如 果氣呼呼
3、地到學(xué)校討說法,這樣做固然情有可原,但由此錯 過了挫折教育的時機(jī),還是很可惜的。2 杳杳讀五年級時,在走廊被同學(xué)撞倒在地,門牙摔缺了 一個小角。因為美觀問題,杳杳哭了好幾回,一個月后照鏡 子時還想哭。我順勢引導(dǎo): “既然已經(jīng)受傷了,這是沒有辦法改變的 現(xiàn)實,哭也沒有用。你應(yīng)該這么想: 如果摔掉的不是大門 牙的一個小角,而是整個大門牙,那才不好呢! 如果大門 牙掉了,那也沒辦法,要這么想: 如果嘴巴都摔傷了,那 更不好呢!在任何困難面前,首先要勇敢面對現(xiàn)實。問題 不會因你難過就能解決,傷心、自責(zé)、埋怨,這是最不負(fù)責(zé) 任的人生態(tài)度。 ”杳杳問:“要是摔斷了腿呢?”我說: “摔斷了腿,就要 想想,還
4、可以醫(yī)治,總比沒了腿強(qiáng),這體現(xiàn)了人的堅強(qiáng),沒 有困難哪來堅強(qiáng)?”杳杳說自己會努力做堅強(qiáng)的人。挫折后的激勵,是外力,教育的最高境界是自我教育。我總是引導(dǎo)女兒杳杳和兒子杲杲,希望他們形成視挫折為機(jī)會的心態(tài)。我的工作中,常碰到挫折。每當(dāng)這時,我都與孩 子們聊聊。當(dāng)然,任何困難最終都會過去的,孩子們就會感 受到,挫折并不可怕。我常說的一句話: “看到前面沒路了, 有的人很悲觀,實際上,正是轉(zhuǎn)方向的時候。轉(zhuǎn)了方向,不 就是機(jī)會嗎?”3 一些家長為了生計備嘗辛苦,對孩子卻只字不提,從教 育的角度看很可惜,是“浪費(fèi)資源” 。把家庭生活的困難告 訴孩子,不僅能增強(qiáng)孩子的責(zé)任心,還能讓孩子接受挫折教 育。勇于克
5、服困難的爸爸媽媽,本身就為孩子樹立了對待挫 折的好榜樣。杳杳與杲杲 10 歲那年,我抱著碰碰運(yùn)氣的態(tài)度,報考 教育碩士,結(jié)果落榜。我將消息告訴孩子們,杳杳當(dāng)場就流 了淚。我忽然覺得這是對孩子進(jìn)行挫折教育的時機(jī)。當(dāng)天晚上,我吟了一首打油詩: “英語(課程)十五分, 卻考研究生?天鵝上云霄,蛤蟆羞見人。 ”孩子們說:“這是 爸爸說自己考不上研究生無臉見人。 ”我說:“對了,老爸無 臉見人?!苯酉聛淼膸滋欤乙换丶?,孩子們就過來巴結(jié)我,我一 聲不吭,聽著他們給我做“思想工作” 。有時,他們說改卷 的老師瞎了眼; 有時, 他們說我考上研究生也沒有用; 有時, 他們勸我明年再考; 有時,他們想不通爸爸英語怎么這么差 我發(fā)現(xiàn),孩子們仿佛一下子長大了,暗喜不已。 一天下班回家,孩子們又做我“思想工作” ,我吟了一 首打油詩:“天鵝高飛盡,黃魚入海深。清水撈明月,圓鏡 成碎片。孫山回頭望,病樹枝頭春。老馬終識途,抬頭奔前 程?!焙⒆觽冇懻摚?“爸爸屬馬,老馬指爸爸, 抬頭奔前程 說明不難過了” ,他們立即歡呼起來??佳芯可浒?,對我 來說只是茶余飯后的談資而已,而我有意將此變成一次挫折 教育,這里倒真的有點(diǎn)家庭教育藝術(shù)味。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年Z世代消費(fèi)行為對新興品牌成長路徑影響報告
- 2024年演出經(jīng)紀(jì)人之演出經(jīng)紀(jì)實務(wù)考試題庫帶解析答案
- 廣東綠道工程監(jiān)理規(guī)劃
- 一崗雙責(zé)及新安法重點(diǎn)解讀安全教育培訓(xùn)
- 第22課《禮記二則-大道之行也》課件
- 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯體系
- 2025屆高考物理大一輪復(fù)習(xí)課件 第六章 第28課時 動能定理在多過程問題中的應(yīng)用
- 化學(xué)●安徽卷丨2024年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試化學(xué)試卷及答案
- 2025年全國注冊會計師考試審計知識全真模擬試卷及答案(共三套)
- 消防初級試題及答案
- JTS-T 200-2023 設(shè)計使用年限50年以上港口工程結(jié)構(gòu)設(shè)計指南
- 展覽費(fèi)用預(yù)算方案
- 輸血科崗位職責(zé)、技術(shù)操作規(guī)程和管理制度
- 疼痛科護(hù)士的非藥物疼痛管理技巧
- 古典歐式風(fēng)格
- 10以內(nèi)三個數(shù)加減法混合練習(xí)題
- 中國農(nóng)大學(xué)生電磁場仿真實驗報告
- 1999年高考語文試題及答案(全國卷)
- 云南坤天新能源有限公司20萬噸鋰電池負(fù)極材料生產(chǎn)項目(一期4萬噸)環(huán)評報告
- 瘧疾防治知識培訓(xùn)瘧疾防治知識培訓(xùn)
- 六年級下冊《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論