家長如何督促孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、家長如何督促孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三年級學(xué)生家長家庭教育講話稿一個孩子要取得良好的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成很重要，家長如何督促 孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？一、讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會讓孩子集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率 不 允許孩子養(yǎng)成邊做作業(yè)邊吃東西、看電視、聽音樂等三心二意的習(xí)慣；可以采 取的方法： 第一方面是：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和注意力特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)時間， 因此，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時要精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，教會孩子隨時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。 例如：寫 30 分鐘作業(yè)之后，適當(dāng)活動一會。有的家長要求孩子堅持幾個小時寫 作業(yè)，效果不會理想，原因是長時間的學(xué)習(xí)是會使大腦中樞疲勞，思維遲鈍， 更嚴(yán)重的是會傷害孩子的

2、學(xué)習(xí)興趣，失去學(xué)習(xí)動力?？梢允前押⒆右瓿傻淖?業(yè)當(dāng)成“考試，”限時完成，讓孩子在時間運(yùn)用上有緊迫感。第二方面是：家長可以通過給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以便孩子安心學(xué)習(xí)。 如何給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？ 第一是給孩子一個安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡量給孩子一個單獨(dú)學(xué)習(xí)的地方，以 減少干擾。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不擺放其他物品，以免分散注意 力。第二是在孩子學(xué)習(xí)時，家長不應(yīng)因做家務(wù)而搞得家里響聲不斷，電視機(jī)聲 音要開小，以免分散孩子的注意力。三是要讓孩子在學(xué)習(xí)時有良好的情緒。家 長不要在孩子學(xué)習(xí)時嘮嘮叨叨，這樣會影響孩子的情緒，從而影響孩子的學(xué)習(xí) 效率。若

3、要指出孩子存在的問題，應(yīng)盡量在學(xué)習(xí)前或在學(xué)習(xí)完以后，這樣既不 影響孩子的學(xué)習(xí)，又能收到一定效果。如果是必須中斷孩子的學(xué)習(xí)而馬上指出 某個問題，家長的態(tài)度一定要和藹懇切，讓孩子能夠接受，用商量的口氣比較 好。二、幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，收到事半功倍的效果 有句話說得非 常好：“習(xí)慣決定行動，行動決定性格、 性格決定命運(yùn)”。這充分說明了習(xí)慣養(yǎng)成的 重要性，孩子學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣很大程度上是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成 的。而孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成很大程度上取決于父母。因?yàn)椋挥杏杏媱?、有?的、有條理的學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮出智力的最高水平。幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué) 習(xí)計劃，為孩子制定一個作息時間表，一天最

4、佳的學(xué)習(xí)時間是上午9： 0011：00，下午 3：30 5：30，中午應(yīng)該讓孩子有兩個小時的休息時間。教孩 子巧妙利用晨起的時間進(jìn)行記憶， 晚上睡覺之前讀書， 回憶一天所學(xué)內(nèi)容。 （1） 合理用腦大腦的活動是有規(guī)律的，長時間緊張的學(xué)習(xí)活動就破壞了腦的活動規(guī) 律，使大腦受損。我們講科學(xué)用腦，就是在安排孩子學(xué)習(xí)時要注意勞逸結(jié)合， 做到交替用腦，不要讓孩子長時間從事某一科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要讓孩子將不同性 質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容交替變換，提高學(xué)習(xí)效率。 （3）適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育鍛煉和體力勞動 對孩子大腦的健康發(fā)育是有好處的，不僅可以養(yǎng)成孩子愛活動、愛勞動的好習(xí) 慣，而且有利于有張有弛地用腦。既能強(qiáng)身健體、培養(yǎng)勞動習(xí)慣，

5、又能促進(jìn)成 績的提高。 三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，大量閱讀，會讓孩子變得聰 明、懂事，形成個性特點(diǎn) 蘇聯(lián)當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基指出： 要培養(yǎng)一個人， 設(shè)計一個人的個性，就努力幫助他從小學(xué)建立起自己的“小藏書箱” ， 建立起他獨(dú) 特的讀書體系?？茖W(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五 倍，才有可能形成語文能力；一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量閱 讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？ 1讓孩子有書讀。創(chuàng)造良好的家庭讀書重要條件。一個家庭有沒有書，孩 子是不是經(jīng)常接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。只要孩子 閱讀有益的書籍，

6、先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所 見的都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣，讓孩子隨處都有書陪伴， 并且根據(jù)孩子的興趣愛好隨時補(bǔ)充新的書源。讓書像生活必需品一樣，充盈孩 子生活的空間。2 每天有固定的家庭讀書時間。 家長要成為孩子讀書的伙伴。身教重于 言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。所以，要培養(yǎng)孩子的讀 書習(xí)慣，家長首先要有讀書的好習(xí)慣。當(dāng)家長捧起一本書看得津津有味時，孩 子也會好奇地湊上去。時間長了，孩子也會經(jīng)常捧書靜讀。大聲讀是最吸引孩 子的閱讀形式，它能帶給孩子最暢快的閱讀享受。特別是孩子獨(dú)立閱讀有困難 時，家長大聲讀給孩子聽，是引領(lǐng)孩子愛上讀書的

7、最好途徑。同時，父母在讀 的過程中，模擬有趣的聲音，配以夸張的表情，和孩子一起表演書中的情節(jié)， 會讓孩子感受到讀書的快樂和趣味，能迅速培養(yǎng)孩子對書的親近感。這樣不僅 可以延長孩子有意注意時間，增加孩子的識字量，激發(fā)孩子的想象力，促進(jìn)他 們的情感發(fā)育，更重要的可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使學(xué)生自覺自愿的想 去讀書，對于這一點(diǎn)，美國著名教育家吉姆認(rèn)為：讀書給孩子聽的作用“僅次于 擁抱”，在這樣“擁抱”下，孩子讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢地，他們對讀 書的態(tài)度就會變成了“我要讀”。三、引導(dǎo)孩子讀“好書” 1、讓孩子讀自己喜歡的書，是激發(fā)孩子讀書興趣 的有效策略之一， 同時，作為家長，我們還肩負(fù)著

8、引導(dǎo)學(xué)生讀“好書”的責(zé)任。1 以 “書禮”引導(dǎo)讀好書。當(dāng)孩子過生日，或當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時，可以買幾本書送給孩子。贈送“書禮，”首先，要選擇適合孩子年齡段讀的書籍。首先完成學(xué)校布置的 閱讀書目；然后還要尊重孩子個性化的讀書需求。2給孩子做好讀書記錄。很多家長都有給孩子記成長日記的習(xí)慣，我認(rèn)為讀書記錄也能督促孩子持之以 恒，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀書記錄可以摘錄新詞佳句，可以是讀書感受，也可以 只記書名、作者。要常引導(dǎo)孩子翻看記錄，享受讀書的成就感。3適時鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步。與孩子交流時，聽到孩子用新詞，或引用古詩名句時，要 對孩子及時表揚(yáng)。這樣，可以讓孩子享受到讀書、用書的快樂，讀起書來更帶 勁。只要有心，家長們定會找到適宜的方法，在孩子的心中播撒下愛讀書的種 子。相信，這顆種子有愛的陽光照耀，有恒心之水的滋潤，終有一天會長成參 天大樹 荀子曰：“不積跬步，無以致千里”。孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，便會輕 松面對語文學(xué)習(xí)，助益頗大。 四、家長運(yùn)用激勵的方法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，孩子 會還給你一個驚喜 家長講究教育的