老年人的心理護(hù)理

1、 當(dāng)你老了，會(huì)有什么樣的心理活動(dòng)？當(dāng)你老了，會(huì)有什么樣的心理活動(dòng)？ 心理現(xiàn)象心理現(xiàn)象 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 n一、認(rèn)知 n包括老年人的感知覺(jué)、記憶、智力、思維。 n感知覺(jué)：聽(tīng)覺(jué) 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 n記憶、智力、思維記憶、智力、思維： 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 二、情感二、情感 情感情感 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 n三、人格 n 人格即人的特性 或個(gè)性，包括性格、 興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀、 才能和特長(zhǎng)。 n 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 n老年特殊的心理特征：老年特殊的心理

2、特征： n n 小氣、愛(ài)嘮叨、疑心重、固執(zhí)等。小氣、愛(ài)嘮叨、疑心重、固執(zhí)等。 n 生病住院時(shí)諸多顧慮生病住院時(shí)諸多顧慮, ,情緒低落、焦慮等。情緒低落、焦慮等。 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化 n1 1、健忘、健忘 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化 n2 2、抑郁：、抑郁： n抑郁癥是老年人僅次于心腦血管疾病的第 二號(hào)殺手。 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化 n3 3、失落感和隔絕感、失落感和隔絕感 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化 n4 4、孤獨(dú)感、孤獨(dú)感 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化

3、n6 6、敏感和猜疑、敏感和猜疑 第二節(jié)：老年人異常心理變化第二節(jié)：老年人異常心理變化 n6 6、對(duì)疾病和衰老的憂慮和恐懼感、對(duì)疾病和衰老的憂慮和恐懼感 n注意事項(xiàng) n焦慮癥病人尤其需要家人的支持，因此 家屬應(yīng)該有一個(gè)正確的態(tài)度 1、 對(duì)病人的關(guān)心保持在正常范圍內(nèi)，也對(duì)病人的關(guān)心保持在正常范圍內(nèi)，也 就是說(shuō)不要過(guò)度關(guān)心就是說(shuō)不要過(guò)度關(guān)心 2、要讓病人感受到家屬對(duì)治療的信心、要讓病人感受到家屬對(duì)治療的信心 3、督促病人服藥治療，最好由家屬保管藥 物 第三節(jié)：老年人心理健康的促進(jìn)和維護(hù)第三節(jié)：老年人心理健康的促進(jìn)和維護(hù) n保持老年人心理健康的方法和策略 n（一）、老年人自我保健 n 1、勤用腦、科

4、學(xué)用腦； n 2、保持樂(lè)觀而穩(wěn)定的情緒； n 3、客觀對(duì)待事物； n 4、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣； 第三節(jié)：老年人心理健康的促進(jìn)和維護(hù)第三節(jié)：老年人心理健康的促進(jìn)和維護(hù) n（二）、加強(qiáng)社會(huì)的老年心理服務(wù) n 1、開展尊重老人的社會(huì)活動(dòng)； n 2、建立健全的法律法規(guī)； n 3、加強(qiáng)老年問(wèn)題的研究和發(fā)展； n 4、普及老年人的健康教育； n 5、社會(huì)關(guān)懷 n 6、家庭責(zé)任； 1、態(tài)度不好，不耐心，、態(tài)度不好，不耐心， 2、責(zé)問(wèn)老人、責(zé)問(wèn)老人 3、轉(zhuǎn)移話題、轉(zhuǎn)移話題 4、叫老人名字、叫老人名字 5、在老人視線內(nèi)與他人耳語(yǔ)、在老人視線內(nèi)與他人耳語(yǔ) 6、觸摸老人頭部、觸摸老人頭部 7、打斷老人說(shuō)話、打斷老人

5、說(shuō)話 8、身體姿勢(shì)不恰當(dāng)、身體姿勢(shì)不恰當(dāng) 住院老年患者的心理護(hù)理住院老年患者的心理護(hù)理 溝通交流溝通交流 不正確的做法不正確的做法 新入院老年患者的溝通交流技巧新入院老年患者的溝通交流技巧 新入院老年患者的表現(xiàn)為焦慮、恐懼與疑惑。新入院老年患者的表現(xiàn)為焦慮、恐懼與疑惑。 而患者剛剛?cè)朐?，面?duì)陌生的住院環(huán)境、陌生而患者剛剛?cè)朐?，面?duì)陌生的住院環(huán)境、陌生 的人群的人群 以及對(duì)疾病的擔(dān)心，護(hù)士應(yīng)該首先主動(dòng)接近病以及對(duì)疾病的擔(dān)心，護(hù)士應(yīng)該首先主動(dòng)接近病 人，安排新入院病人住到合適的床位，熱情地人，安排新入院病人住到合適的床位，熱情地 介紹住院須知、病區(qū)環(huán)境、住院醫(yī)生、負(fù)責(zé)護(hù)介紹住院須知、病區(qū)環(huán)境、住院

6、醫(yī)生、負(fù)責(zé)護(hù) 士等，同時(shí)詢問(wèn)病人及家屬的要求，盡可能滿士等，同時(shí)詢問(wèn)病人及家屬的要求，盡可能滿 足其合理的需求，并解答患者的疑問(wèn)，陪同并足其合理的需求，并解答患者的疑問(wèn)，陪同并 指導(dǎo)其做各種輔助檢查，使患者入院后安心放指導(dǎo)其做各種輔助檢查，使患者入院后安心放 心。心。 正確使用語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言藝術(shù)正確使用語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言藝術(shù) 與老年患者溝通時(shí)，須注意講話的方式和態(tài)度，要與老年患者溝通時(shí)，須注意講話的方式和態(tài)度，要 用建議和商量的語(yǔ)氣，不要用命令和強(qiáng)迫的語(yǔ)氣。老用建議和商量的語(yǔ)氣，不要用命令和強(qiáng)迫的語(yǔ)氣。老 年患者往往考慮問(wèn)題較多，渴望對(duì)各項(xiàng)治療操作有更年患者往往考慮問(wèn)題較多，渴望對(duì)各項(xiàng)治療操作有更

7、 多的了解。在回答與患者病情有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，在不影多的了解。在回答與患者病情有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，在不影 響保護(hù)性醫(yī)療的情況下，適當(dāng)給予通俗的解釋，使患響保護(hù)性醫(yī)療的情況下，適當(dāng)給予通俗的解釋，使患 者能正確認(rèn)識(shí)自身的疾病。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過(guò)程者能正確認(rèn)識(shí)自身的疾病。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過(guò)程 中應(yīng)指導(dǎo)患者如何配合，并用安慰性的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)移其中應(yīng)指導(dǎo)患者如何配合，并用安慰性的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)移其 注意力，減輕不適。操作后詢問(wèn)患者的感覺(jué)及交待必注意力，減輕不適。操作后詢問(wèn)患者的感覺(jué)及交待必 要注意事項(xiàng)等，使每次護(hù)理操作成為護(hù)患溝通的一種要注意事項(xiàng)等，使每次護(hù)理操作成為護(hù)患溝通的一種 特殊形式。特殊形式。 把握溝通的時(shí)

8、機(jī)把握溝通的時(shí)機(jī) 護(hù)士與患者接觸時(shí)間最長(zhǎng)，彼此間身心感受也最多。護(hù)士與患者接觸時(shí)間最長(zhǎng)，彼此間身心感受也最多。 因此要把握每次與患者接觸的時(shí)間，隨時(shí)隨地進(jìn)行溝因此要把握每次與患者接觸的時(shí)間，隨時(shí)隨地進(jìn)行溝 通，護(hù)士可以在床頭交接班、晨間護(hù)理、入院宣教、通，護(hù)士可以在床頭交接班、晨間護(hù)理、入院宣教、 打針、發(fā)藥、基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)融洽溝通的氣氛，注意堅(jiān)持打針、發(fā)藥、基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)融洽溝通的氣氛，注意堅(jiān)持 不懈，主動(dòng)積極地與患者溝通。不懈，主動(dòng)積極地與患者溝通。 第一節(jié)：老年人的正常心理第一節(jié)：老年人的正常心理 n一、認(rèn)知 n包括老年人的感知覺(jué)、記憶、智力、思維。 n感知覺(jué)：聽(tīng)覺(jué) 第二節(jié)：老年人異常心理變化第

9、二節(jié)：老年人異常心理變化 n6 6、對(duì)疾病和衰老的憂慮和恐懼感、對(duì)疾病和衰老的憂慮和恐懼感 n注意事項(xiàng) n焦慮癥病人尤其需要家人的支持，因此 家屬應(yīng)該有一個(gè)正確的態(tài)度 1、 對(duì)病人的關(guān)心保持在正常范圍內(nèi)，也對(duì)病人的關(guān)心保持在正常范圍內(nèi)，也 就是說(shuō)不要過(guò)度關(guān)心就是說(shuō)不要過(guò)度關(guān)心 2、要讓病人感受到家屬對(duì)治療的信心、要讓病人感受到家屬對(duì)治療的信心 3、督促病人服藥治療，最好由家屬保管藥 物 1、態(tài)度不好，不耐心，、態(tài)度不好，不耐心， 2、責(zé)問(wèn)老人、責(zé)問(wèn)老人 3、轉(zhuǎn)移話題、轉(zhuǎn)移話題 4、叫老人名字、叫老人名字 5、在老人視線內(nèi)與他人耳語(yǔ)、在老人視線內(nèi)與他人耳語(yǔ) 6、觸摸老人頭部、觸摸老人頭部 7、打

10、斷老人說(shuō)話、打斷老人說(shuō)話 8、身體姿勢(shì)不恰當(dāng)、身體姿勢(shì)不恰當(dāng) 住院老年患者的心理護(hù)理住院老年患者的心理護(hù)理 溝通交流溝通交流 不正確的做法不正確的做法 正確使用語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言藝術(shù)正確使用語(yǔ)言，掌握語(yǔ)言藝術(shù) 與老年患者溝通時(shí)，須注意講話的方式和態(tài)度，要與老年患者溝通時(shí)，須注意講話的方式和態(tài)度，要 用建議和商量的語(yǔ)氣，不要用命令和強(qiáng)迫的語(yǔ)氣。老用建議和商量的語(yǔ)氣，不要用命令和強(qiáng)迫的語(yǔ)氣。老 年患者往往考慮問(wèn)題較多，渴望對(duì)各項(xiàng)治療操作有更年患者往往考慮問(wèn)題較多，渴望對(duì)各項(xiàng)治療操作有更 多的了解。在回答與患者病情有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，在不影多的了解。在回答與患者病情有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，在不影 響保護(hù)性醫(yī)療的情況下，適當(dāng)給予通俗的解釋，使患響保護(hù)性醫(yī)療的情況下，適當(dāng)給予通俗的解釋，使患 者能正確認(rèn)識(shí)自身的疾病。在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過(guò)程者能正確認(rèn)識(shí)自身的疾病。在進(jìn)行