13.紀念白求恩 2016秋人教版部編版

1、紀念白求恩紀念白求恩 毛澤東毛澤東 簡介白求恩生平簡介白求恩生平 n諾爾曼諾爾曼白求恩（白求恩（18818819391939），）， 偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn) 黨員，著名的胸外科醫(yī)生。黨員，著名的胸外科醫(yī)生。19371937年年 “盧溝橋事變盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大爆發(fā)后，受加拿大 共產(chǎn)黨的派遣率領(lǐng)由加拿大和美共產(chǎn)黨的派遣率領(lǐng)由加拿大和美 國人組成的醫(yī)療隊于國人組成的醫(yī)療隊于19381938年初來到年初來到 中國中國1 1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊月間經(jīng)延安到達晉察冀邊 區(qū)。區(qū)。 n19391939年年1010月白求恩在淶源摩天嶺月白求恩在淶源摩天嶺 前線醫(yī)

2、院醫(yī)治傷員時，不幸手指感前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感 染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié) 又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍于又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍于19391939年年1111月月 1212日在河北省唐縣逝世。他最后一日在河北省唐縣逝世。他最后一 句話是：句話是：“努力吧！向著偉大的路，努力吧！向著偉大的路， 開辟前面的事業(yè)！開辟前面的事業(yè)！”。 白求恩逝世一個月后的白求恩逝世一個月后的1212月月2121 日，毛澤東同志寫下了日，毛澤東同志寫下了紀念白求紀念白求 恩恩這篇文章。這篇文章。 學習目標的交流學習目標的交流 1 1、學習白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)。、學習白求恩大夫的優(yōu)秀品質(zhì)。 2

3、2、理清課文的寫作思路，把握段、理清課文的寫作思路，把握段 落之間的關(guān)聯(lián)。落之間的關(guān)聯(lián)。 3 3、學習對比手法，理解其作用。、學習對比手法，理解其作用。 4 4、學習本文敘議結(jié)合，以議為主、學習本文敘議結(jié)合，以議為主 的寫法。的寫法。 冀冀 派派遣遣 殉殉職職 動機動機 狹狹隘隘 極端極端 熱熱忱忱 冷清冷清 純純粹粹 佩服佩服 高明高明 鄙薄鄙薄 出路出路 拈拈輕怕重輕怕重 漠漠不關(guān)心不關(guān)心 麻木不仁麻木不仁 精益求精精益求精 見異思遷見異思遷 jqinxn i chncu bb nin m 派遣：派遣： 殉職：殉職： 動機：動機： 狹隘：狹隘： 極端：極端： 熱忱：熱忱： 冷清：冷清： 純

4、粹：純粹： 佩服：佩服： 解釋下列詞語。解釋下列詞語。 ( (政府、機關(guān)、團體等政府、機關(guān)、團體等) )派人到某處派人到某處 做某項工作。做某項工作。 為公務(wù)而犧牲生命為公務(wù)而犧牲生命 促使人從事某種活動的念頭。促使人從事某種活動的念頭。 心胸、氣量、見識等不寬廣。心胸、氣量、見識等不寬廣。 極其、特別。極其、特別。 熱情。忱，情意。熱情。忱，情意。 冷落寂寞。冷落寂寞。 不摻雜其它成分的；無摻合物的。不摻雜其它成分的；無摻合物的。 欽佩；信服。欽佩；信服。 高明：高明： 鄙?。罕杀。?出路：出路： 拈輕怕重：拈輕怕重： 漠不關(guān)心：漠不關(guān)心： 麻木不仁：麻木不仁： 精益求精：精益求精： 見異思

5、遷見異思遷： 解釋下列詞語。解釋下列詞語。 見解獨到不同凡人，或技藝高超。見解獨到不同凡人，或技藝高超。 輕視輕視 關(guān)閉的地方或空間向外的通道關(guān)閉的地方或空間向外的通道。 接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。 形容對人或事物冷漠，一點兒也不關(guān)心。形容對人或事物冷漠，一點兒也不關(guān)心。 本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺本義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺 乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。 好了還求更好。好了還求更好。 看到別的事物就改變原來的主意。這看到別的事物就改變原來的主意。這 里指不安心工作，事業(yè)心不強。遷，里指不安心工作，事業(yè)

6、心不強。遷， 改變。改變。 默讀課文默讀課文 勾畫出各段的中心句。勾畫出各段的中心句。 “一個外國人，毫無利己的動一個外國人，毫無利己的動 機，把中國人民的解放事業(yè)當作機，把中國人民的解放事業(yè)當作 他自己的事業(yè)，這是什么精神他自己的事業(yè)，這是什么精神? ?這這 是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主 義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員 都要學習這種精神。都要學習這種精神?！?要點：要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。贊揚白求恩同志的國際主義精神。 第一段第一段重點句重點句： “白求恩同志毫不利己專門利白求恩同志毫不利己專門利 人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極

7、端人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端 的負責任，對同志對人民的極端的的負責任，對同志對人民的極端的 熱忱。熱忱?！?要點：要點：贊揚白求恩同志毫不利己專 贊揚白求恩同志毫不利己專 門利人的精神。門利人的精神。 第二段重點句：第二段重點句： 第三段重點句：第三段重點句： 要點：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求 精的精神。精的精神。 “白求恩同志是個醫(yī)生，他白求恩同志是個醫(yī)生，他 以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求 精。精?！?第四段重點句：第四段重點句： 要點：要點：號召全黨學習白求恩同志毫號召全黨學習白求恩同志毫 無自私自利之心的精神。無自私自利之心的精

8、神。 “ “我們大家要學習他毫無我們大家要學習他毫無 自私自利之心的精神。自私自利之心的精神?！?說說課文段落間的關(guān)系說說課文段落間的關(guān)系 1 1、概述白求恩的事跡概述白求恩的事跡，號召每一個共產(chǎn)黨，號召每一個共產(chǎn)黨 員學習白求恩的國際主義精神。員學習白求恩的國際主義精神。 2 2、號召每一個共產(chǎn)黨員學習白求恩同志毫、號召每一個共產(chǎn)黨員學習白求恩同志毫 不利己專門利人的精神。不利己專門利人的精神。 3 3、號召每一個共產(chǎn)黨員學習白求恩同志對、號召每一個共產(chǎn)黨員學習白求恩同志對 技術(shù)精益求精的精神。技術(shù)精益求精的精神。 4 4、號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利

9、 之心的精神。之心的精神。 總分總 先概況敘述白求恩的事跡，再分別闡述對他精神 品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學習。 國際主義精神是白求恩最突出的特質(zhì)，放在第一重點說。 毫不利己專門利人的精神是他國際主義精神的最好體現(xiàn)， 緊接著說。 對技術(shù)的精益求精是具體業(yè)務(wù)的追求，放在后邊說。 先政治，后業(yè)務(wù)。 默讀默讀2 2、3 3段，勾畫出下表中相應(yīng)文字，體會對比段，勾畫出下表中相應(yīng)文字，體會對比 手法的表達效果。手法的表達效果。 白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人 對工作不負責任，對工作不負責任， 。怕人家不知道。怕人家不知道 極端負責任極端負責任 對工作對工作 的態(tài)度的態(tài)度 對同志、對同志、

10、 人民的人民的 態(tài)度態(tài)度 對工作對工作 的要求的要求 極端的熱忱極端的熱忱 滿腔熱忱滿腔熱忱 對技術(shù)精益對技術(shù)精益 求精求精 見異思遷；鄙薄技見異思遷；鄙薄技 術(shù)工作以為不足道，術(shù)工作以為不足道， 以為無出路，以為無出路， 冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不 關(guān)心，麻木不仁關(guān)心，麻木不仁 通過對比，突出通過對比，突出了白求恩的了白求恩的 高貴品質(zhì)；通過對比，顯出差高貴品質(zhì)；通過對比，顯出差 距，更加有力地證明了學習白距，更加有力地證明了學習白 求恩的必要性。求恩的必要性。 說說運用對比手法的好處。說說運用對比手法的好處。 我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信?？?是因為忙，僅回過他一封信，

11、還不知他收到?jīng)]有。對于他的死， 我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我 們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可 以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點 精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人， 一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 齊讀第齊讀第4 4段，將這一段劃分為兩個層次，并說說兩個層次段，將這一段劃分為兩個層次，并說說兩個層次 之間是如何過渡的。之間是如何過渡的。 / 回憶同白求恩的交往，按時間順序，先后說了會面和通 信，從“我”的心情擴大到大家的心情，思路十分順當。 白求恩精神的核心是毫無自私自利之心，這是對上文的

12、總結(jié)。接著進一步闡明學習的意義，同時也是對白求恩 同志高風亮節(jié)的崇高評價。 表達方式的含義表達方式的含義 文章的表達方式是指作文章的表達方式是指作 者在反映客觀事物和表者在反映客觀事物和表 達感情或觀點時所使用達感情或觀點時所使用 的語言組合樣式。的語言組合樣式。 表達方式種類有哪幾種？表達方式種類有哪幾種？ 主要有五種：記敘主要有五種：記敘 、描寫、描寫 、抒情、抒情 、議論、說明、議論、說明 怎樣快速記??？怎樣快速記??？ 表達方式表達方式“順口溜順口溜”： 表達方式有五種，記敘描寫和抒情，表達方式有五種，記敘描寫和抒情， 以上三種最常見，再加議論與說明。以上三種最常見，再加議論與說明。 表

13、達方式表達方式記敘記敘 記敘是作者通過一般性的陳述記敘是作者通過一般性的陳述, , 介紹介紹、交待人物、事件、環(huán)境及交待人物、事件、環(huán)境及 其發(fā)展演變過程的表達方法。其發(fā)展演變過程的表達方法。 如：今年，蟬鳴得早。杜鵑花還如：今年，蟬鳴得早。杜鵑花還 沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。沒零落，就聽見斷續(xù)的蟬聲了。 表達方式表達方式描寫描寫 描寫，就是用生動形象的語言，把人描寫，就是用生動形象的語言，把人 物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心 理，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色理，景物的性質(zhì)、特征，環(huán)境的色 彩、布局等具體地描繪出來。彩、布局等具體地描繪出來。 一般分為人物描寫或景

14、物描寫。一般分為人物描寫或景物描寫。 表達方式表達方式抒情抒情 用飽含情感的語言文字抒發(fā)對人或用飽含情感的語言文字抒發(fā)對人或 對事的各種感情。對事的各種感情。 如：如：1、哦！那是蟬生命的意義！哦！那是蟬生命的意義！ 2、冬天，我喜歡你純凈的身軀、冬天，我喜歡你純凈的身軀 ，喜歡你嚴厲的性格，我要在你，喜歡你嚴厲的性格，我要在你 的懷抱中鍛煉，奮斗的懷抱中鍛煉，奮斗你可以你可以 和春天的鮮花、夏天的和春天的鮮花、夏天的 麥浪和秋天的果實媲美！麥浪和秋天的果實媲美！ 通過講事實、說道理等方法對通過講事實、說道理等方法對 人物或事情發(fā)表自己的觀點、人物或事情發(fā)表自己的觀點、 看法，通常帶有較強的主

15、觀色看法，通常帶有較強的主觀色 彩彩. . 表達方式議論 如：如：1 1、近月來，窗外蟬更知知不近月來，窗外蟬更知知不 休，使事忙的人聽了很煩。休，使事忙的人聽了很煩。 如：如：1.這似乎能辦到。我小這似乎能辦到。我小 心翼翼的伸出左腳去探那塊心翼翼的伸出左腳去探那塊 巖石，并且踩到了它。巖石，并且踩到了它。 2.暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星 星，懸崖下面的大地越來越星，懸崖下面的大地越來越 暗。暗。 2、吸煙是一種既害人又害己的、吸煙是一種既害人又害己的 行為。抽煙會影響抽煙人的健康行為。抽煙會影響抽煙人的健康 ，很多肺癌患者的病因就是香煙，很多肺癌患者的病因就是香煙 。此外

16、，抽煙還會傷害你周圍的。此外，抽煙還會傷害你周圍的 人的健康，人的健康，“抽二手煙抽二手煙”對身體對身體 的壞處甚至更大，也許你的家人的壞處甚至更大，也許你的家人 不自覺地就被你傷害了。所以我不自覺地就被你傷害了。所以我 認為吸煙危害健康，我們應(yīng)該鼓認為吸煙危害健康，我們應(yīng)該鼓 勵吸煙者戒煙。勵吸煙者戒煙。 表達方式表達方式說明說明 說明即用簡潔的文字把事物的形狀、性說明即用簡潔的文字把事物的形狀、性 質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清 楚；把人物的經(jīng)歷特點表述明白。說明楚；把人物的經(jīng)歷特點表述明白。說明 的語言一般要求準確、淺顯易懂。的語言一般要求準確、淺顯

17、易懂。 如：如：1 1、小山整把濟南圍了個圈兒小山整把濟南圍了個圈兒 ，只有北邊缺著點口兒。，只有北邊缺著點口兒。 2、卷云和卷積云的位置很高， 那里水分少，它們一般不會帶來 雨雪。還有一種像棉花團似的白 云，叫積云，常在兩千米左右的 天空，一朵朵分散著，映著溫和 的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的 光輝。 再現(xiàn)客觀類，包括敘述、描寫、再現(xiàn)客觀類，包括敘述、描寫、 說明；其共同點在于反映客觀物象，說明；其共同點在于反映客觀物象， 這就是說，在某地出現(xiàn)的事，寫出來這就是說，在某地出現(xiàn)的事，寫出來 再傳告到另一地方的人，一個行業(yè)里再傳告到另一地方的人，一個行業(yè)里 創(chuàng)造的成果再向其他行業(yè)傳遞。作者創(chuàng)造的成

18、果再向其他行業(yè)傳遞。作者 在觀察、思考與表達時，多取客觀態(tài)在觀察、思考與表達時，多取客觀態(tài) 度，力求真實表述客觀事物。度，力求真實表述客觀事物。 表現(xiàn)主觀類，包括議論和抒情。特點表現(xiàn)主觀類，包括議論和抒情。特點 是表現(xiàn)主觀精神。議論表達作者對客觀是表現(xiàn)主觀精神。議論表達作者對客觀 事物的見解，抒情表達的是作者主觀的情事物的見解，抒情表達的是作者主觀的情 感。一般議論文的寫作，是作者在觀察感。一般議論文的寫作，是作者在觀察 生活發(fā)現(xiàn)有社會意義的問題之后，有題生活發(fā)現(xiàn)有社會意義的問題之后，有題 而議才寫成文章。作者在體驗生活過程而議才寫成文章。作者在體驗生活過程 中，產(chǎn)生獨特的認識和感受，有感而發(fā)

19、中，產(chǎn)生獨特的認識和感受，有感而發(fā) 才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的 東西向外轉(zhuǎn)化和傳遞，即所謂表現(xiàn)。東西向外轉(zhuǎn)化和傳遞，即所謂表現(xiàn)。 五種表達方式的區(qū)分五種表達方式的區(qū)分“順口 溜” 記記敘重過程，敘重過程， 議論重觀點，議論重觀點， 描寫重印象，描寫重印象， 說明重介紹，說明重介紹， 抒情重情感。抒情重情感。 本文是議論文，運用夾敘夾議、以議本文是議論文，運用夾敘夾議、以議 為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾 議的議的? ? 第一層：高度概括白求恩同志的主要第一層：高度概括白求恩同志的主要 事跡。事跡。 第二層：第二層：“高度概

20、括白求恩的思想和高度概括白求恩的思想和 行動。行動。 第三層：引用馬列主義觀點論述白求第三層：引用馬列主義觀點論述白求 恩同志具有偉大的國際主義精神。恩同志具有偉大的國際主義精神。 第一段：可以分為三層。第一段：可以分為三層。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)白求恩同志是加拿大共產(chǎn) 黨員黨員不幸以身殉職不幸以身殉職” 是記敘，其余是議論。是記敘，其余是議論。 先敘后議。先概括簡敘白先敘后議。先概括簡敘白 求恩事跡，后贊揚他的國求恩事跡，后贊揚他的國 際主義精神。際主義精神。 第一層：第一層： 第二層：第二層： 第三層：第三層： 第二段第二段可分三層，每一層都是先敘后議?？煞秩龑樱恳粚佣际窍葦⒑笞h。 敘

21、議敘議 敘敘 議議 敘敘 議議 先高度概括白求恩精神的具體表先高度概括白求恩精神的具體表 現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學 習他。習他。 先聯(lián)系先聯(lián)系“不少的人不少的人”的表現(xiàn)，后的表現(xiàn)，后 分析分析“不少的人不少的人”的實質(zhì)。的實質(zhì)。 先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的 評價，后號召學習他的精神。評價，后號召學習他的精神。 文中哪些話是正面介紹白求恩文中哪些話是正面介紹白求恩? ?哪些哪些 話是側(cè)面介紹話是側(cè)面介紹? ?側(cè)面介紹有什么作用側(cè)面介紹有什么作用? ? “白求恩毫不利己專門利人的精白求恩毫不利己專門利人的精 神神極端的熱忱極端的熱忱

22、”是正面介紹；是正面介紹； “從前線回來的人從前線回來的人無不為之感無不為之感 動動”是側(cè)面介紹。是側(cè)面介紹。 側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不 足，通過別人的眼光來寫，增強了事實足，通過別人的眼光來寫，增強了事實 的可信度，增強了文章的表達效果。的可信度，增強了文章的表達效果。 “白求恩同志是個醫(yī)生白求恩同志是個醫(yī)生 他的醫(yī)術(shù)是很高明的他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，是記敘， 其余是議論。其余是議論。 第三段第三段 先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù) 的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系 兩種兩種“一班人一班人”給以批評教

23、育。給以批評教育。 “我和白求恩同志只見過一我和白求恩同志只見過一 面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是記敘，其是記敘，其 余是議論。余是議論。 第四段第四段 先敘后議。先敘述自己與白求先敘后議。先敘述自己與白求 恩的交往，然后分析和強調(diào)學習白恩的交往，然后分析和強調(diào)學習白 求恩的意義。求恩的意義。 小結(jié)：夾敘夾議是本文表達小結(jié)：夾敘夾議是本文表達 方式上的特點。敘述簡明扼方式上的特點。敘述簡明扼 要，議論精辟凝練，因議而要，議論精辟凝練，因議而 敘，議從敘出，二者有機結(jié)敘，議從敘出，二者有機結(jié) 合。合。 從前線回來的人說到白求恩，從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不沒有一個不 佩服，佩服，沒有一

24、個沒有一個不為他的精神所感動。不為他的精神所感動。 本文本文語言鮮明有力，富有說服力和感染語言鮮明有力，富有說服力和感染 力，力，品味下列語句，體會其表達效果。品味下列語句，體會其表達效果。 此處連用兩個雙重否定句，極其有力地 強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人 都感動的事實，比一般的陳述句更斬釘截 鐵不可動搖。 一個人能力有大小，但只要有這點精神，一個人能力有大小，但只要有這點精神， 就是就是一個一個高尚的人，高尚的人，一個一個純粹的人，純粹的人，一個一個 有道德的人，有道德的人，一個一個脫離了低級趣味的人，脫離了低級趣味的人， 一個一個有益于人民的人。有益于人民的人。 本文本文語言鮮明有力，富有說服力和感染語言鮮明有力，富有說服力和感染 力，力，品味下列語句，體會其表達效果。品味下列語句，體會其表達效果。 充分發(fā)揮“大有利于人民”這個意思， 具體精微地分析闡述為五個方面，而5個短 語“一個的人”組成一組排比，議論熱 情洋溢，語氣非常流暢，收束非常有力。 明確明確: :“高尚高尚”指人格，指人格， “純粹純粹”指品質(zhì)；指品質(zhì)；“有道有道 德德”指修養(yǎng)；指修養(yǎng)；“脫離了低脫離了低 級趣味級趣味”指志趣；指志趣；“有益有益 于人