說 明 文 閱 讀 復(fù) 習(xí) 教 學(xué) 策 略

1、說明文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)策略說明文閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)策略 一、重視說明文閱讀復(fù)習(xí) 說明文閱讀在中考中出現(xiàn)概率在50%以上 資陽市20052014年中考試題中說明文分布情況 2015年年 ？ 二、準(zhǔn)確把握說明文閱讀知識點(diǎn) 說明文的定義 說明文的分類 說明文的四大要素 說明對象 說明特征 說明方法 說明順序 說明文的語言 說明文的結(jié)構(gòu)形式 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 一是捕捉篩選重要信息的能力 二是辨識說明對象并把握特征的能力； 三是對重要信息的評價及綜合理解的能力； 四是對文章結(jié)構(gòu)及說明順序的理解能力； 五是對說明方法及其作用的辨識與分析能力； 六是對重要詞、句的理解及語言的準(zhǔn)確性的品味能力； 七

2、是根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象的能力； 八是領(lǐng)會作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)方法的能力。 選文特點(diǎn)： 熱熱點(diǎn)內(nèi)容 與生活生存緊密相關(guān) 新新近 新奇 新發(fā)現(xiàn) 新發(fā)明 新應(yīng)用 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)一：捕捉篩選重要信息捕捉篩選重要信息 資陽市2014年中考閱讀（二）為什么要保護(hù)海洋為什么要保護(hù)海洋 16（2分）選文從哪兩個方面說明了人類應(yīng)該保護(hù)好海洋？選文從哪兩個方面說明了人類應(yīng)該保護(hù)好海洋？ 答案答案：海洋慷慨地傾己所有為人類服務(wù)。人類對海洋無節(jié)制地 污染，掠奪性地開發(fā)。（或海洋對人類貢獻(xiàn)大。人類對海洋環(huán) 境破壞嚴(yán)重。意思相近即可。一點(diǎn)1分，共2分） 三、認(rèn)真研

3、究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)二：辨識說明對象并把握特征辨識說明對象并把握特征 典型例題典型例題：本文說明了_（說明對象）的_特征。 資陽市2012年中考題閱讀（二）國寶大熊貓 15選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運(yùn)用選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運(yùn)用 順序分別介紹了大熊貓名順序分別介紹了大熊貓名 稱的由來、稱的由來、 、 、 等情況。（等情況。（2分） 答案答案：邏輯 食用習(xí)慣 活動范圍 繁殖、生長狀況 （2分，正確一處0.5分） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)三：對重要信息的評價及綜合理解對重要信息的評價及綜合理解 資陽市2011年中考題閱讀（二）非凡的蜻蜓 17有

4、人認(rèn)為選文介紹蜻蜓的天敵部分可以刪去，對此你怎么看？有人認(rèn)為選文介紹蜻蜓的天敵部分可以刪去，對此你怎么看？ 請用簡略的話說說理由。（請用簡略的話說說理由。（3分） 答案答案：不能刪。這是作者從蜻蜓的生存狀況方面介紹蜻蜓的相關(guān)知 識。（3分） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)四：對說明順序及文章結(jié)構(gòu)的理解對說明順序及文章結(jié)構(gòu)的理解 資陽市2012年中考題閱讀（二）云南松怕冷的秘密 18簡析選文的說明順序簡析選文的說明順序。（2分） 答案答案：選文先說云南松怕冷的情況，接著分析怕冷的 原因，最后說明治理辦法。使用的是邏輯順序。（簡 析基本準(zhǔn)確1分，說明順序1分。） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)

5、及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)五：對說明方法及其作用的辨識與分析對說明方法及其作用的辨識與分析 例：資陽市2014年中考閱讀（二）為什么要保護(hù)海洋為什么要保護(hù)海洋 17（2分）指出第指出第自然段畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。自然段畫線句子運(yùn)用的說明方法及其作用。 僅藻類產(chǎn)品就比世界目前小麥總產(chǎn)量多20倍。海洋每年為人 類提供30億噸的魚。據(jù)計(jì)算海洋所能提供食品的能力是陸地的 1000倍。 答案答案：舉例子，列數(shù)字，作比較。具體、準(zhǔn)確、突出地說明了海 洋是人類未來的食品基地。（方法與作用能夠?qū)?yīng)，任意答對其 中兩種方法及其作用即可。方法1分，作用1分，共2分） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)

6、六：對重要詞、句的理解及語言的準(zhǔn)對重要詞、句的理解及語言的準(zhǔn) 確性的品味確性的品味 例：資陽市2014年中考閱讀（二）為什么要保護(hù)海洋為什么要保護(hù)海洋 18（2分）分析下面劃線詞語在文中的表達(dá)作用。分析下面劃線詞語在文中的表達(dá)作用。 廣袤無垠的海洋覆蓋了地球71%的面積，它是大陸淡水徑 流的主要來源。 答案:“主要”表明是“最重要的”，還有其他的；（1分）說話 留有余地，表達(dá)準(zhǔn)確。（1分）（意思相近即可，共2分） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)七：根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng) 驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象 例：資陽市2014年中考閱讀（二）為什么要保

7、護(hù)海洋為什么要保護(hù)海洋 19（2分）根據(jù)你對文章的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫幾句話，呼吁根據(jù)你對文章的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫幾句話，呼吁 人們保護(hù)環(huán)境。人們保護(hù)環(huán)境。 答案：地球是人類共同的家園。保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨?存的基礎(chǔ)！保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐呢?cái)富、共同的未來！ （表達(dá)呼吁的意思1分，句子通順1分，共2分） 三、認(rèn)真研究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 考點(diǎn)八：領(lǐng)會作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科領(lǐng)會作品所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科 學(xué)方法學(xué)方法 結(jié)合語段體會科學(xué)家的品質(zhì)及方法，可能要 求考生談體會啟示。 如考察說明文語言的準(zhǔn)確性聯(lián)系起來體會作 者的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。 三、認(rèn)真研

8、究說明文考點(diǎn)及近年考試熱點(diǎn) 選文特點(diǎn)：選文特點(diǎn)： 熱熱點(diǎn)內(nèi)容 與生活生存緊密相關(guān) 新新近 新奇 新發(fā)現(xiàn) 新發(fā)明 新應(yīng)用 如：2006年資陽市中考豬鏈球菌又到人間作孽；2014年是空難頻發(fā)的一年，重慶市空難見證人“黑匣 子”，內(nèi)江市遙感衛(wèi)星在馬航MH370航班搜索中發(fā)揮關(guān)鍵作用，烏魯木齊時間都去哪兒了，涼山州微 信是一種說明方式，湖北襄陽市“低頭族”你錯過了什么是介紹對電子產(chǎn)品的依賴，長時間使用智能手機(jī)等電 子產(chǎn)品對我們生活的影響。這些考題直擊當(dāng)年熱點(diǎn)。熱點(diǎn)。 又如： 2014年資陽市為什么要保護(hù)海洋， 南充市霾和眉山市注意霧霾別忽略煙霾是對生存環(huán)境的 關(guān)注。 再如： 2013年呼和浩特市的水刀

9、的力量和昆明市無堅(jiān)不摧的“水刀”；內(nèi)蒙古包頭市人類的“生命 天書”走過十年是關(guān)于基因技術(shù)的新進(jìn)展的。2014年湖北黃岡市3D打印的革命性；呼和浩特市人臉識別 技術(shù)的新發(fā)展； 南寧市未來網(wǎng)絡(luò)用燈光； 達(dá)州市自給自足的人體生物能發(fā)電。這些例子都有“新”的 特點(diǎn)，科技前沿、新應(yīng)用給人新奇感。 四、加強(qiáng)說明文閱讀訓(xùn)練 教給學(xué)生答題技巧 判斷說明文全文的說明中心 說明文中段落的作用 根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義： 說明方法及其作用分析的常用答題格式 說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析 判別對錯 判斷說明文全文的說明中心 答題方式： 說明中心內(nèi)容+寫作目的 1、事物說明文：本文說明了(說明對象)的(對 象的特征)說

10、明中心內(nèi)容，告訴我們寫作目 的 2、事理說明文：本文說明了關(guān)于的道理(原因、 方法、原理等)，告訴我們 四、加強(qiáng)說明文閱讀訓(xùn)練 教給學(xué)生答題技巧 說明文中段落的作用 基本題型：文章的第段(寫的段落)有什么作用? 答題思路和方式 要素：內(nèi)容+結(jié)構(gòu) 形式：說明了(段落說明的中心內(nèi)容)，為(在)上(下)文 起到了作用(參照上面結(jié)構(gòu)的作用)。 四、加強(qiáng)說明文閱讀訓(xùn)練 教給學(xué)生答題技巧 根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義：根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義： 以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。 1、格式a：轉(zhuǎn)基因作物是一種的作物。 格式b：一種的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。 2、注意點(diǎn)：下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性。 四、加強(qiáng)說明文

11、閱讀訓(xùn)練 教給學(xué)生答題技巧 說明方法及其作明用分析的常用答題格式說明方法及其作明用分析的常用答題格式 學(xué)考的說明方法： 列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、下定義、列圖表、引資料 答題格式： 本句用了的說明方法，(準(zhǔn)確、清晰、具體、生動形象、直觀、有理有 據(jù))地說明了(說明對象的特點(diǎn)或某個事理)。 四、加強(qiáng)說明文閱讀訓(xùn)練 教給學(xué)生答題技巧 說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析 主要有兩種題型： a、“”詞有何作用? 答題方式： “”一詞，指出了(從詞的本身意義角度考慮)說明了事物 的 特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。 b、“”詞能不能刪掉? 答題方式： 不能，“一詞，指出了(從詞的本身意義角度考慮)說明 了事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(正面)，刪掉 “”詞。意思