貴州省貴陽市高三2月適應性檢測考試（一）生物試題及答案

1、貴陽市2016年高三適應性監(jiān)測考試（一）理科綜合（生物部分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題6分）1.下列關于細胞共性的描述不正確的是（ ）a. 都含有糖類、脂質、蛋白質和核酸等有機物b. 都有由dna和蛋白質構成的染色體c. 都能轉錄、翻譯合成蛋白質d. 細胞通過分裂的方式增殖2. 從同一新鮮馬鈴薯塊莖上切取形狀和大小均相同的若干小塊，均分為四組，分別浸入、四種各為100的不同濃度的蔗糖溶液中，1h后，溶液的質量變化如下圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細胞之間只有水分交換，下列敘述正確的是（ ）a. 浸泡導致組中細胞的失水量小于組的b. 實驗開始時，中溶液的濃度是最高的c. 開始時

2、中溶液的濃度大于馬鈴薯細胞溶液濃度d. 中溶液的濃度與馬鈴薯細胞液濃度相同3. 下列關于人體內突觸與神經遞質的敘述錯誤的是（ ）a. 神經遞質的種類有：多巴胺、腎上腺素、一氧化氮、甘氨酸等b. 神經遞質的作用是引起下一個神經元的興奮或抑制c. 神經沖動通過神經遞質在突觸處進行雙向傳遞d. 神經沖動通過突觸的傳遞離不開組織液的參與4. 下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述正確的是（ ）a. 若運動員長期服用睪酮衍生物很可能會致性器官萎縮b. 長期缺碘會使體內促甲狀腺激素的水平低于正常水平c. 健康人饑餓時胰島b細胞活動加強，糖原合成增加d. 人在遇到寒冷刺激時，機體的散熱增加，產熱減少5. 下列關于核

3、酸的敘述錯誤的是（ ）a. 通過基因工程獲得重組dna分子需限制酶和dna連接酶b. 生物的可遺傳變異是由于核酸分子或其載體發(fā)生改變所引起的c. 一定條件下，構成核酸分子的長鏈可作為新核酸分子合成的模板d. 個體發(fā)育過程中，高度分化和未分化細胞的核酸分子相同，蛋白質不同6. 種群和群落是生態(tài)系統(tǒng)結構層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中，屬于種群水平研究范疇的是（ ）a. 各種群之間的相互關系如何b. 單位面積印度榕樹的數量多少c. 各種群分別占據什么位置d. 哪些種群在數量上占有優(yōu)勢3、 非選擇題（一）必考題29.（9分）為了研究葉肉細胞間隙的co2濃度對光合作用的影

4、響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細胞間隙co2濃度下葉肉細胞中c5的含量，得到下圖所示的結果。請據圖分析回答問題。（1）本實驗中研究者需控制的無關變量有_。（2）ab段，隨著細胞間隙co2濃度的升高，直接導致_（碳的固定/碳的還原）過程加快，c5的消耗_（減少/增多），細胞中生成的c3增多，這在一定程度上_（減慢/加快）了atp的消耗，進而使葉肉細胞有機物的合成增多。（3）bc段，葉肉細胞中c5的含量不再隨細胞間隙co2濃度的增加而增加，此時實際光合速率_（大于/等于/小于）呼吸速率。（4）本實驗的結論是：隨著細胞間隙co2相對濃度增加，葉

5、片細胞光合速率變化情況是：_。30.（8分）免疫系統(tǒng)能時刻監(jiān)視著突變了的“自己”成分，并將它們及時清除；在艾滋病患者中，許多是由于缺少免疫力而死于病菌感染，也有不少是死于癌癥。請回答與免疫相關的問題。（1） 免疫系統(tǒng)的功能是：_、_。（2）hiv疫苗被認為是預防艾滋病的有效工具，目前此疫苗在老鼠身上試驗成功。實驗鼠接種hiv疫苗后，機體免疫系統(tǒng)能產生相應抗體，還能產生的免疫細胞有：_、_。（3）人類疾病重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當作抗原，使_被激活而增殖、分化，進而產生乙酰膽堿受體抗體。乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結合，導致骨骼

6、肌活動時容易疲勞。因此，重癥肌無力是一種_病。臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_發(fā)育成t細胞，使淋巴因子產生減少，從而達到治療的效果。31.（11分）某地100年前發(fā)生森林大火，所有植被焚毀。歷經長期自然消長之后，現在生態(tài)學研究人員對該地區(qū)進行抽樣調查，已知該森林存在食物鏈：植物動物甲動物乙。研究者考察了動物甲種群的年齡組成，結果如下表。 注：表中“1”表示動物甲的年齡大于等于1，小于2，其它以此類推。請回答下列問題：（1） 火災后，該地群落的演替類型是_，影響該群落演替方向的主要因素是_。（2） 研究表明，動物在2+時達到性成熟（進入成年），7+時喪失繁殖能力（進

7、入老年）。根據表中數據可知動物甲的年齡組成類型為_，由此推測動物甲種群數量的變化趨勢是_。（3） 上表數據是根據標志重捕法獲得的，標志重捕法常用于活動能力強、_的動物的種群密度調查。若標記個體更易于被動物乙捕食，則獲得的估計值比實際值相比_（偏高/不變/偏低）。（4） 若動物乙的數量增加，則一段時間后，植物的數量也增加，其原因是_。（5）調查中，研究人員發(fā)現一種灌木在該生態(tài)系統(tǒng)中沿地表隨機分布，這_（能/不能）體現群落的水平結構，理由是_。32. （11分）在作物育種中，矮生性狀一直是農作物性狀改良的方向。某實驗室利用一定的方法從野生型水稻（株高正常）中獲得甲、乙兩種矮生突變體，并對其展開了以

8、下研究，結果如下。（注:赤霉素能促進細胞伸長，引起植株增高） 結果1：檢測發(fā)現，甲植株中僅赤霉素含量顯著低于野生型植株，噴施赤霉素后株高恢復正常；乙株各激素含量與野生型大致相等，噴施各種激素后株高都不能恢復正常。結果2：將甲植株與野生型純合子雜交，f1全為正常，f1自交，f2表現型和比例為正常矮生=31。請回答下列問題：（1） 有人提出甲、乙的突變可能是染色體變異所致，請簡述從細胞水平對此進行初步判斷的思路。（2）若證實甲、乙為基因突變所致，在實驗室常用_方法獲得突變體，假設甲植株突變基因為a(a控制赤霉素的產生)，乙植株突變基因為b(b基因控制植物激素受體的合成或合成途徑)。兩對等位基因位于

9、兩對同源染色體上。只考慮甲、乙為純合子情況下，將甲、乙植株雜交后得f1,f1自交得到f2,則：根據結果2判斷，甲植株是由原來的_（顯性/隱性）基因突變而來的。甲植株的基因型是_，乙植株的基因型是_，f1表現為_。f2中表現型矮生正常=_，理論上f2矮生植株中能穩(wěn)定遺傳的占_。（2） 選考題39. 【生物選修1：生物技術實踐】（15分） 金黃色葡萄球菌是人類化膿感染中最常見的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、腸炎等。某研究小組的同學用所學的微生物的實驗室培養(yǎng)的方法進行“變質牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計數實驗”，部分實驗處理和結果如下圖。（注:培養(yǎng)皿旁的數字代表菌落數目；實驗室條件滿足金黃色葡萄球菌

10、的生長、繁殖；實驗操作規(guī)范；實驗過程嚴格做好各項防護防擴散等工作） 請回答相關問題 （1）在實驗室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的_和_條件；另一方面需要確保無處不在的其它微生物無法混入。 （2）據圖，研究小組采用的是_法分離和計數金黃色葡萄球菌。由樣品到4號試管的操作中，第一步，將分別盛有9ml生理鹽水的4支試管_，并編號14號；第二步，用移液管從樣品中吸取1ml牛奶，注入1號試管中，充分搖勻；第三步，重復第二步驟操作，以此類推，4號試管的稀釋倍數是_。 （3）資料顯示，金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性，可在10%15%nacl的肉湯中生長;本實驗可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基，使之

11、成為_培養(yǎng)基，以利金黃色葡萄球菌的生長，抑制或阻止其他微生物的生長。 (4)通過觀察菌落特征可區(qū)分不同種類微生物，這些特征包括菌落的_等方面；在統(tǒng)計菌落數目時，需按照菌落計數的要求計數，以保證計數結果準確。據圖可得出1ml牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數為_。 40.【生物-選修3：現代生物科技專題】（15分） 胰島素是治糖尿病的重要藥物。下圖是利用大腸桿菌生產人胰島素的部分過程示意圖。請據圖分析回答下列問題： （1）過程稱為_。若以某種生物發(fā)育的某時期的mrna經過程產生的多種互補dna片段，與載體結合后儲存在一個受體菌群中，這個受體菌群稱為這種生物的_。 （2）_（能/不能）用人體皮膚細胞

12、來完成過程，簡述理由：_。 （3）與基因組文庫的基因相比，由過程獲得的目的基因中不包含_。 （4）在基因工程操作步驟中，獲得a的步驟稱為_，a的名稱是_。 （5）若目的基因中有a個堿基對，其中鳥嘌呤b個，則過程擴增循環(huán)3次，至少提供胸腺嘧啶_個。 貴陽市2016年高三適應監(jiān)測考試(一)理科綜合生物部分答案1、 選擇題（每小題6分）1.b 2d 3c 4a 5d 6b3、 非選擇題（1） 必考題29除注明外，每空1分，共9分（1）光照、溫度、葉片的狀態(tài)一致等（2分，答對其中1項1分，2項以上2分）（2）碳的固定增多加快（3）大于（2分）（4）先增加，后保持相對穩(wěn)定（2分，合理敘述給分）30除注明

13、外，每空1分，共8分（1）防衛(wèi)監(jiān)控和清除（2分）（2） 記憶細胞效應t細胞（順序不作要求）（3）b細胞自身免疫病造血干細胞31.除注明外，每空1分，共11分（1）次生演替自然選擇/自然/環(huán)境（2）穩(wěn)定型保持穩(wěn)定（3）活動范圍廣偏高（4）由于動物甲以植物為食，動物乙的數量增加導致動物甲的數量減少，從而導致植物數量的增加（2分，合理敘述給分）（5）不能該現象描述的是種群的空間特征，不是群落在水平方向上的分布（2分，合理敘述給分）32除注明外，每空1分，共11分（1）選取甲、乙植株分裂旺盛部位（分生區(qū)、根尖、莖尖等）的細胞（1分），經染色、制片得到臨時裝片，顯微觀察（1分），若染色體的形態(tài)或數目發(fā)生改變，初步判斷為染色體變異（1分），若沒有改變，則不是染色體變異。（2）誘變育種顯性aabbaabb矮生133（2分）