軟件技術(shù)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告J2ME貪吃蛇游戲制作

1、畢業(yè)(設(shè)計)論文開題報告論文題目 貪吃蛇游戲制作 院 (系) 山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 信息工程與藝術(shù)設(shè)計 學(xué)生姓名 班 級 軟 件 技 術(shù)指導(dǎo)教師 2011年10月1本課題研究的背景、目的及意義研究背景java自從20世紀(jì)90年代早期誕生以來，以其強大的功能迅速為廣大程序員們所接受。從2001年開始，日本的國內(nèi)的移動電話開始搭載java。使用本來就是一種程序語言的java之后，就可以在移動電話上完成以往靜態(tài)的html內(nèi)容所無法達(dá)成的計算處理、數(shù)據(jù)存儲、與服務(wù)器的通信等等。如果能利用java上其他豐富功能，那么就可以實現(xiàn)更多的功能。隨著手機游戲的發(fā)展，國內(nèi)外各大開發(fā)商紛紛運用java進(jìn)行手

2、機游戲開發(fā)。j2me作為一種基于java的便攜設(shè)備開發(fā)平臺，在各大手機開發(fā)公司得到了廣泛應(yīng)用。研究目的在介紹j2me及其體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，以貪吃蛇游戲為實例，描述了借助j2me的midlet類庫開發(fā)手機游戲的過程。研究意義適合單人玩的，不需要太多道具，好玩又有意義的室內(nèi)游戲。2本課題主要研究內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)研究內(nèi)容本課題擬研究基于j2me的手機游戲開發(fā)技術(shù)以及其特點，具體研究內(nèi)容如下：1、手機游戲開發(fā)以及j2me的基本理論和j2me類庫的使用；2、j2me體系結(jié)構(gòu)的研究；3、midp移動信息設(shè)備簡表的研究；（1）、midp的目標(biāo)硬件環(huán)境； （2）、midp應(yīng)用程序；（3）、cldc和midp庫中

3、的類。4、j2me api的研究； （1）midlet應(yīng)用程序的研究； （2）midlet的類庫研究； （3）各事件發(fā)生器的應(yīng)用。5、開發(fā)工具的應(yīng)用和開發(fā)環(huán)境的設(shè)置。其中midp移動信息設(shè)備簡表的研究和j2me api的研究為重點，本課題將通過一個具體的手機游戲的開發(fā)來研究以上內(nèi)容。預(yù)期目標(biāo)一、代碼設(shè)計（1）游戲地圖代碼設(shè)計（2）貪吃蛇和食物的代碼設(shè)計（3）操作控制代碼設(shè)計二、游戲的調(diào)試三、確定游戲的運行環(huán)境四、總結(jié)3本課題擬采用的研究方法、步驟1.分析題目的要求，即需求分析2.總體設(shè)計，確定所需模塊及模塊間調(diào)用關(guān)系，定義系統(tǒng)中使用的數(shù)據(jù)類型。3.詳細(xì)設(shè)計，確定每個模塊的功能，繪制主要函數(shù)的流

4、程圖。4.編寫程序代碼，調(diào)適程序使其能正確運行。5.程序測試，發(fā)現(xiàn)程序中存在的錯誤并改正。6.完成實訓(xùn)報告。4本課題主要參考文獻(xiàn)1 martin j.wells.j2me游戲編程m.北京：清華大學(xué)出版社.2005.32米川英樹.手機游戲程序設(shè)計m.北京：中國鐵道出版社.20053孫淑敏.java2游戲開發(fā)北京m.北京：清華大學(xué)出版社.20054張小瑋.j2me無線應(yīng)用開發(fā) m. 北京：清華大學(xué)出版社.20055張白一.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計javam.西安：西安電子科技大學(xué)出版社.2002.86史斌星.java基礎(chǔ)編程貫通教材 m. 北京：清華大學(xué)出版社.20057楊紹方.java 程序基礎(chǔ)設(shè)計 m

5、. 北京：科學(xué)出版社.20058朱喜福.java程序設(shè)計 m. 北京：清華大學(xué)出版社.2004.79 elliotte rusty haroldj.java網(wǎng)絡(luò)編程m.北京：中國電力出版社.2001.110馬海軍.java編程原理與實踐. m.北京：清華大學(xué)出版社.220055本課題的具體進(jìn)度安排（包括序號、起迄日期、工作內(nèi)容）設(shè)計（研究）進(jìn)度計劃： 1、開題階段 （搜集資料、方案確定） 2011.10.24-2011.10.28 2、交畢業(yè)設(shè)計中期報告 2011.11.7-2011.11.11 3、由老師指導(dǎo)修改定稿階段 2011.11.14-2011.11.18 4、學(xué)生交論文電子版2011.11.21-2011.11.25 5、最終定稿2011.11.28-2011.12.2