十佳德育工作者先進(jìn)事跡材料

1、十佳德育工作者先進(jìn)材料學(xué)前兒童正處于心理成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，具有巨大的潛力，可塑性大，但由于心理不成熟，自我控制和自我調(diào)節(jié)水平較低，自我意識處于萌芽狀態(tài)，周圍不良的環(huán)境很容易影響他們的心理健康。因此，重視和加強(qiáng)幼兒良好思想品德的培養(yǎng)是我們幼兒教育中一個極其重要的課題。無數(shù)研究表明：幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，同時也是塑造良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時期，開園以來我園堅(jiān)持將品德教育貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中。經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我園幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。 主要從以下幾方面實(shí)施德育教育： 一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。 把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育

2、的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會。我們充分捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。 二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。 我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(三八節(jié)、六一兒童節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些

3、適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動者，從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、;了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，三八節(jié)開展謝謝你，媽媽!的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的母親，并向母親說一句祝福的話。讓幼兒知道要孝敬父母、尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。 三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。 密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機(jī)配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，我與老師們密切配合，始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在