人教版初中物理《聲現(xiàn)象》試題

1、人教版初中物理聲現(xiàn)象試題班級姓名得分 第一章 綜合測試一填空題：聲音是由于而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要真空傳聲（填能或不能）我們平時聽到的聲音是靠傳聲的，人潛入水中時，仍能聽岸上人的說話聲，這說明也能傳聲，人隔著枕頭，能聽到鐘表嘀答這說明同樣也能傳聲科學工和者為了探測海底某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4.6s收到回聲，海洋中該處的深度是m，（聲音在海水中傳播的速度是m/s）.4鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，停止，鑼聲消失月球上沒有空氣，登上月球的宇航員，即使相距很近，也聽不到對方的講話聲音，這是由于不能傳聲聲波起因于，聲波的傳播需要，因此聲波不能通過真空聲波具有聲音是由發(fā)聲體的而產(chǎn)生的，鋼琴、吉他

2、、笛子等樂器發(fā)出的聲音即使音調(diào)、響度都相同，也可能從它們的來分辨女同學說話的聲音尖細，是指女同學聲音的高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較的緣故被譽為綠城的南寧市，街道兩旁種植了大量樹木，它可以使傳來的被部分吸收而減弱，從而使我們的生活環(huán)境更加安靜減少噪聲的主要途徑有：控制噪聲聲源；阻斷噪聲傳播；在人耳處減弱噪聲下列控制噪聲的方法分別是屬于哪一種？（）摩托車上的消聲器（）在體育館的頂端和四周用吸音材料制成特殊形狀的結(jié)構(gòu)（填序號）有的人在唱歌時常常走調(diào)，走調(diào)的意思是指其唱歌時發(fā)生了改變二選擇題在百賽跑中，計時員依據(jù)下列事實開始計時才準確（）聽到發(fā)令槍聲看到發(fā)令槍冒出的白煙看到運動員起跑以上幾種情

3、況都一樣關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（）一切發(fā)聲的物體都在振動聲音可以在真空中傳播聲音在鋼軌中比在空氣中傳播得慢在空氣中，聲音的速度與光的速度相同在班級進行的物理知識搶答比賽中，坐在前排的同學，不用向后轉(zhuǎn)頭，根據(jù)說話聲就能判斷出是誰在搶答，這是因為不同人的聲音具有不同的（）振幅頻率響度音色按照歌聲來唱歌和低的是（）音調(diào)響度音色振幅吹笛子發(fā)聲主要是（）笛子本身（竹管）振動發(fā)聲笛子中空氣的振動發(fā)聲吹笛子的人發(fā)出的聲音手指交替按住笛孔時發(fā)出的聲音郵局的長途電話亭大都是用玻璃做的，隔音效果好，這主要是因為玻璃（）能較好地反射聲音能較好地吸收聲音不能傳播聲音以上都不對擂鼓人用力擂鼓是為了使鼓

4、聲的（）音調(diào)升高響度增大音色改變節(jié)奏加快小珊同學拎起水壺向熱水瓶中灌開水，小珊媽媽在一旁提醒她：小珊，水快滿了說話間水真滿了，小珊奇怪地問：媽媽，你怎么知道快滿了？，同學們，你知道理由嗎？請從下面的答案中選出（）瓶內(nèi)水的振動產(chǎn)生，頻率越來越低瓶內(nèi)水的振動產(chǎn)生，響度越來越小瓶內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生，頻率越來越高瓶內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生，響度越來越大9下面各種說法中，哪一句話是錯誤的（）水快開時，是水的振動發(fā)出的嘀聲用手掌每秒左右揮動次發(fā)出來的一定是次聲波樂音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形雜亂無章樂音音調(diào)低，噪音音高高釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（）只有空氣能傳播聲音空氣和水都能傳播聲音

5、水不能傳播聲音聲音在任何條件下都能傳播有甲、乙兩個發(fā)聲體，第一次甲發(fā)聲體單獨發(fā)聲，由儀器測得分貝數(shù)為，第二次乙單獨發(fā)聲，由固定在同一地方的儀器測得分貝數(shù)，那么下面判斷中正確的是（）甲發(fā)聲體距離儀器一定遠乙發(fā)聲體距離儀器一定遠甲發(fā)聲體距離儀器一定近乙發(fā)聲體距離儀器可能近下列說法中，正確的是（）一切振動的物體都會發(fā)出聲音物體振動時偏離原來的位置叫振幅物體振動的次數(shù)叫頻率空氣中的聲速跟音調(diào)無關媽媽買碗時常把兩只碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音，她判斷碗的好壞時主要根據(jù)聲音的（）聲調(diào)響度音色音量男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述中正確的是（）男聲音調(diào)低，響度小；女聲音調(diào)高，響度大男聲音調(diào)高，響度大；女聲音調(diào)低，響度小男聲音調(diào)高，響度??；女聲音調(diào)低，響度大男聲音調(diào)低，響度大；女聲音調(diào)高，響度小下列說法中正確的是（）收音機的音量開關是調(diào)節(jié)音調(diào)的；收音機的音量開關是調(diào)節(jié)響度的；一個人的音色是不會改變的；聲音在空氣中的速度是不會變的三簡答題：有一很長的鋼管內(nèi)裝滿水，一個同學用小錘在一端敲擊，另一同學在另一端聽到三次聲音，試分三次聲音從何而來