電子空間站教教學(xué)設(shè)計(jì)

1、電子空間站七年級(jí)下冊 第六單元教材分析：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備被越來越多地運(yùn)用到音樂創(chuàng)作和表演領(lǐng)域。大約在70年代前，美國人約翰凱奇利用電子管振蕩器和留聲機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作。法國人皮埃爾利用磁帶錄音機(jī)通過改變磁帶速度、顛倒方向、隨機(jī)剪輯、多軌錄音等方法制作一種合成的音樂具體音樂。德國人艾默爾特利用電子合成器制作電子音樂。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)明，人們又利用計(jì)算機(jī)制作電腦音樂。今天，我們所接觸的音響范圍已經(jīng)不再局限于由人聲或傳統(tǒng)樂器（鋼琴、小提琴、二胡、笛子等）演唱或演奏的音樂，電子音響進(jìn)入了我們的生活空間。本單元選用了一些平時(shí)很少涉及的材料，力圖讓學(xué)生通過欣賞用電子樂器演奏的音樂，以及用電子手段制作的音

2、響片段，加深對電子音樂領(lǐng)域的了解，從而達(dá)到客觀而全面地看待不同的音樂現(xiàn)象。學(xué)情分析：電聲樂隊(duì)演奏的音樂體裁新穎,通俗易懂,節(jié)奏活潑,音響豐富,給人以輕松,愉快,熱烈的感受,所以深受人們尤其是中學(xué)生的歡迎。同時(shí),對中學(xué)生的綜合素質(zhì)和音樂素養(yǎng)的提高具有很大的幫助。教學(xué)目標(biāo)：1、了解電聲樂器的發(fā)聲原理，認(rèn)識(shí)常見的電聲樂器，能夠聽辨電聲樂器的音色，從而加深對電子音樂領(lǐng)域的了解。2、跟隨錄音演唱歌曲橄欖樹，感受電聲樂隊(duì)合奏與一般歌曲伴奏的特色。3、對西班牙斗牛舞曲、絲綢之路主題音樂、潛海姑娘、橄欖樹等作品有一個(gè)基本了解，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)重難點(diǎn)：通過各種音樂或音響使學(xué)生初步了解和認(rèn)識(shí)電子音樂，擴(kuò)大

3、學(xué)生的藝術(shù)視野，從而加深對不同音樂類別的了解。教具準(zhǔn)備： 多媒體資料教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)電子樂器，了解其發(fā)聲原理。2、欣賞西班牙斗牛舞曲、絲綢之路主題音樂、命運(yùn)變奏曲、橄欖樹。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及注意問題教學(xué)過程一、組織教學(xué)課前欣賞電聲樂隊(duì)演奏的歌曲漁舟唱晚，制造輕松、愉快的氛圍。二、導(dǎo)入：同學(xué)們設(shè)想一下，如果擁有一個(gè)樂器，你使用它就象用文字的字體一樣方便，你可以創(chuàng)造你想要的一切聲音，你可以把音樂作品中的單簧管的聲音替換成錄下的你自己的聲音，或在你的作品中加入貓叫狗叫等有趣的動(dòng)物聲音，這是否令人激動(dòng)？是的，這一切已成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛辛穗娮右魳?。三、介紹電子音樂的發(fā)

4、展： 現(xiàn)在是電子技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備被越來越多地運(yùn)用到音樂創(chuàng)作和表演領(lǐng)域。那么，人們是如何運(yùn)用這些電子設(shè)備制作電子音樂的 ?電子音樂又是如何發(fā)展的?上節(jié)課布置同學(xué)們回去查找資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們來說說查找的結(jié)果。 四、介紹電聲樂器：1、多媒體顯示各種樂器的圖像和聲音并做相應(yīng)的介紹。 （課件展示）電子琴：電子樂器。用電子元件來發(fā)聲，能模仿各種各樣的聲音，并帶有多種自動(dòng)功能。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代電子琴也能與電腦連接，將音樂和樂譜合二為一，既能打印出樂譜，也能自動(dòng)演奏音樂。 電子合成器：又稱電子音樂合成器,是由電子設(shè)備代替樂隊(duì)進(jìn)行演奏和進(jìn)行編曲的一種電子化設(shè)備。音樂電聲

5、的一個(gè)重要內(nèi)容就是電子音樂。電子琴的出現(xiàn)，開辟了音樂的一個(gè)新天地。但是自從電子合成器問世以來，電子音樂就又進(jìn)入了一個(gè)更高的階段。一架電子合成器與電子琴的區(qū)別就在于合成器里裝了許多塊效果器。電吉他：電子樂器?，F(xiàn)代流行音樂中經(jīng)常使用的撥弦樂器。 電貝司：電子樂器。現(xiàn)代流行音樂中經(jīng)常使用的低音撥弦樂器。 架子鼓：又稱爵士鼓，不是電聲樂器，但它是電聲樂隊(duì)中起重要作用的打擊樂器。加世紀(jì)初，由美國新奧爾良的一種黑人爵士音樂中用的鼓演變而來。 電子鼓：電子樂器。用電子技術(shù)來模仿各種鼓聲的打擊樂器。3、師生歸納總結(jié)：我們熟悉的二胡、小提琴等是通過物理振動(dòng)發(fā)音的，而電聲樂器是借助電能發(fā)聲，因而它們的發(fā)聲原理與常

6、規(guī)樂器不同，音色獨(dú)具特色。五、欣賞電子琴獨(dú)奏曲 西班牙斗牛舞曲。 1、在這些電聲樂器中，電子琴以它的豐富音色、變化多端的自動(dòng)伴奏系統(tǒng)列居首位。讓我們一起來欣賞電子琴獨(dú)奏曲西班牙斗牛舞曲，在欣賞的同時(shí)，請同學(xué)們思考以下四個(gè)問題： 多媒體顯示： 斗牛是哪一個(gè)國家獨(dú)特的民俗活動(dòng) ? 這首樂曲表現(xiàn)了什么樣的斗牛場面 ? 全曲由幾個(gè)段落組成? 音色以弦樂還是管樂為主 ? 師生一起完整欣賞電子琴曲西班牙斗牛舞，聽的時(shí)候暗示學(xué)生邊聽邊拍節(jié)奏。 3、師總結(jié)并播放西班牙斗牛的片斷，了解西班牙的“斗?！蔽幕Ａ?、欣賞絲綢之路 師：接下來，老師想請同學(xué)們猜一個(gè)謎語，看老師描述的是一條什么路 -這條路是從我國陜西渭河

7、流域開始，向西綿延數(shù)千里，聯(lián)結(jié)著歐、亞、非三大洲，是中國與世界各國人民增進(jìn)友誼和文化交流的橋梁。(絲綢之路)1、 請同學(xué)們說說你所了解的有關(guān)絲綢之路的故事2、觀看絲綢之路的地理風(fēng)貌 教師播放絲綢之路的地理風(fēng)貌片，有圖像，沒聲音。 看完這一組絲綢之路的風(fēng)光后，假如你是一個(gè)作曲家，你準(zhǔn)備用什么樣的音樂來表現(xiàn)它 ? 我們課本里面也有一段表現(xiàn)絲綢之路風(fēng)光的主題音樂。請把課本翻到第 44頁。大家先在下面輕聲視唱一下。(教師巡回指導(dǎo)。) 接下來，讓我們一起欣賞一下日本電子音樂大師喜多郎如何為它配樂的。5、欣賞電子合成器演奏的絲綢之路音樂 (有圖像，有聲音。) 七、欣賞潛海姑娘1、聽全曲感受電吉他與小樂隊(duì)的

8、演奏特點(diǎn)并思考下列問題：（1）樂曲的主旋律是用什么樂器演奏的？（2）全曲共分幾段？各段的情緒怎樣？哪兩段的旋律基本相同？仔細(xì)聆聽著兩段的伴奏有什么不同？八、欣賞橄欖樹電聲樂隊(duì)既可獨(dú)立演奏各種各樣的樂曲，也常常為歌曲伴奏。接下來，讓我們一起來聽聽電聲樂隊(duì)合奏的歌曲橄欖樹。 1、播放電聲樂隊(duì)合奏的歌曲橄欖樹3、你知道電聲樂隊(duì)主要有哪些樂器組合而成？5欣賞通俗唱法橄欖樹，比較所用伴奏與電聲樂隊(duì)效果的不同。九、歸納總結(jié)這節(jié)課我們通過欣賞用電子樂器演奏的音樂，以及用電子手段制作的音響片段，加深了對電子音樂領(lǐng)域的了解，從而達(dá)到客觀而全面地看待不同的音樂現(xiàn)象的目的。欣賞音樂展示課前準(zhǔn)備的電聲音樂資料，交流總

9、結(jié)。通過圖片及聲音資料認(rèn)識(shí)電聲樂器。2、學(xué)生談?wù)劊弘娐晿菲髟诎l(fā)聲原理上與我們所熟悉的二胡、小提琴、鋼琴有何不同？完整欣賞電子琴曲西班牙斗牛舞，聽的時(shí)候邊聽邊拍節(jié)奏。2、學(xué)生談聽后的感受并說一說電子琴在性能上的特點(diǎn)4、隨教師的琴聲唱一唱樂曲的引子部分談?wù)剬z之綢之路的了解。欣賞圖片，思考問題。3視唱絲綢之路主題音樂 6、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺苄蕾p樂曲，思考回答問題。2、模唱主旋律欣賞歌曲。2、學(xué)生結(jié)合歌詞，說說樂曲所表達(dá)的基本情感。回答問題4、跟隨錄音填詞演唱，注意歌曲表達(dá)的情緒。營造輕松愉快的氛圍，為導(dǎo)入新課做好準(zhǔn)備。通過多媒體介紹電聲樂器，讓學(xué)生對平時(shí)接觸較少的電子合成器、電吉他、電貝司、電子鼓

10、等有了更直觀的了解。這一層次通過學(xué)生講述張騫、玄奘等人的故事，將文學(xué)、藝術(shù)相結(jié)合，讓學(xué)生從學(xué)科滲透中了解到更多的知識(shí)。此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生展開想像的翅膀，用平時(shí)學(xué)到的知識(shí)為畫面配樂；同時(shí)，也能讓學(xué)生的創(chuàng)造能力得到充分的發(fā)揮。這里安排視唱是為了檢驗(yàn)學(xué)生的音樂知識(shí)技能，同時(shí)也讓學(xué)生的視唱能力得到提高。此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的基本情感并學(xué)會(huì)演唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，加深學(xué)生對電聲音樂的了解范圍，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活中各種場所的電聲音樂基本狀況。2、能夠了解電聲音樂用于奧運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)時(shí)的常規(guī)形式。3、能夠利用常見的電聲樂器編排集體演出節(jié)目。教學(xué)內(nèi)容：1、欣賞教學(xué)圣火雨林。2、器樂小合奏新年好。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及注意問題教學(xué)過程（一）欣賞1、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的情況，并讓學(xué)生以小組為單位相互交流。師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電聲音樂的基本常識(shí)，以及幾首有代表性的音樂作品。本節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。清同學(xué)門將課前準(zhǔn)備的材料展示出來。2、欣賞圣火（1）討論解決課本中的幾個(gè)問題。（2）說說這首歌曲給你的感受。3、欣賞雨林。（1）先聽錄音，請學(xué)生說說所聽到的自然界的聲音（雷雨、鳥鳴、流水等）。（2）說說這樣的音響是否屬于我們常規(guī)意義上的音樂范疇。如