小學(xué)“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推廣暨“班班通”多媒體應(yīng)用過關(guān)課活動安排

1、西關(guān)小學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推廣暨“班班通”多媒體應(yīng)用過關(guān)課活動安排（之一）我校在貫徹落實(shí)市縣兩級“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中，結(jié)合校情實(shí)際和學(xué)情特點(diǎn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)、借鑒、摸索、發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。為了進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使這一模式在我校全面推廣、深入人心，促使課堂教學(xué)在較大程度上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推廣暨“班班通”多媒體應(yīng)用過關(guān)課活動?，F(xiàn)制定如下活動安排。一、活動主旨： 此次活動旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建立和完善教師組本教研，在集研議課和同伴互助的基

2、礎(chǔ)上，以自主培訓(xùn)、自主發(fā)展為目標(biāo)，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊伍，造就德藝雙馨的名師團(tuán)隊，以高效課堂教改實(shí)驗(yàn)的常態(tài)化來推動學(xué)校各項工作科學(xué)、有序、健康發(fā)展。二、活動時間：第五周至第六周（3月19日至3月28日）三、活動內(nèi)容：1、一至三年級開展“班班通”多媒體應(yīng)用過關(guān)課活動。2、四至六年級開展“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式推廣活動。四、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：孫寶剛組 員：（分學(xué)科組）語文組：孫寶剛 朱志和 朱延杰 張 長 邊曉麗 韓志明數(shù)學(xué)組：李寶忠 關(guān) 云 朱小強(qiáng) 王志義 戚

3、東輝 李引弟 五、學(xué)科安排：1、每天分學(xué)科進(jìn)行兩節(jié)精品課展示，參與聽評課活動的教師以一、四年級搭配，二、五年級搭配，三、六年級搭配。2、每個學(xué)科組均由一班和二班科任老師承擔(dān)展示任務(wù)。六、說明及要求 1、每個學(xué)科組要充分發(fā)揮集體智慧，結(jié)合“兩案五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式及學(xué)科特點(diǎn)，從以下幾個方面著手：第一優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)（課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)）。第二優(yōu)化教學(xué)設(shè)計（課堂教學(xué)設(shè)計主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然）。第三優(yōu)化課堂教學(xué)語言（課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把

4、握分寸，言簡意賅，富有感染力）。第四優(yōu)化課堂教學(xué)管理（課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時機(jī)的調(diào)控，以多媒體及教具、學(xué)具為輔助開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如）。第五優(yōu)化課堂教學(xué)過程（注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力）。2、學(xué)科組長要高度重視本次活動，全面負(fù)責(zé)學(xué)科組，本次活動以課堂評價與學(xué)科組考核評價相結(jié)合，賦分將直接計入組本教研考核得分。3、學(xué)校班子成員、學(xué)科組成員和本節(jié)課無課人員均得參與聽評課，無特殊理由不得缺席。凡是參

5、與此次做課的老師在評課之前，先準(zhǔn)備四五分鐘的教學(xué)反思，闡明自己在教學(xué)過程中的得與失，然后進(jìn)行評課活動。語文科評課在當(dāng)天中午第四節(jié)課進(jìn)行，數(shù)學(xué)科評課在下午第三節(jié)課進(jìn)行。4、各參與展示的做課老師，更要高度重視本次活動，精心籌備和謀劃，多與學(xué)科組老師進(jìn)行交流和研討，可以提前采取“借班上課”或“一課三上”等形式來打磨課堂，把自己最精彩的一面展示給大家。如果課堂評議效果較差者，將要準(zhǔn)備二次或多次過關(guān)課，直到課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)為止。5、其他未參與本次展示活動的其他科任老師，也要以本次活動為契機(jī)，積極參與和研討，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)推廣和應(yīng)用，力爭在系列活動之二中給學(xué)科教師分享更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。6、凡是參與此次做課的老師在評議課活動結(jié)束后，請及時將教學(xué)設(shè)計（兩案）和教學(xué)反思上交到教導(dǎo)處。后附：1、“兩