優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(第三人稱)_第1頁(yè)
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(第三人稱)_第2頁(yè)
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(第三人稱)_第3頁(yè)
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(第三人稱)_第4頁(yè)
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(第三人稱)_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡 記八卦嶺小學(xué)老師老師,她在多年的教學(xué)生涯中,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她在多年的教育教學(xué)工作中,為了提高自己的教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,她注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。她知道學(xué)生是祖國(guó)的希望,他們?cè)谟^念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)他們今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義.如果說(shuō),學(xué)生是花,那么她就是雨,滴滴滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹(shù),那

2、么她就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)。她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。 “腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是她教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。 一、與時(shí)俱進(jìn),提高境界 作為一名教師,她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。她堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)

3、自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書(shū)育人的工作。無(wú)論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。二、精心鉆研,完善自我作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,她沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。她勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,她深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)

4、習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。她利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊、搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握新課標(biāo)的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,并多次在各種教育報(bào)刊上發(fā)表論文并獲獎(jiǎng):2006年淺談創(chuàng)新教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);2008年新課程理念下,如何激活語(yǔ)文教學(xué)發(fā)表在語(yǔ)文周報(bào)省級(jí)報(bào)上;2008年新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣發(fā)表在現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究上;2009年語(yǔ)文生活教學(xué)的思考獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);2010年優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā)學(xué)生智力獲縣級(jí)一等獎(jiǎng); 2007年淺談?wù)Z文課自主學(xué)習(xí)能力

5、的培養(yǎng)獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),發(fā)表于教育學(xué)報(bào)中小學(xué)教研上;2010年給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。她不斷鉆研,時(shí)刻在完善自我,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。三、愛(ài)心教育,服務(wù)你我他。“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,“愛(ài)心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。曹老師教育學(xué)生嚴(yán)而有度;與學(xué)生相處真誠(chéng)以待,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位

6、差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),曹老師用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,曹老師常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為她們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。四、積極探索,勤奮教學(xué)顯功績(jī)曹老師十多年來(lái)她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,她平時(shí)教學(xué)卓有成效,有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)第一、第二,經(jīng)她執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級(jí)第一、第二。她所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次在作文大賽上獲獎(jiǎng)。他本人多次獲的 “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進(jìn)工作者”,“教學(xué)能手”,等光榮稱號(hào)并受到過(guò)縣政府嘉獎(jiǎng)。她在教學(xué)中還不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示,與同行切磋。多年來(lái),曹老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè),奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人,以忘我拼博的精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,堪稱育人的典范

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論