普通高中通用技術(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)作品介紹之筆筒

1、普通高中通用技術(shù)學(xué)生設(shè)計(jì)作品介紹之筆筒1、 基本情況1、 作品名稱 :sunshine2、 設(shè)計(jì)人員：張檸棋、趙蘊(yùn)寧、侯昊澤、李思清、姚睿3、 學(xué)生班級(jí)：少27（1班）4、 設(shè)計(jì)時(shí)間：2016年5月2、 作品簡(jiǎn)介：1、 作品功能： 本作品是一款專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的“文具之家”筆筒。內(nèi)部可以放筆、直尺、圓規(guī)及橡皮擦等文具2、 作品歸屬的課程模塊：技術(shù)與設(shè)計(jì)1 模塊3、 設(shè)計(jì)報(bào)告前言：學(xué)生在使用文具時(shí)不能歸在一起，有時(shí)會(huì)丟三落四，甚至看不見。于是設(shè)計(jì)了一個(gè)筆筒，他自身輕便，外觀黏上了裝飾，十分美麗，使用時(shí)心情可以放松， 如同沐浴陽光，這就是這個(gè)作品的寓意所在，故取名 sunshine 。材料：廢棄的一

2、次性筷子及白紙加工制造過程：首先用小刀將筷子劈開成兩半。用雙面膠將筷子一根一根的黏在一起拼成四個(gè)面， 用透明膠在四個(gè)表面圍一圈。將筷子砍成兩段，將頭部那段拼成底部。剪出有關(guān)大自然的事物黏在四個(gè)面表面， 將白紙簡(jiǎn)稱適當(dāng)?shù)男螤钪糜诠P筒內(nèi)部作為隔離間。4、 設(shè)計(jì)感悟小小的作品設(shè)計(jì)起來并不容易， 需要細(xì)心和耐心， 但是完成后心情很開心，很有成就感，以后要多多參與這樣的活動(dòng)，制作出更多有用的小作品來。5、 總結(jié)該作品是一個(gè)筆筒， 使用性很高， 針對(duì)學(xué)生的需求， 筆筒筒身較大，并且作品在傳統(tǒng)筆筒的基礎(chǔ)上， 加入了隔間這樣的創(chuàng)意， 讓文具各得其所。另外，作品的制作材料是廢棄的一次性筷子和白紙，選材上性價(jià)比高，符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展觀念。作品在制作過程中，設(shè)計(jì)到對(duì)木材的鋸削、黏貼等的加工。在對(duì)作品的美化上也是別具一格，把對(duì)大自然的美好向往融入作品中，讓作品使用者擁有一個(gè)好心情。6、 附錄（1） 加 工圖紙（2） 作 品使用說明書筆筒使用說明書產(chǎn)品簡(jiǎn)介： 這是一款專門 “為學(xué)生設(shè)計(jì)的文具之家”， 內(nèi)部可放尺子、筆、圓規(guī)等。構(gòu)成：用一次性筷子粘成四個(gè)面及