下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、英國(guó)留學(xué)學(xué)校申請(qǐng)信寫(xiě)法申請(qǐng)者在第一封申請(qǐng)信中未寫(xiě)明必要的自我情況介紹而失去了寶貴的時(shí)間。第一封申請(qǐng)信應(yīng)包括下列內(nèi)容:個(gè)人數(shù)據(jù):申請(qǐng)人姓名:拼寫(xiě)方式和書(shū)寫(xiě)形式應(yīng)始終保持一致、相同;標(biāo)明姓氏;與護(hù)照、戶口簿上的姓名相同一致。出生日期:按擬去國(guó)的歷法習(xí)慣順序排列。如:mm/dd/yy or dd/mm/yy通訊地址:能保證你能及時(shí)收到來(lái)信的準(zhǔn)確地址。能將自己通訊地址的中文標(biāo)簽寄給對(duì)方使用為最好。公民身份和簽發(fā)護(hù)照的國(guó)家:chinese、p. r. china受教育近況:1)所學(xué)專業(yè)及學(xué)歷2)畢業(yè)院系3)院校所在地工作情況:目前工作單位及所從事的專業(yè)工作。留學(xué)計(jì)劃:盡可能簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明你想學(xué)習(xí)的課程及
2、打算開(kāi)始學(xué)習(xí)的日期.如擬攻讀研究生課程的應(yīng)該簡(jiǎn)單扼要地說(shuō)明自己感興趣的研究領(lǐng)域或第二志愿研究領(lǐng)域。經(jīng)費(fèi)來(lái)源:說(shuō)明自己的留學(xué)資金來(lái)源或數(shù)額。如擬向?qū)Ψ綄W(xué)校提出獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng),應(yīng)明確表明并索取有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金資料和申請(qǐng)表格。外語(yǔ)水平:告之對(duì)方你的外語(yǔ)水平情況,如ielts、toefl、gre、gmat等成績(jī)包括考試日期、考號(hào)等。與國(guó)外學(xué)校通信時(shí)應(yīng)注意的其它事項(xiàng):*拼寫(xiě)準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確、格式規(guī)范、卷面整潔。*語(yǔ)體得當(dāng)、內(nèi)容詳實(shí)、言簡(jiǎn)意賅、不失自尊。*最好一律用計(jì)算機(jī)書(shū)寫(xiě)打印。*對(duì)方的通信地址中務(wù)必寫(xiě)上具體的系或辦公室的名稱,能有具體聯(lián)系人的姓名及頭銜可加快通信過(guò)程。*查清申請(qǐng)截止日期,申請(qǐng)得越早越好。如何為準(zhǔn)備
3、報(bào)考國(guó)外學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)推薦信?“真正打動(dòng)我的是優(yōu)異的成績(jī)”“我趨向于選擇那些試圖有所創(chuàng)新的學(xué)生”“我期待那些有能力自己提出構(gòu)想并為此工作的學(xué)生”溫馨提示:專業(yè)的事情,交給專業(yè)的機(jī)構(gòu)來(lái)完成。10年來(lái),監(jiān)審留學(xué)一直致力于留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作服務(wù),已經(jīng)幫助過(guò)無(wú)數(shù)留學(xué)生申請(qǐng)到理想的大學(xué),擅長(zhǎng)美國(guó),加拿大,英國(guó)和澳洲的個(gè)人陳述和推薦信寫(xiě)作。如果您有寫(xiě)作方面的需求可以 聯(lián)系qq:970865017,按時(shí)交稿,絕不拖延,再也不用發(fā)愁。除了學(xué)習(xí)成績(jī)和外語(yǔ)水平以外,推薦信是國(guó)外學(xué)校了解學(xué)生的重要依據(jù)之一,在研究生課程中尤其如此。國(guó)外高等院校不僅注意申請(qǐng)人的考試成績(jī),也很注意申請(qǐng)人在學(xué)習(xí)和專業(yè)工作中反映出來(lái)的多方面的特點(diǎn)
4、,這在很大程度上要依賴于推薦信。推薦信要盡量避免使用那些對(duì)人人都適用的評(píng)語(yǔ),而應(yīng)力求反映一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。例如,在專業(yè)領(lǐng)域中遇到難題時(shí)的意志和動(dòng)力、創(chuàng)新精神和求知欲、對(duì)新事物的反應(yīng)能力、對(duì)陌生事物或環(huán)境的適應(yīng)能力、人際溝通與處理人際關(guān)系的能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、事業(yè)心與責(zé)任感、課堂講授還或科研工作中表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)或弱點(diǎn),等等。*學(xué)生當(dāng)然只可能具備其中某一些優(yōu)點(diǎn)。*應(yīng)舉例說(shuō)明,如,曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過(guò)的論文、參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議,以及在學(xué)生組織或教學(xué)組織中的任職,等等。在推薦信中要注意的其它事項(xiàng)是:*推薦人應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)工作情況比較熟悉;*實(shí)事求是,既要不夸張其辭,也不要低估學(xué)生的能力;*不要用套話,但介紹學(xué)生的情況要具體、詳細(xì),不要寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單;*學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)以外的其它表現(xiàn)和成就,可以作簡(jiǎn)略的介紹,這也可以從一個(gè)側(cè)面反映學(xué)生的特點(diǎn)。您永遠(yuǎn)不可能有第二次機(jī)會(huì)給人留下第一印象。您的申請(qǐng)材料就是院校對(duì)您產(chǎn)生的“第一印象”,它將提供證明您值得錄取的機(jī)會(huì),并表明您已經(jīng)具備了足夠的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)以攻讀所申請(qǐng)修讀的課程。申請(qǐng)材料應(yīng)包括哪些基本內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)《8.1 西雙版納──晶瑩剔透的“綠寶石”》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 小學(xué)二年級(jí)口算練習(xí)題
- 蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)口算練習(xí)題一
- 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 聽(tīng)評(píng)課記錄5.3.1 第1課時(shí)《平行線的性質(zhì)》
- 七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃
- 商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃項(xiàng)目合作協(xié)議書(shū)范本
- 建筑智能化工程框架合作協(xié)議書(shū)范本
- 商用精裝房屋租賃協(xié)議書(shū)范本
- 鍋爐及附屬供熱設(shè)備安裝施工合同范本
- 汽車(chē)掛靠租賃協(xié)議書(shū)范本
- 長(zhǎng)相思·其二李白
- 兒科早產(chǎn)兒“一病一品”
- 膀胱過(guò)度活動(dòng)癥的護(hù)理-控制尿頻尿急提高生活質(zhì)量
- 保險(xiǎn)學(xué)(第五版)課件全套 魏華林 第0-18章 緒論、風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)- 保險(xiǎn)市場(chǎng)監(jiān)管、附章:社會(huì)保險(xiǎn)
- 施工打擾告知書(shū)范本
- 督灸治療強(qiáng)直性脊柱炎
- 許小年:淺析日本失去的30年-兼評(píng)“資產(chǎn)負(fù)債表衰退”
- 典范英語(yǔ)2b課文電子書(shū)
- 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)論文
- 17~18世紀(jì)意大利歌劇探析
- 微課制作技術(shù)與技巧要點(diǎn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論