《繁星·水》(共５則)初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案_第1頁
《繁星·水》(共５則)初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案_第2頁
《繁星·水》(共５則)初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、繁星春水(共則)初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案繁星春水(共則)初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案灑遍了犧牲的血雨。 這是冰心的一首哲理小詩。詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的_（1），把_（2）比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的_（3），生動貼切，發(fā)人深思。（二）陽光穿進(jìn)石隙里 和極小的刺果說 “借我的力量伸出頭來罷 解放了你幽囚的自己！” 樹干兒穿出來了 堅固的盤石 裂成兩半了1繁星、春水，這兩本詩集是詩人冰心生活、感情、思想的自然釀造，是冰心“隨時隨地的感想和回憶”。請你結(jié)合本詩和繁星、春水的其它篇章，簡要談?wù)勂湓趯懽魇址ɑ蛘Z言方面的特點(diǎn)。 _ 2這首詩頌揚(yáng)了一種什么精

2、神？給你怎樣的啟發(fā)？ _（三）殘花綴在繁枝上 鳥兒飛去了 撒得落紅滿地 生命也是這般的一瞥么？ 指點(diǎn)我罷我的朋友！ 我是橫海的燕子 要尋覓隔水的窩巢 1簡要分析兩首詩的內(nèi)涵。 _ 2結(jié)合這兩首詩，試分析繁星春水的寫作特點(diǎn)？ _（四）小小的花， 也想抬起頭來， 感謝春光的愛- 然而深厚的恩慈， 反使他終于沉默。 母親??！ 你是那春光嗎？ 這首詩選自中國現(xiàn)代著名作家_的詩集_。 這首詩主要表達(dá)什么樣的主題。并根據(jù)詩集的內(nèi)容，說說該詩集主要包括哪三方面的內(nèi)容。 _【答案】（一）（1）芽兒（2）奮斗（3）血雨（二）1參考：繁星、春水的藝術(shù)特色：短小精悍，真實自然，在看似隨意的揮寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)

3、到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一；點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第2頁）2篇章短小，意味深長。形象生動，善用比喻，以物喻人，自然貼切。善于聯(lián)想，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深思,。能通過普通的生活圖景，揭示一種深刻的人生哲理；感情的表達(dá)婉轉(zhuǎn)含蓄。（分析其中兩點(diǎn)即可）（四）冰心 繁星春水對母愛的深情頌 對母愛與童真的歌頌 對大自然的崇拜和頌 對人生的思考與感悟繁星春水初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案 大海呵!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響? 請選出賞析有誤的一項a這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。 b詩人由波瀾壯闊的大海想到浩瀚的宇宙，想到繁華的世界，想到自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。 c這首詩運(yùn)用排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論