人美版小學(xué)美術(shù)五年級上冊《動物的臉》課堂實錄2

1、 課堂實錄師：老師知道同學(xué)們都喜歡小動物，今天老師給同學(xué)們請來幾位小動物，請大家欣賞（課件：迅速的出示各種不同種類的動物的臉）看的過程中請大家注意觀察，猜一猜圖片中都是誰的臉？記住圖片里最你喜歡的動物的臉是什么樣子的。今天我們就來畫一畫你喜歡的動物的臉，板書課題動物的臉師：請兩分鐘內(nèi)把你喜歡的動物的臉畫出來（2分鐘內(nèi)畫完的獎勵動物小粘貼）學(xué)生作畫選擇幾張展示在實物投影儀中講評。1）比較哪組的作品動物種類多、樣子形象 2）再比較為什么同樣的動物，有的像有的不像？學(xué)生說？（課件出示所有圖片對照）教師邊講邊提示特征，被夸張的就是特征。學(xué)生：抓住動物臉部特征的同學(xué)畫的像 。師：我們用線條表現(xiàn)了動物的臉

2、，其實在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式，下面老師給你們介紹一種新的繪畫方法，用中國畫的方式表現(xiàn)的動物的臉。 師：老師給大家?guī)硪恍┯弥袊嫳憩F(xiàn)的動物，看看這些作品里是如何表現(xiàn)的形形色色的動物的臉。想一想這些動物是用什么畫出來的。想一想這些動物是用什么畫出來的。（課件：先播放畫家表現(xiàn)的各種國畫作品，再定格在黃永玉的貓頭鷹分析）師：回答剛才老師提出的問題：這些動物是用什么畫出來的？生： 用水和墨，師：墨的顏色一樣嗎？生：有深有淺生：這只貓頭鷹表現(xiàn)得怎么樣？ 生：生動如何畫的生動？生：夸張-連向特征師：看來畫家之所以畫的作品形象、生動，很重要的一點是他們能夠抓住動物的特征。還要會用不同的墨色。第二次播放作品

3、畫家黃永玉的貓頭鷹 師：怎樣使用各種用筆方法來表現(xiàn)各種動物臉的特征？ （分組討論） 師：下面老師也要來畫一種動物，請你仔細觀察，看看老師是怎樣來體現(xiàn)動物的臉的。 教師作畫 師：在老師的繪畫過程中大家一定學(xué)到了一些方法。同學(xué)們，雖然每個動物都有自己不同的容貌特征，但它們也有相同的地方，比如雄獅和卷毛狗它們就和老師畫的馬一樣，頭部都有毛。（課件雄獅、卷毛狗和馬）剛剛老師已經(jīng)用了一種方法體現(xiàn)了馬頭部的毛，下面請同學(xué)們在小組間研討一下，尋找出合適的方法給雄獅和卷毛狗的頭部也添加上毛，畫完后再一次將作品送到小組欄中，看那組同學(xué)所用的方法將這兩種動物表現(xiàn)的更形象。 （合作討論） 師：剛才第一小組體現(xiàn)的形象

4、是因為他們選擇了適合表現(xiàn)獅子和卷毛狗毛的方法，由此可見要想將動物畫的形象就要選擇合適的方法來體現(xiàn)動物最突出的特征，有些同學(xué)就是因為做到了這一點，才創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品。 學(xué)生作品欣賞 師：欣賞完了優(yōu)秀的作品，我們也知道了繪畫方法與動物特征是有著密切的關(guān)系的，只有根據(jù)動物的特征去選擇合適的方法來體現(xiàn)，我們的作品才會更形象。 師：你想畫什么？準備抓住它的什么特點？ 請你結(jié)合你最想體現(xiàn)的那種動物的面部特征，創(chuàng)作合適的方法去體現(xiàn)動物的臉。 師：從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙，體現(xiàn)的很生動，而且從一張張生動、形象的動物的臉中看到了動物們也有喜怒哀樂。（看這只樂呵呵的東北虎，似乎在向大家表示感謝，近幾年保護野生東北虎的工作收到了很好的效果，相信這項工作我們會做的更好?？催@只怒吼的獅子正在警告人們，我們家族成員的數(shù)量越來越少，大家應(yīng)該共同保護我們，讓人與動物人與自然和諧相處） 師：同學(xué)們，今天我用國畫方式體現(xiàn)了的動物的臉，其實對于動物的臉還