河南省特崗教師招聘考試筆試真題試卷·參考答案

1、2015年河南省特崗教師招聘真題試卷（2015年7月25日 9:0011:00）參考答案一、單選題1-5 bdabc 6-10acabd 11-15bcdab 16-20cbcba 21-25cdadd二、案例分析題1.【參考答案】新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。付老師在教學(xué)當(dāng)中對待全班每一個同學(xué)都非常的照顧，對曉彤的生活給予了很大的支持，且當(dāng)小杰出現(xiàn)“問題 行為”及小龍早戀時沒有一直批評，而是積極的教育引導(dǎo)和談心體現(xiàn)出其對學(xué)生人格的尊重.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生不是不要嚴(yán)格

2、，然而嚴(yán)格不意味著沒有寬容，學(xué)生成長總是會出現(xiàn)這樣那樣的問題，當(dāng)小杰和小龍出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時，老師沒有置之不理也沒有“一棒子打死”，站在學(xué)生的角度幫助其解決問題，體現(xiàn)了亦師亦友的師生關(guān)系。.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛學(xué)生還要求老師對學(xué)生的安全、健康和權(quán)益負(fù)責(zé)，曉彤出現(xiàn)聽力障礙及家庭不幸時，老師積極幫助，避免了其產(chǎn)生不良的心理問題，自己花錢給其配上助聽器，讓學(xué)生更好的接受了課堂的教育，保證了學(xué)生的心理健康和受教育的權(quán)利。.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生。在語言上諷刺、挖苦學(xué)生，在態(tài)度上歧視學(xué)生，這是職業(yè)行為上不容許的。小杰和小龍出現(xiàn)問題時，付老師都沒有對其進(jìn)行嚴(yán)厲的

3、批評，認(rèn)為他們是“壞孩子”，更沒有對他們進(jìn)行簡單粗暴的體罰，而是耐心的幫助，有針對性的指導(dǎo)，推心置腹的談心，體現(xiàn)了教育方法的正確選擇。2.【參考答案】第一教師的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)較為理想，理由如下：.教學(xué)目標(biāo)是指在教學(xué)活動中所期待中得到的學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。它針對教學(xué)活動提出具體要求，不僅規(guī)范者教師教的活動，而且也規(guī)范著學(xué)生學(xué)的活動。案例中教師一的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)既考慮到教師的教，又考慮到的學(xué);教師二的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于老師的教而忽略了學(xué)生的學(xué)。.布魯姆把教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感、動作技能三個領(lǐng)域。兩位老師都提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能夠記住新單詞是認(rèn)知目標(biāo);運用基本句型流暢對話，綜合運用知識介紹他人是動作技能

4、目標(biāo);案例中第一位老師有增強親情感這種情感目標(biāo)而且有具體的操作過程：“通過實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”;第二位教師則不具備。.預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)具有可操作性、完整性、有效性、靈活性、針對性等特點。第一位老師的教學(xué)目標(biāo)可操作性更好而且有情感目標(biāo)，這樣的教學(xué)目標(biāo)更完整，更有針對性，有具體的執(zhí)行過程。案例中第一位老師的教學(xué)目標(biāo)更可行，更具有針對性。3.【參考答案】.案例中的教師具有先進(jìn)的教育理念，體現(xiàn)了較高的教育教育教學(xué)素養(yǎng)。案例中的老師具有正確的學(xué)生觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。學(xué)生在公開課上不愿讀課文的時候，教師給學(xué)生保持沉默的權(quán)利，沒有因為學(xué)生在公開課上大膽地表達(dá)自己的思想而去批評學(xué)生。教師把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，

5、而不是自己公開課的配合者，充分尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.案例中的教師巧妙地運用了教育機智。在課堂上遇到一些突發(fā)事件的時候，教師沉著冷靜，用自己的智慧迅速而正確地化解問題。在公開課上，學(xué)生大膽地表示自己不想讀，這時候教師沒有因為當(dāng)著其他老師的面表達(dá)自己所想而生氣或者逃避，而是因勢利導(dǎo)，教師開玩笑一樣鼓勵他，給了學(xué)生希望的“臺階”。后半節(jié)課學(xué)生積極表現(xiàn)，圓滿地解決問題。.案例中教師具有高超的教育藝術(shù)。這節(jié)課是一節(jié)充滿師愛的教育過程，教師允許學(xué)生犯錯誤，堅持正面教育，提高學(xué)生自我教育的能力。三、論述題【參考答案】創(chuàng)造性又叫創(chuàng)造力，是指根據(jù)一定目的，運用已知信息，產(chǎn)生出某種新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)

6、品的能力和特性。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，因此適宜的教育教學(xué)環(huán)境成為影響學(xué)生創(chuàng)造性的重要因素。培養(yǎng)創(chuàng)造性應(yīng)從以下幾方面著手：.學(xué)校方面：.學(xué)校氣氛需要民主，要求教師不以權(quán)威管理學(xué)生。.學(xué)習(xí)活動自由，允許學(xué)生在自行探索中去發(fā)現(xiàn)知識。.培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師隊伍。.教師方面：.保護(hù)學(xué)生的好奇心。接納學(xué)生任何奇特的問題，贊許其好奇求知。.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。讓學(xué)生感受到“心理安全”和“心理自由”，不會產(chǎn)生危機感和受批評的恐懼。.鼓勵獨立性和創(chuàng)造性精神。重視學(xué)生與眾不同的見解、觀點，并給予鼓勵。.給學(xué)生留有充分選擇的余地。給學(xué)生一定的時間和空間，讓學(xué)生有時間、有機會從事一些具有獨創(chuàng)性的活動

7、。.設(shè)置合理的課程安排。讓學(xué)生有機會選擇不同的課程學(xué)習(xí)：發(fā)散思維訓(xùn)練;推測與假設(shè)訓(xùn)練;自我設(shè)計訓(xùn)練;頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。.加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)行抽象邏輯思維和具體形象思維的培養(yǎng)，給學(xué)生呈現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)造性思維才能解決的問題等。.改革考試制度與考試內(nèi)容：考試制度和考試內(nèi)容對學(xué)校的教學(xué)有著直接的影響。為真正有利于人才選拔，選拔有創(chuàng)造性的人才，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)，必須對傳統(tǒng)的考試制度和考試內(nèi)容進(jìn)行改革。綜上所述，學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要任務(wù)，通過以上對學(xué)校、教師以及改革考試制度等方面的建議，可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。四、教學(xué)設(shè)計【參考答案】1.情境導(dǎo)入：首先，教師用實物投影儀出示超市購物

8、的發(fā)票，發(fā)票上項目很多，計算比較繁瑣，由此激發(fā)學(xué)生：怎樣才能又準(zhǔn)確又快速地算出結(jié)果來呢?（你想到了什么計算工具?）在學(xué)生充分地討論交流后揭示課題：用計算器計算。然后，請學(xué)生說說在哪些場合或情況下看到過別人使用計算器?【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景，從中提出數(shù)學(xué)問題，當(dāng)學(xué)生遇到數(shù)目較大或較繁瑣的計算時啟發(fā)學(xué)生想到用計算器，從而揭示學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中將本節(jié)課的學(xué)習(xí)變成學(xué)生的一種內(nèi)在需求。2.讓學(xué)生思考以下三個問題并回答問題。小題1:【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達(dá)方式外，還蘊含著許多哲學(xué)思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是

9、誰又能脫俗呢?除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請仿照這種解釋，從“雅”“趣”“研”三個漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學(xué)”。小題2:【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入電腦時代，無須練習(xí)寫字了。對此你有什么看法?小題3:【表達(dá)心愿】試著選一個漢字作為你的2014年度漢字，并簡述選擇的理由。學(xué)生回答完畢后，按下面的試題分析來分析學(xué)生的回答，并對學(xué)生的回答作出評價（給予肯定、贊揚或給出更好的解答方案）。小題1:試題分析：要求學(xué)生從漢字造字法中的“會意”來解釋是三個詞。結(jié)合字的本義分析。小題2:試題分析：把漢字的優(yōu)勢或優(yōu)點寫出來

10、即可。小題3:試題分析：寫出一個2014年你在網(wǎng)絡(luò)上或其他媒體上見到的常用字，如“夢”字。結(jié)合夢字闡述，如“微信”的“信”字。答案示例：小題1：（示例）“雅”，一個牙，一個佳，就是說要想雅必須先吃飽。所以雅從俗中來?！叭ぁ?，走過去，取過來，才能體會到無窮的意趣。也就是說凡事必須身體力行?！把小保粋€石，一個開，說明了只有刻苦才能金“石”為“開”。小題2：（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。（2）練字可以健身。（指練字提高手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性和靈活性。）（3）練字能提高記憶力，提高素養(yǎng)。小題3：（示例）“博”。因為初三是我成長的關(guān)鍵。我要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，不斷拼搏。“夢”和“微”當(dāng)選為2012年度漢字“夢”字在2014年度“漢語盤點”活動中脫穎而出?！皾h語盤點”活動由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺共同主辦。2012年，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”國人很多的夢都在2012年夢想成真?！拔ⅰ弊忠伯?dāng)選“2014年度漢字”，它是由新周刊主辦的新銳榜活動中選出的。“微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入