2019最新教科版科學(xué)四上《骨骼關(guān)節(jié)和肌肉》教案(一)

1、2019最新教科版科學(xué)四上骨骼關(guān)節(jié)和肌肉教案 （1）1、科學(xué)概念：身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成。2 、過程和方法：在觀察的基礎(chǔ)上,做觀察記錄,并能夠在不斷完善認(rèn)知的過程中,逐步的對(duì)自己的觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充完善；查閱相關(guān)資料,了解有關(guān)骨骼的知識(shí) ,能夠?qū)φ召Y料完善并糾正自己對(duì)人體的認(rèn)識(shí)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確對(duì)待觀察,愿意和他人合作交流,分享彼此的研究結(jié)果教學(xué)重點(diǎn)：了解在運(yùn)動(dòng)中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),及身體在做不同運(yùn)動(dòng)的過程中,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用。教學(xué)難點(diǎn)：用觀察記錄的方式記錄關(guān)節(jié)骨骼 肌肉的運(yùn)動(dòng)變化。教學(xué)流程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1 .身體的外部結(jié)構(gòu)2 .身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

2、3 .同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們還知道我們的身體可以做很多工作 ,而且工作時(shí)總是有很多個(gè)部位同時(shí)參與的,共同完成的。現(xiàn)在就同學(xué)們的起立和坐下來說,人體上有哪些組織參與了呢？（生：。）4 .那么這些里面都有什么在起支撐作用呢？（生：骨骼）出示骨骼圖5 .總結(jié)6 .難道僅僅有骨骼我們就能運(yùn)動(dòng)嗎？還需要哪些組織與骨骼協(xié)同工作呢？7 .接下來,先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)觀察這幅圖 ,思考這只手有哪些結(jié)構(gòu)組成？（學(xué)生回答,教師稍微介紹關(guān)節(jié)）8 .引出課題：今天這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起來探究人體中有關(guān)骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的秘密。二觀察上肢的運(yùn)動(dòng)：出示探究活動(dòng)的要求（課件）：（ 1）用左手拿起放在桌面上的小重物

3、, 慢慢地移到胸前,體會(huì)左上肢有什么變化,是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（2）反復(fù)做這一運(yùn)動(dòng) ,用右手觸摸手臂的不同位置,感受骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣運(yùn)動(dòng)和變化的？（ 3 ）觀察時(shí),可以分別觀察手和胳膊的運(yùn)動(dòng)。（4）小組同學(xué)在傳遞小重物時(shí)輕拿輕放,避免形成噪音,影響其他同學(xué)觀察。（開始操作）三記錄我們的觀察：現(xiàn)在請(qǐng)各小組再次合作完成觀察記錄表，用”和文字說明關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向，骨骼和肌肉的變化。待會(huì)兒老師請(qǐng)幾位同學(xué)上來匯報(bào)小他們的成果。學(xué)生記錄交流成果師小結(jié)：在舉起重物時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)手臂上的肌肉變硬,牽引著附在它上面的骨骼繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。通過以上實(shí)驗(yàn)我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)骨骼肌肉關(guān)節(jié)總是相互協(xié)調(diào)一起運(yùn)動(dòng)的 ,在運(yùn)動(dòng)中各自都會(huì)發(fā)生不同的變化。（教師畫出手臂的變化圖）健康教育：同學(xué)們,為了使我們的骨骼粗壯 ,肌肉發(fā)達(dá) ,關(guān)節(jié)更加靈活,我們平時(shí)要怎么做呢？（生：堅(jiān)持鍛煉 ,積極參加運(yùn)動(dòng)）四知識(shí)遷移人們利用人體骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的作用 ,模仿制作了一些物品 ,你們看它們相當(dāng)于我們?nèi)梭w的骨骼還是肌肉、關(guān)節(jié)呢？（教師出示相關(guān)圖片讓學(xué)生連線）五課外延伸請(qǐng)同學(xué)們回去找出更多跟我們身體中