《讀書要有選擇》教學(xué)設(shè)計及說課

1、11、讀書要有選擇教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一篇一課時就能解決的閱讀課文，內(nèi)容淺顯。通過對此文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣，樹立正確的讀書觀。教學(xué)要求：1. 能正確、流暢地朗讀課文。2. 學(xué)會選擇書籍的方法，并了解掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。重點、難點：學(xué)會選擇合適讀物的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（課前了解同學(xué)們最近的課外閱讀情況）1、同學(xué)們，我看到大家都在讀淘氣包馬小跳笑貓日記等，你覺得好看嗎？（以學(xué)生感興趣的話題入手，一下子吸引了他們的注意力，也調(diào)動了學(xué)習(xí)的氣氛）2、你從這些課外書中學(xué)到了什么？（最好是正反兩方面的，這樣更

2、便于下面的話題）3、我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文？煮書、讀書做記號的學(xué)問、精讀和泛讀。4、這些課文告訴了我們哪些讀書方法？（回憶舊知，為新的知識作好鋪墊）二、根據(jù)已學(xué)過的讀書方法，學(xué)習(xí)新課。1初讀：請同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文，默讀課文，邊讀邊做記號，想想每個自然段的意思是什么，相信你們自己能解決的。在讀書的過程中，首先應(yīng)該把課文讀正確。老師非常相信你們的能力，到時候，讓我們大家檢驗?zāi)愕淖x書情況。2指讀：安排學(xué)生匯報自己讀書的情況，并隨機(jī)正音和理解重點詞語。日新月異：新：更新；異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。無可厚非：厚：深重；非：非議，否定

3、。不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)給予諒解。3通過課文的朗讀，你可以說說它的主要內(nèi)容嗎？4品讀：開展閱讀思考。請同學(xué)們再次閱讀課文，注意要潛心去讀，看看你有什么收獲。（1）運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時記下你的收獲?？梢允顷P(guān)鍵詞，重點詞等等。（2）與同桌小聲地進(jìn)行交流，分享彼此的收獲。（3）共同交流學(xué)習(xí)課文。5評議課文是怎樣寫的。師小結(jié)：這篇課文很有特點，它以問題作過渡，總領(lǐng)下文，接著具體從三個方面來講選擇讀物的范圍和選擇讀物的好處。三、再讀課文質(zhì)疑，培養(yǎng)“閱讀批判”能力1同學(xué)們在讀書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑？請你們再快速地瀏覽一下，記下你的疑惑，可先與同桌進(jìn)行交

4、流。2交流：引導(dǎo)學(xué)生對“為什么要選擇？”“怎樣選擇展開補(bǔ)充和交流”。四、再讀感知寫作特色，進(jìn)行遷移練習(xí)如：設(shè)問句的運(yùn)用，有什么好處？五、板書設(shè)計： 優(yōu)秀的文學(xué)作品 內(nèi)容 名人傳記 科普類書 讀書要有選擇 工具書 興趣和愛好 方法 請教別人讀書要有選擇說課稿一、 教材分析讀書要有選擇是蘇教板小學(xué)語文六年級下冊第十一課的一篇自讀課文。課文重點介紹了怎樣去選擇適合自己的讀物。其中，第一自然段寫了為什么讀書要有選擇；第二至第八自然段寫了可以選擇的讀物類型和方法；第九自然段寫了掌握這種本領(lǐng)的益處。本文內(nèi)容淺顯，結(jié)構(gòu)清晰，是放手讓學(xué)生自己閱讀、培養(yǎng)自讀能力的好材料。根據(jù)課文特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定

5、了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識和能力目標(biāo)：正確地朗讀課文，理解重點詞，了解課文的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并初步懂得怎樣選擇適合自己的讀物。情感價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究、合作精神，樹立正確的讀書觀。二、 教法、學(xué)法“教是為了不教。”六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，已經(jīng)具有一定的自學(xué)能力。而本文內(nèi)容淺顯，通俗易懂，為了提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，我決定采用 “提出問題解決問題知識遷移”的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主提出問題，通過讀書、思考、討論、交流解決問題，最后運(yùn)用知識。三、 教學(xué)過程（一）、談話導(dǎo)入布魯納認(rèn)為，“興趣是最好的老師?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，我采取了談話式的導(dǎo)入。先讓

6、學(xué)生說說自己平時喜歡讀的書，然后出示有關(guān)讀書的名言，如“書籍猶如朋友，必須慎重選擇?！薄胺沧x書須識貨，方不錯用工夫。”最后讓學(xué)生讀讀，談感受。老師總結(jié)：讀書要有選擇。（同時板書課題）（二）、提出問題 讀書貴能疑，疑能得教益。為了培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣，我先讓學(xué)生根據(jù)題目提出自己想知道的問題，然后老師歸納：為什么要有選擇地讀書？可以選擇哪些書？怎樣選擇？（三）、解決問題1、自學(xué)課文 學(xué)生提出問題后，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文，在自學(xué)過程中，同桌討論，準(zhǔn)備匯報。這樣，既提高學(xué)生的自學(xué)能力，又培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。2、匯報、交流在學(xué)生自學(xué)課文后，為了檢查學(xué)生的自學(xué)情況，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，很有必要讓學(xué)生匯報學(xué)習(xí)