XX大學(xué)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)手冊

1、目錄1、集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)程（2）2、集美大學(xué)信息工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計工作的管理辦法（5）3、電子信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（6）4、通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（11）5、自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（17）6、集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范（24）附一：參考文獻(xiàn)格式（28）附二：畢業(yè)論文格式說明（30）7、集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（38）8、集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告（40）9、集美大學(xué)信息工程學(xué)院學(xué)生校外畢業(yè)設(shè)計協(xié)議書（43）10、畢業(yè)論文范文（節(jié)選）（44）集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)程為保證學(xué)院畢業(yè)

2、設(shè)計（論文）的規(guī)范化管理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，根據(jù)集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定（集大教20053號）的有關(guān)規(guī)定，特制定本規(guī)程。1、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師必須在大四上學(xué)期第16周之前擬定畢業(yè)設(shè)計題目并送交所在的教研室，經(jīng)教研室集體討論后，在第16周向畢業(yè)生公布題目，同時組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題。2、指導(dǎo)老師在畢業(yè)設(shè)計命題時，必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞本學(xué)科的專業(yè)特色，盡可能做到理論與實際的結(jié)合，同時應(yīng)體現(xiàn)中、小型為主的原則，即題目不宜太大太重，同時任務(wù)不可過少。3、各教研室確定畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計題目后，經(jīng)教研室主任審核送學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于第18周正式公布，并報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組備案。4、各

3、教研室在確定畢業(yè)設(shè)計題目時，必須同時將畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書下達(dá)給學(xué)生。5、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書必須包括以下內(nèi)容（詳見附錄）：（1）課題的來源；（2）目的、任務(wù)、技術(shù)指標(biāo)、成果要求；（3）論文書寫、譯文、圖紙和工程技術(shù)上的要求附在后面；（4）任務(wù)書的開始日期必須統(tǒng)一。6、畢業(yè)生必須在大四下學(xué)期第6周之前完成開題報告，開題報告必須包含以下內(nèi)容（詳見附錄）：（1）設(shè)計題目；（2）選題的目的和意義；（3）設(shè)計任務(wù)要求；（4）設(shè)計方案與技術(shù)路線；（5）進(jìn)度安排；（6）指導(dǎo)老師意見及簽名。7、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組在大四下學(xué)期第6周組織進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作初期檢查，檢查的主要內(nèi)容有：（1）任務(wù)書或校外畢業(yè)設(shè)計協(xié)議書，（2）

4、開題報告，（3）畢業(yè)設(shè)計與研究記錄本，（4）英文翻譯，（5）周記。8、畢業(yè)設(shè)計的英文翻譯要求漢字字?jǐn)?shù)在4000字以上，按集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定用a4紙打印，原文用a4紙復(fù)印附后，統(tǒng)一裝訂。9、畢業(yè)設(shè)計與研究記錄本，由學(xué)院統(tǒng)一印制下發(fā)給畢業(yè)生，作為畢業(yè)設(shè)計過程的記錄本，記錄內(nèi)容包含以下內(nèi)容：（1）資料查閱記錄（含資料來源）；（2）方案論證過程、理論計算過程（設(shè)計過程）；（3）理論設(shè)計；（4）材料選擇；（5）制作調(diào)試過程記錄。10、畢業(yè)設(shè)計論文必須按要求撰寫，格式要求規(guī)范統(tǒng)一（論文格式見附錄）。11、畢業(yè)設(shè)計完成后，指導(dǎo)教師必須對學(xué)生進(jìn)行全面考核，填寫導(dǎo)師評語和評定成績，導(dǎo)師評語必須包含以

5、下內(nèi)容：（1）設(shè)計技術(shù)方案、設(shè)計過程的評價（設(shè)計是否正確、完成的情況如何）； （2）是否有創(chuàng)新之處，表現(xiàn)在何處；（3）論文的撰寫是否符合規(guī)范；（4）畢業(yè)設(shè)計期間的評價（學(xué)生設(shè)計過程的態(tài)度評價）；（5）是否同意進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。12、指導(dǎo)教師完成評閱后，教研室必須組織教師進(jìn)行評審，填寫評審意見，審定成績，評審意見必須包含以下內(nèi)容：（1）設(shè)計的任務(wù)是否滿足本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的要求（難度和工作量如何）；（2）設(shè)計技術(shù)方案、設(shè)計過程的評價（設(shè)計是否正確、完成的情況如何）；（3）是否有創(chuàng)新之處，表現(xiàn)在何處；（4）論文的撰寫是否符合規(guī)范；（5）是否同意進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。13、畢業(yè)設(shè)計評審結(jié)束后，進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答

6、辯，由答辯委員會寫出答辯評語，評定答辯成績。答辯成績采用百分制，評分標(biāo)準(zhǔn)為：（1）學(xué)生敘述過程的流利程度、條理性、內(nèi)容演示、時間掌控情況，20分；（2）基本概念，20分；（3）課題完成情況，30分；（4）對提問問題回答的條理性、正確性，20分；（5）課題及所做內(nèi)容的難度，10分。14、畢業(yè)設(shè)計成績由指導(dǎo)教師考核評閱成績（占40）、評審成績（占30）和答辯成績（30）三部分組成，按分?jǐn)?shù)段轉(zhuǎn)換成五級評分制；畢業(yè)生在各專業(yè)組織的畢業(yè)設(shè)計答辯成績不合格者，將由學(xué)院組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯組進(jìn)行二次答辯，二次答辯不合格者，畢業(yè)設(shè)計以不及格論。15、畢業(yè)設(shè)計材料裝訂要統(tǒng)一規(guī)范。（1）畢業(yè)論文裝訂順序為任務(wù)書、

7、論文、畢業(yè)設(shè)計評語表；（論文裝訂順序為：a、中文題目、設(shè)計者、摘要、關(guān)鍵詞；b、英文題目、設(shè)計者、摘要、關(guān)鍵詞；c、目錄；d、引言、正文、結(jié)論、致謝、注釋；e、參考文獻(xiàn)；f、附錄）；（2）論文檔案袋按以下內(nèi)容填寫及歸檔：a、訂成冊的畢業(yè)設(shè)計（論文），b、畢業(yè)設(shè)計（論文）附件，c、周記錄本，d、畢業(yè)設(shè)計與研究記錄本，e、畢業(yè)設(shè)計（論文）電子版（光盤）；（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）附件按畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告、答辯記錄表、外文文獻(xiàn)及其譯文順序裝訂； （4）論文附錄能同論文裝訂在一起則同論文一起裝訂，如果數(shù)量太多，則附在譯文后面裝訂在畢業(yè)設(shè)計（論文）附件中； 16、不在本規(guī)程規(guī)定范圍內(nèi)的方面，按集美大學(xué)

8、相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。集美大學(xué)信息工程學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計工作的管理辦法（集大信息院200614 號）為了加強(qiáng)我院畢業(yè)設(shè)計工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計的整體水平，根據(jù)集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定（集大教20023號）和集美大學(xué)信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)程（集大信息200535號）的文件精神，結(jié)合學(xué)院實際情況，特制定本辦法。第一條、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計工作時，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計的各項工作。第二條、學(xué)院鼓勵和支持本院學(xué)生到校外有條件的單位做畢業(yè)設(shè)計。第三條、學(xué)生聯(lián)系校外單位做畢業(yè)設(shè)計時，需嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)，在畢業(yè)設(shè)計開始前同相關(guān)單位簽定好校

9、外畢業(yè)設(shè)計協(xié)議書，并提供一份協(xié)議書連同校外單位指導(dǎo)老師的職稱資格證書復(fù)印件給學(xué)院辦公室（教學(xué)）備案。沒有按時辦理好相關(guān)手續(xù)者，一律以曠課論處，并暫緩其進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答辯。第四條、在校做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，不得以畢業(yè)設(shè)計為借口違反學(xué)校的規(guī)章制度。第五條、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間，如因就業(yè)等問題需要離開學(xué)校的，必須事先取得指導(dǎo)教師的同意，并嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定辦理請假手續(xù)。畢業(yè)設(shè)計期間，因就業(yè)問題等請假的時間累計不得超過五天。第六條、學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計期間將按要求進(jìn)行初期、中期及末期檢查，在校做畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生必須在檢查期間到達(dá)指定地點，并提供檢查的相關(guān)材料，無特殊情況不得請假；在校外做畢業(yè)設(shè)計

10、的學(xué)生可以不用到校，但必須事先將相關(guān)材料的電子文檔寄回學(xué)校以便檢查；三次檢查中出現(xiàn)不合格者，視情節(jié)將暫緩其進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答辯。第七條，學(xué)院除了以上三次常規(guī)檢查外，還將不定期的進(jìn)行抽查，抽查時主要是檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間的出勤情況。第八條，學(xué)院抽查前，將在學(xué)院教學(xué)樓的通知欄中發(fā)出通知，并通過各專業(yè)輔導(dǎo)員通知到班級，如因?qū)W生個人原因無法按時接到通知而無故缺勤者，由學(xué)生個人承擔(dān)后果。第九條，學(xué)院檢查（包括抽查）時無故缺勤者，每次按曠課一天（合八節(jié)課）處理，同時無故缺勤累計一定次數(shù)者，暫緩其進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答辯。第十條，本辦法沒有規(guī)定的，按學(xué)校的規(guī)定處理。第十一條，本辦法由學(xué)院辦公室（教學(xué)）負(fù)責(zé)解釋。第十二條

11、，本辦法從發(fā)文之日起實行。電子信息工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（2008 年 11 月修訂）根據(jù)2006年集美大學(xué)頒發(fā)的集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定（修訂）集大教200636號文件，以教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知和集美大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定（修訂）為依據(jù)，以福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理評估指標(biāo)體系（試行）和福建省本科院校畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量評價指標(biāo)體系（試行）為導(dǎo)向，以教育部高教司組織編寫的高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊（各學(xué)科分卷）為參考制定本手冊。 一、畢業(yè)設(shè)計（論文）簡介畢業(yè)設(shè)計（論文）是電子信息工程專業(yè)本科生培養(yǎng)計劃的最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)

12、節(jié)中，學(xué)生要獨立地運用所學(xué)的專業(yè)知識和技能進(jìn)行一次研究性綜合訓(xùn)練，包括基本理論、基本知識和基本技能的考核，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能全面檢查。設(shè)計（論文）的內(nèi)容涵蓋了電子線路、數(shù)字邏輯、微處理器與單片機(jī)應(yīng)用、高級程序設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信號獲取與處理、工業(yè)控制與plc、電路設(shè)計與eda技術(shù)等主要專業(yè)知識并以其中的某一方面展開重點研究。研究過程一般是從設(shè)計的目標(biāo)或技術(shù)指標(biāo)的確定開始，經(jīng)過查閱整理已有的相關(guān)研究資料，到提出自己的研究思路、方法和步驟，然后運用各種實驗手段加以實現(xiàn)或軟件仿真，最終得出具體結(jié)論，甚至是否定的結(jié)論。把這一完整的電子工程設(shè)計訓(xùn)練過程整理成書面格式，給出設(shè)計的思

13、想、實驗的翔實數(shù)據(jù)、電路圖、流程圖或原代碼，就成為一份畢業(yè)設(shè)計（論文）報告。將報告提交給電子信息工程專業(yè)的論文評審和答辯小組進(jìn)行考核并評定成績。設(shè)計結(jié)果可以是實物也可以是仿真形式，它是證實設(shè)計思路的重要材料，應(yīng)能夠重復(fù)實驗。畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按照規(guī)范格式撰寫。二、畢業(yè)設(shè)計工作的整體要求（一）學(xué)習(xí)任務(wù)： 畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生具有較高獨立性、自主地運用本專業(yè)知識和技能所進(jìn)行的一次面向問題的綜合訓(xùn)練，是學(xué)生對其自身的專業(yè)素質(zhì)的全面考查，因此要求達(dá)到：1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實的工作作風(fēng)，形成正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能，發(fā)現(xiàn)、分析、

14、解決與本專業(yè)相關(guān)的實際問題，以及從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。3、理論依據(jù)來或源準(zhǔn)確、具有本專業(yè)所要求的繪圖、運算、實驗、測試、表達(dá)能力及基本工藝操作能力?？瑟毩⒉僮鳟?dāng)前較流行的軟件，用計算機(jī)繪制各種圖表與相關(guān)的技術(shù)說明材料。4、訓(xùn)練和提高學(xué)生獨立檢索中、外文資料的能力，要求閱讀一定數(shù)量的與本專業(yè)相關(guān)的中、外文資料，并體現(xiàn)在論文的參考文獻(xiàn)欄目中。在設(shè)計中要做好設(shè)計過程的記錄，養(yǎng)成做設(shè)計筆記的習(xí)慣。該筆記將作為畢業(yè)設(shè)計的原始資料進(jìn)行檢查。5、完成一篇與畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容相關(guān)的譯文，原文篇幅不少于4000個詞。譯文要求用a4紙打印并放在原文的前面，再一起以左側(cè)裝訂。6、畢業(yè)設(shè)計（論文

15、）的格式要求規(guī)范化。一律用a4紙打印，論文篇幅不少于1萬漢字（用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)語言表達(dá)，獨立撰寫論文，杜絕抄襲），要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、語句流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。包括寫出300字左右的中文摘要和與其相對應(yīng)的英文摘要，同時提交書面內(nèi)容對應(yīng)的電子光盤版。（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范）7、學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間，對本周所做的工作事項和下周的計劃安排，都要填寫在統(tǒng)一發(fā)放的畢業(yè)設(shè)計周記本里，請指導(dǎo)老師審核每周計劃并簽字。在校外設(shè)計的學(xué)生除此之外還必須每周至少一次向校內(nèi)指導(dǎo)教師匯報設(shè)計進(jìn)展情況。8、第8學(xué)期的第6周周末以書面形式給出畢業(yè)設(shè)計的思路，即畢業(yè)設(shè)計開題報告供審核。 （二）學(xué)習(xí)紀(jì)律

16、1、虛心接受老師的指導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成設(shè)計。不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構(gòu)編造實驗數(shù)據(jù)和社會調(diào)查資料，引用的重要內(nèi)容必須注明來源；必須在規(guī)定的場所工作，以便指導(dǎo)和考核。違反操作規(guī)定造成實驗設(shè)備損失的，將視具體情況負(fù)有賠償責(zé)任。2、必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計者，除了提供單位錄用的協(xié)議書外，還應(yīng)提供校外畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。必須嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度并能按時完成畢業(yè)設(shè)計。3、實行考勤制度，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。對于遲到、早退以及曠課者，除進(jìn)行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均必須記入考勤表，并與設(shè)計階段的表現(xiàn)評分相聯(lián)系，不得以“開夜車”作為遲到、早退或曠

17、課的理由。曠課累計達(dá)到我校學(xué)籍管理規(guī)定者，則依學(xué)籍管理辦法的有關(guān)條例處理。4、畢業(yè)設(shè)計期間，一般不準(zhǔn)請假。必須請假者，應(yīng)在不影響完成任務(wù)的前提下，首先向指導(dǎo)教師提出申請，由指導(dǎo)教師簽署意見，再按學(xué)生學(xué)籍管理辦法有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審批。5、學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計超過畢業(yè)設(shè)計總時間的14（約4周）者，取消答辯資格，不予評定成績。（三）答辯及考核1、答辯資格在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，提交完整的畢業(yè)設(shè)計資料，經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字，評閱人評閱，并經(jīng)答辯小組認(rèn)可后，才能參加答辯。（在校外單位進(jìn)行設(shè)計的同學(xué)，一律要求回校參加統(tǒng)一答辯，且應(yīng)由外單位指導(dǎo)人員寫出評議鑒定意見經(jīng)答辯小組認(rèn)可。）下列情形者之一不

18、得參加答辯：（1）未按規(guī)定要求完成設(shè)計任務(wù)。（2）資料不全或資料不足。（3）抄襲他人成果者。答辯的程序是：（1）規(guī)定時間內(nèi)學(xué)生提交全部設(shè)計資料由指導(dǎo)教師審核簽字，寫出導(dǎo)師意見，定出考核成績（百分制），向答辯小組介紹并確定是否推薦參加答辯。（2）答辯小組成員至少有1位對所提交資料進(jìn)行評閱并給出審閱評語及評審分（百分制），并確定是否同意其參加答辯。同時將作為該生答辯時主提問人。（3）答辯時，先由設(shè)計者簡要報告設(shè)計的最重要內(nèi)容（包括用演示，幻燈等，時間控制在1015分鐘）；后由答辯小組成員針對課題有關(guān)問題提問和學(xué)生答辯（時間約為1015分鐘），并作答辯情況記錄；答辯小組成員每人獨立根據(jù)學(xué)生本人的課題

19、介紹，及回答問題情況給出答辯評分（百分制）。2、成績評定（1）畢業(yè)設(shè)計最終成績按照指導(dǎo)教師考核成績、評審成績、答辯成績?nèi)糠?，各?0%、30%、30%的比例構(gòu)成。最后由答辯小組長綜合以上情況后轉(zhuǎn)換為五級計分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）給出等級及相應(yīng)評語，初步確定學(xué)生的成績，報院答辯委員會審核確認(rèn)。（2）根據(jù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定，答辯不合格者，畢業(yè)設(shè)計成績直接定為不及格。（3）總的評分要呈正態(tài)分布，優(yōu)秀率嚴(yán)格控制在15%以內(nèi)。（4）各專業(yè)擬訂各級成績相應(yīng)的評語標(biāo)準(zhǔn)，評語內(nèi)容應(yīng)包括：研究成果的理論意義和實踐價值；論據(jù)是否充分、可靠；掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平；獨立工作能力；試驗動手水

20、平；口頭表達(dá)及協(xié)作能力；主要優(yōu)缺點等。（5）畢業(yè)設(shè)計的評語、答辯委員會評定的成績必須填寫一式二份，一份附入學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中，一份存入學(xué)生檔案。（6）畢業(yè)設(shè)計的成績，必須在答辯全部結(jié)束，經(jīng)院審批后，一周內(nèi)統(tǒng)一向?qū)W生公布，任何個人均不得擅自向?qū)W生透露。成績不及格的按學(xué)籍規(guī)定處理。（四）本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計參考評分標(biāo)準(zhǔn)：以集美大學(xué)工學(xué)類本科畢業(yè)設(shè)計參考評分標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，其項目與權(quán)重系數(shù)大致如下：（1）文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 20（2）技術(shù)水平與實際能力 25（3）基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 25（4）文字表達(dá) 10（5）答辯情況 10（6）學(xué)習(xí)態(tài)度和規(guī)范化要求 10（五）畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院

21、畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范）（六） 畢業(yè)設(shè)計（論文）的量及內(nèi)容要求的補(bǔ)充說明1、以軟件編程為主的畢業(yè)設(shè)計（論文）：（1）設(shè)計目標(biāo)及方案的確定。（2）設(shè)計所用開發(fā)軟件或編程語言由指導(dǎo)教師與學(xué)生協(xié)商確定。（3）設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬個中文字符，除了必要的重要子程序（框圖）外，正文中不應(yīng)附太多的源程序，大量源程序（含注釋）要放在附錄內(nèi)。（4）應(yīng)選擇2個以上重要的子程序（或主程序）制作出程序流程圖幻燈片ppt文件，供畢業(yè)答辯時投影使用。（5）所編制的程序應(yīng)能現(xiàn)場運行，以供考核。（6）參考文獻(xiàn)應(yīng)開列所引用的資料。2、以硬件功能電路為主的畢業(yè)設(shè)計（論文）：（1）設(shè)計目標(biāo)、實現(xiàn)方案的確定及相應(yīng)技術(shù)指

22、標(biāo)分析。（2）硬件電路中的功能模塊、ic元器件的選擇（分析或計算），電路制作及測試結(jié)果（數(shù)據(jù)、曲線或圖表）。（3）電路原理框圖，程序流程圖，仿真圖等調(diào)試結(jié)果及其分析。（4）主要電路原理圖及pcb板圖等應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)eda軟件繪制，供答辯時使用。（5）設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬個中文字符，除了必要的重要子程序（框圖）外，正文中不應(yīng)附太多的源程序，配合電路的源程序清單（含注釋）和元器件一覽表等應(yīng)放在論文的附錄內(nèi)。（6）所設(shè)計的實物或仿真程序應(yīng)能實驗運行，以供考核。（7）參考文獻(xiàn)應(yīng)開列所引用的資料，可包括所用元器件的產(chǎn)品目錄手冊等。（七）畢業(yè)設(shè)計的裝訂、歸檔、總結(jié)（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論

23、文)撰寫規(guī)范三、文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計過程中，要求有一定數(shù)量的中、英文相關(guān)文獻(xiàn)的查閱與參考，一般在論文的參考文獻(xiàn)中應(yīng)開列10篇以上。我校圖書館有大量的電子版文獻(xiàn)，內(nèi)容豐富，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)更是重要查閱途徑，能夠得到世界各地的一般資料。對于文獻(xiàn)檢索最有效的辦法是按照關(guān)鍵詞進(jìn)行，查看該文獻(xiàn)的摘要內(nèi)容，如果感興趣，則找出它的全文，并由文章或書籍所開列的參考資料進(jìn)行二次追查，這樣就很快能夠收集到與關(guān)鍵詞最關(guān)聯(lián)的大量文獻(xiàn)，從而獲得豐富的設(shè)計資料。還可以用書名，刊名，作者名等進(jìn)行檢索或約束。查到的資料，如果對設(shè)計課題是很有參考價值的，要翻譯成中文作為外文閱讀和譯文任務(wù)裝訂起來。四、選題指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)是提前下達(dá)的，

24、一般是在第7學(xué)期末。指導(dǎo)教師根據(jù)自身的特長和專業(yè)的性質(zhì)提出若干道適合本科生的設(shè)計題目，提交給教研室，并開會經(jīng)過集體討論以避免題目過難或太偏，盡量克服設(shè)計題目偏頗和缺陷，得到難易適中又符合專業(yè)性質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計題目。同時將設(shè)計題目歸結(jié)為幾個設(shè)計大類，由學(xué)生填報相應(yīng)的意向或設(shè)計興趣，最后據(jù)此由教研室統(tǒng)一安排學(xué)生與指導(dǎo)老師的組合，這個過程原則上盡量滿足學(xué)生的志向選擇。在同一個指導(dǎo)教師的學(xué)生組里，學(xué)生可以與老師協(xié)商設(shè)計課題的調(diào)換或更改，充分利用寒假可以對設(shè)計課題進(jìn)行思考和調(diào)研，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料收集，提出自己的解決辦法。五、研究方法畢業(yè)設(shè)計任務(wù)一般是在學(xué)校的實驗室里完成的，校外的是在簽定接收設(shè)計協(xié)議的單位里

25、進(jìn)行。首先要明確自己要做什么？想解決什么問題？因此，除了指導(dǎo)老師告知的內(nèi)容外，對于課題的具體內(nèi)容或細(xì)節(jié)問題，應(yīng)查找一定數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)并仔細(xì)閱讀，進(jìn)行思考后才能明了，才能有提出自己的解決辦法的依據(jù)，同時還可能發(fā)現(xiàn)設(shè)計題目中的其它預(yù)料之外的問題，這些只有在深入思考以后才會發(fā)現(xiàn)，實際上它也就是設(shè)計的新穎性或獨特性的萌芽，把它整理出來就是設(shè)計的開題報告，是技術(shù)路線和實現(xiàn)的規(guī)劃，包括進(jìn)度和時間的估計。然后借助自己所學(xué)的專業(yè)知識，結(jié)合實驗室的軟硬件設(shè)備或開發(fā)工具，把自己的設(shè)計思路加以實現(xiàn)或驗證，從中不但鞏固了使用設(shè)備或仿真軟件的知識，也掌握了如何把設(shè)計思路變成實物或程序的方法，而且看到了結(jié)果，得出了設(shè)計究

26、竟是對還是錯的實踐檢驗。反復(fù)進(jìn)行這個過程，不斷改進(jìn)，就能夠?qū)崿F(xiàn)課題的目標(biāo)。往往設(shè)計開始階段所提的技術(shù)指標(biāo)并不一定合理，有些達(dá)不到，有些又太寬松。因此，設(shè)計末期的進(jìn)一步改進(jìn)經(jīng)常會有意外的收獲，使得設(shè)計更加完善和獨特。設(shè)計過程的周密和細(xì)致是優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計的共同特征，也是努力遵循的良好的研究方法。通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（2008 年 11 月修訂）一、畢業(yè)設(shè)計（論文）簡介 畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校工程類專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分；本科的畢業(yè)設(shè)計是本科生在限定時間內(nèi)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下首次進(jìn)行科學(xué)研究和工程設(shè)計的實踐過程及其總結(jié)；通過畢業(yè)設(shè)計，可培養(yǎng)學(xué)生綜合運用通信工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，

27、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用開發(fā)的能力；可培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、創(chuàng)新和獨立工作的能力 畢業(yè)設(shè)計是高校評定本科生畢業(yè)成績和評定學(xué)位的依據(jù)，它可以全面綜合地檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間掌握基礎(chǔ)、專業(yè)知識與技能好壞；可考察學(xué)生是否具備從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本素質(zhì)。畢業(yè)設(shè)計不及格者，將不給予畢業(yè)。二. 畢業(yè)設(shè)計（論文）的整體要求（一） 任務(wù)要求：1、通信工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的程序大體分為六個階段：（1）依據(jù)任務(wù)書，閱讀文獻(xiàn)、收集資料；（2）進(jìn)行項目現(xiàn)況綜述，擬訂技術(shù)路線，完成寫出開題報告并通過畢業(yè)指導(dǎo)教師的審核；（3）工程（工藝）設(shè)計或?qū)嶒灒ㄔ囼灒┭芯浚唬?）數(shù)據(jù)整理、理論分析和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；（5）撰寫設(shè)計報告

28、或論文初稿；（6）修改定稿。2、畢業(yè)設(shè)計中，學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用開發(fā)的理論依據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確。應(yīng)充分檢索、閱讀本專業(yè)的中外文文獻(xiàn)資料，要在掌握翔實的基礎(chǔ)上，對文獻(xiàn)資料作認(rèn)真的分析、篩選，確保引用的正確合理，這對畢業(yè)設(shè)計的開題階段尤為重要。3、尊重他人的學(xué)術(shù)成果，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實、誠信的學(xué)術(shù)作風(fēng)。在應(yīng)用文獻(xiàn)資料時，必須在引用處作出標(biāo)注，在論文的末尾按引用順序列出文獻(xiàn)資料的出處詳情（作者、資料名稱、發(fā)表場所、時間、頁碼等。（具體格式參看-六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求）。凡引用文獻(xiàn)不規(guī)范者，不得參與答辯。4、注意提高翻譯本專業(yè)外文資料的能力。要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下閱讀一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，并寫出讀書筆記（具體

29、要求見附件），作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的附件，同畢業(yè)設(shè)計（論文）一起存檔，學(xué)生還必須提供與畢業(yè)設(shè)計（論文）課題內(nèi)容相關(guān)的譯文一篇，英文翻譯要求漢字4000字以上（不包括參考文獻(xiàn)），連同原文復(fù)印件裝訂在畢業(yè)設(shè)計（論文）之后。5、具有本專業(yè)所要求的繪圖、運算、實驗、測試、表達(dá)能力及基本工藝操作能力，逐步要求用計算機(jī)查閱資料繪制各種圖形、圖表及相關(guān)的技術(shù)說明材料，獨立操作使用當(dāng)前較流行的軟件并根據(jù)課程運用較高版本語言編程。電路原理圖應(yīng)使用計算機(jī)繪圖（如protel-98，99等繪圖軟件），并繪出相應(yīng)的pcb圖。6、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的格式、圖紙繪制、實驗數(shù)據(jù)、各種標(biāo)準(zhǔn)及資料的運用和引用都要符合規(guī)定。學(xué)

30、生畢業(yè)設(shè)計（論文）要寫出300字左右的中文摘要及其相應(yīng)的外文摘要，按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的格式打印，畢業(yè)設(shè)計全文不得少于1萬字。要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、語言流暢、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7、畢業(yè)設(shè)計（論文）要緊密結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、科學(xué)研究等。8、學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，對每周所做的工作事項和下周的工作安排都要填寫在周記錄本（由教務(wù)處統(tǒng)一印制）中。9.做好畢業(yè)設(shè)計與研究記錄本的記錄工作。記錄本由學(xué)院統(tǒng)一印制下發(fā)給畢業(yè)生，做為畢業(yè)設(shè)計過程的記錄本，記錄內(nèi)容包含以下內(nèi)容：（1）資料查閱記錄（含資料來源）；（2）方案論證過程、理論計算過程（設(shè)計過程）；（3）理論設(shè)計；（4）材料選擇；（5）制

31、作調(diào)試過程記錄。（二）紀(jì)律1、 虛心接受教師的指導(dǎo)，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構(gòu)編造實驗數(shù)據(jù)和社會調(diào)查資料；進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，必須在規(guī)定的場所工作，以便指導(dǎo)和考核。2、 必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）者，必須嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度。學(xué)生要按時按質(zhì)按量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，一般不準(zhǔn)請假。必須請假者，應(yīng)在不影響完成任務(wù)的前提下，首先向指導(dǎo)教師提出申請，由指導(dǎo)教師簽署意見，再按學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定審批。4、學(xué)生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)設(shè)計（論文）時間的14者，取消答辯

32、資格，不予評定成績。5、在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，對于違反校紀(jì)校規(guī)者，視情節(jié)輕重，給予批評教育直至處分。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯和成績評定1、評閱學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫后除指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱外，還應(yīng)聘請同行專家（或教師）對畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行評審。重點是審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應(yīng)用情況，同時還應(yīng)審查畢業(yè)設(shè)計（論文）的文字表達(dá)、繪圖質(zhì)量、計算與結(jié)果的分析等方面畢業(yè)生所達(dá)到的水平情況，特別是應(yīng)考查學(xué)生完成課題過程中創(chuàng)造性工作能力及表現(xiàn)。指導(dǎo)教師要對學(xué)生進(jìn)行全面考核，填寫導(dǎo)師評語和評定成績。評審專家（或教師）評審后，填寫評審意見，審定成績?？己撕驮u審的主要內(nèi)容有：

33、（1）學(xué)生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識；（2）學(xué)生是否具有從事設(shè)計、研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；（3）學(xué)生是否按任務(wù)書所提出的要求及時間，獨立完成了畢業(yè)設(shè)計（論文）各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務(wù)；（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）完成質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性和工作情況；（5）答辯情況及獨立工作，獨立思考，組織管理能力，文字及口頭表達(dá)能力和與他人合作交往能力等情況；（6）學(xué)習(xí)態(tài)度，畢業(yè)設(shè)計（論文）中所表現(xiàn)出來的工作、學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。2、答辯（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）必須進(jìn)行答辯。由各專業(yè)成立5至7人組成的答辯委員會，具體組織本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯。（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）完

34、成后，必須具備下列條件，方準(zhǔn)予答辯：按教學(xué)計劃學(xué)完規(guī)定的全部課程；按畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)要求，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，并經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字；經(jīng)評閱人評閱，并向答辯小組介紹。（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的程序是：答辯人簡要報告畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題原因、研究價值、主要內(nèi)容和觀點以及自己的突破（含新觀點）；答辯委員會成員提問和學(xué)生答辯；答辯委員會寫出答辯評語、評定成績。（6）答辯時，除就課題中有關(guān)問題進(jìn)行質(zhì)詢外，還應(yīng)考核學(xué)生掌握與課題密切相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本的設(shè)計及計算方法、實驗方法、測試方法及分析問題、解決問題的能力。3、成績評定（1）畢業(yè)設(shè)計成績由指導(dǎo)教師考核評閱成績（占40）、評審

35、成績（占30）和答辯成績（30）三部分組成，按分?jǐn)?shù)段轉(zhuǎn)換成五級評分制；畢業(yè)生在各專業(yè)組織的畢業(yè)設(shè)計答辯成績不合格者，將由學(xué)院組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯組進(jìn)行二次答辯，二次答辯不合格者，畢業(yè)設(shè)計以不及格論。每部分成績按百分制記分，三部分成績合并后采用五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）和評語相結(jié)合的辦法。評語內(nèi)容應(yīng)包括研究成果的理論意義和實踐價值；論據(jù)是否充分、可靠；掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平；主要優(yōu)缺點等。三.文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)1.科技文獻(xiàn)的分類科技文獻(xiàn)按其所包含的知識與信息的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，可劃分為原始文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)等三種：(1)原始文獻(xiàn)原始文獻(xiàn)是科研人員根據(jù)其科研成果撰寫而形成的。由于它

36、是科技成果的直接體現(xiàn)，所以原始文獻(xiàn)所包含的內(nèi)容明顯的具有創(chuàng)造性、新穎性和先進(jìn)性，往往成為科技人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時的主要對象。(2)二次文獻(xiàn)所謂二次文獻(xiàn)是指將分散的原始文獻(xiàn)用一定規(guī)則和方法進(jìn)行加工、歸納和簡化，組織成為系統(tǒng)的、便于查找利用的有序資料，常以目錄、題錄、文摘、索引等檢索工具的面目出現(xiàn)。其目的是向讀者提供文獻(xiàn)線索。二次文獻(xiàn)是檢索原始文獻(xiàn)的輔助工具。(3)三次文獻(xiàn)所謂三次文獻(xiàn)是對原始文獻(xiàn)所包含的知識和信息，進(jìn)行綜合歸納、核對鑒定、濃縮提煉、重新組強(qiáng)后形成的綜合性文獻(xiàn)資料，它的時效性和針對性當(dāng)然不及原始資料，但其系統(tǒng)性好，對最初接觸某一研究課題，而又想盡快全面了解課題情況的人來說，是頗有幫助

37、的。三次文 獻(xiàn)通常包括教科書、專著、論叢、譯文、辭典、技術(shù)手冊、綜述報告、評論等。2.文獻(xiàn)檢索的途徑二次文獻(xiàn)是一種向讀者提供快速檢索原始文獻(xiàn)的輔助工具(簡稱為檢索工具)。因此，文獻(xiàn)檢索的有效途徑就是正確利用檢索工具。檢索工具按其特征分為兩種：一種是按照 文獻(xiàn)外表特征標(biāo)記的檢索工具，另一種則是按照文獻(xiàn)內(nèi)容特征標(biāo)記的檢索工具，前者有：書名目錄(索引)、作者目錄(索引)、序號目錄(索引)等；后者有：分類目錄(索引)、主題目錄 (索引)、關(guān)鍵詞目錄(索引)等。3.文獻(xiàn)檢索的方法先仔細(xì)了解一下畢業(yè)設(shè)計（論文）選題相關(guān)的性質(zhì)、關(guān)鍵問題、最新成果、有代表性的學(xué)術(shù)觀點、論著及其作者等。然后，再根據(jù)選題的性質(zhì)和

38、關(guān)鍵問題，有針對性地按分類途徑或主題詞、關(guān)鍵詞途徑去查找，甚至可以直接按照所了解的作者名、篇名等去查找。在第一輪查找之后，由于所查到的文獻(xiàn)上必然會提到其他作者與文獻(xiàn)，所以又可以根據(jù)新的作者名和篇名去進(jìn)行第二輪查找。這樣，就會像滾雪球似的，越查，內(nèi)容越豐富，而且準(zhǔn)確性越高。另外，在查閱原始文獻(xiàn)前，應(yīng)注意充分利用文摘工具，通過文獻(xiàn)摘要，了解該文獻(xiàn)是否符合自己的需要，符合需要的再去查閱原始文獻(xiàn)，這樣準(zhǔn)確性會更高。4.文獻(xiàn)檢索的步驟(1)分析研究課題，明確查閱要求；(2)選擇檢索工具和檢索方法；(3)確定檢索途徑和檢索要求；(4)利用檢索工具查找文獻(xiàn)線索；(5)了解館藏情況，獲取原始文獻(xiàn)；(6)閱讀原

39、始文獻(xiàn)，準(zhǔn)備新一輪檢索。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的前提。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生原則上應(yīng)在各學(xué)院公布的命題范圍內(nèi)選題，也可以根據(jù)自己的興趣與特長自擬題目。自擬題目必須經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可，并經(jīng)教研室主任審核和院分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組備案。 選題的原則是：（1）價值原則：理工類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）要有一定的學(xué)術(shù)水平，其選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走向?qū)W術(shù)前沿；文科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文要有新穎性，有一定的學(xué)術(shù)性，選題原則上要反映社會、經(jīng)濟(jì)、文化中的實際問題、熱點問題。（2）興趣原則：本人對選題具有濃厚的興趣與

40、探索研究的積極性。（3）能力原則：本人應(yīng)基本具備完成該選題的條件與能力。（4）原則上要求一人一題。五、研究方法畢業(yè)設(shè)計任務(wù)一般是在學(xué)校的實驗室里完成的，校外的是在簽定接收設(shè)計協(xié)議的單位里進(jìn)行。首先要明確自己要做什么？想解決什么問題？因此，除了指導(dǎo)老師告知的內(nèi)容外，對于課題的具體內(nèi)容或細(xì)節(jié)問題，應(yīng)查找一定數(shù)量的相關(guān)文獻(xiàn)并仔細(xì)閱讀，進(jìn)行思考后才能明了，才能有提出自己的解決辦法的依據(jù)，同時還可能發(fā)現(xiàn)設(shè)計題目中的其它預(yù)料之外的問題，這些只有在深入思考以后才會發(fā)現(xiàn)，實際上它也就是設(shè)計的新穎性或獨特性的萌芽，把它整理出來就是設(shè)計的開題報告，是技術(shù)路線和實現(xiàn)的規(guī)劃，包括進(jìn)度和時間的估計。然后借助自己所學(xué)的專

41、業(yè)知識，結(jié)合實驗室的軟硬件設(shè)備或開發(fā)工具，把自己的設(shè)計思路加以實現(xiàn)或驗證，從中不但鞏固了使用設(shè)備或仿真軟件的知識，也掌握了如何把設(shè)計思路變成實物或程序的方法，而且看到了結(jié)果，得出了設(shè)計究竟是對還是錯的實踐檢驗。反復(fù)進(jìn)行這個過程，不斷改進(jìn)，就能夠?qū)崿F(xiàn)課題的目標(biāo)。往往設(shè)計開始階段所提的技術(shù)指標(biāo)并不一定合理，有些達(dá)不到，有些又太寬松。因此，設(shè)計末期的進(jìn)一步改進(jìn)經(jīng)常會有意外的收獲，使得設(shè)計更加完善和獨特。設(shè)計過程的周密和細(xì)致是優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計的共同特征，也是努力遵循的良好的研究方法。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范）自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書（2008 年 11

42、 月修訂）畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在掌握基本理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，具有較高獨立性地運用本專業(yè)知識和技能所進(jìn)行的一次全面的綜合訓(xùn)練；是學(xué)生對其在大學(xué)學(xué)習(xí)階段掌握的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能等方面的綜合考查。為了保證并提高本畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范化要求。一、畢業(yè)設(shè)計的目的、要求1. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求實的工作作風(fēng)，形成正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，熟習(xí)科研工作的一般過程。2. 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能，發(fā)現(xiàn)、分析、解決與專業(yè)相關(guān)的實際問題的能力，以及從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的基本能力。3. 訓(xùn)練學(xué)生本專業(yè)工作中繪圖、

43、運算、實驗、測試、表達(dá)能力。用計算機(jī)繪制各種圖表、框圖、硬件邏輯圖、硬件連接圖及相關(guān)技術(shù)說明材料。4. 訓(xùn)練學(xué)生綜合運用能力。學(xué)生通過設(shè)計，進(jìn)一步掌握和鞏固已學(xué)過的基礎(chǔ)理論，提高學(xué)生綜合運用能力和實踐動手能力。5. 訓(xùn)練學(xué)生獨立檢索并恰當(dāng)?shù)剡\用中外文資料，提高學(xué)生閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料的能力。要求學(xué)生閱讀一定數(shù)量的外文文獻(xiàn)，并完成12篇與畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容相關(guān)的譯文，譯文篇幅不少于4000個詞（漢字），作為畢業(yè)設(shè)計的附件。原文、譯文等同畢業(yè)設(shè)計一起存檔。6. 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計說明書的格式、圖紙繪制、實驗數(shù)據(jù)、各種標(biāo)準(zhǔn)資料的運用和引用都要符合規(guī)定。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計要寫中文摘要及其相應(yīng)的外文摘要，按學(xué)校統(tǒng)

44、一規(guī)定的格式書寫或打??；要求概念清楚、內(nèi)容正確、條理分明、書寫工整、語言流暢、文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7. 畢業(yè)設(shè)計要求能與科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)等實際相結(jié)合。鼓勵指導(dǎo)教師將學(xué)生納入科研課題組，鼓勵學(xué)生深入企事業(yè)單位和公司承攬課題。學(xué)生根據(jù)科研和社會實踐需要自擬的課題也可作為畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容。二、組織工作1. 自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作在學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立學(xué)院答辯委員會下屬的自動化專業(yè)答辯小組，成員由教研室和院內(nèi)外有關(guān)專家組成。2. 畢業(yè)設(shè)計的具體組織工作由自動化專業(yè)教研室負(fù)責(zé)，并在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計前三個月提出工作計劃（包括指導(dǎo)教師、命題、要求、分組、進(jìn)度安排、工作地點等）。3. 教

45、研室主任組織有經(jīng)驗的教師成立課題遴選小組，統(tǒng)一審定上報的課題并適時組織教研室研究落實各方面的準(zhǔn)備工作。4. 課題確定后，報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并向?qū)W生公布。5. 在外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的課題，確實必需時，經(jīng)教研室研究，并報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組審批，可聘請外單位具有中級以上職稱的技術(shù)人員或研究人員進(jìn)行指導(dǎo)，但也應(yīng)安排校內(nèi)指導(dǎo)教師。6. 畢業(yè)設(shè)計的時間應(yīng)安排第八學(xué)期。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)，一般不超過5人。畢業(yè)設(shè)計的題目和任務(wù)書，至少應(yīng)提前兩個月下達(dá)給學(xué)生。 7. 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真詳細(xì)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，提出明確的任務(wù)、研究內(nèi)容和要求。8. 教研室對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計要有中期檢查，并做好檢查記錄，對達(dá)不到

46、要求的學(xué)生應(yīng)給予警告，對優(yōu)秀學(xué)生給予表揚。9. 指導(dǎo)教師的職稱必須具有中級以上。三、畢業(yè)設(shè)計的命題與選題1. 命題（1）命題原則命題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞本學(xué)科的專業(yè)特色既選擇科技前沿又具有所學(xué)課程的知識、能力訓(xùn)練的題目。課題應(yīng)當(dāng)適中，避免題目太大或過于簡單。命題應(yīng)盡可能做到理論與實際的結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展性和應(yīng)用性同時不超過本專業(yè)教學(xué)大綱的要求，堅持每人一題，指導(dǎo)教師可將大而難的題目化解為若干子題目，從而成為學(xué)生可獨立完成的課題。命題應(yīng)注意題目的不斷更新與類型的多樣化，同一專業(yè)相繼年屆畢業(yè)設(shè)計的命題，每年的要有更新。（2）命題的審核畢業(yè)設(shè)計由教研室組織指導(dǎo)教師命題，經(jīng)教研室主任審核后，報

47、學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組備案。（3）命題的時間要求經(jīng)批準(zhǔn)的畢業(yè)設(shè)計命題，應(yīng)在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計的前一個月向?qū)W生公布。指導(dǎo)教師在實際指導(dǎo)過程中，原則上不得更改命題，如確需更改者，應(yīng)按命題的審核程序進(jìn)行。2. 選題畢業(yè)設(shè)計的選題應(yīng)結(jié)合學(xué)生的能力和題目的要求，實行雙向選擇。召開畢業(yè)班會議公布命題和選題時，指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)參加并負(fù)責(zé)解答題目的有關(guān)內(nèi)容。同一個題目有多位選擇、有些題目無人選擇或選擇同一指導(dǎo)教師的學(xué)生過多時，由教研室根據(jù)情況協(xié)調(diào)解決。學(xué)生一般在教研室公布的命題范圍內(nèi)選題，也可以到社會有關(guān)單位找題目或根據(jù)自己的興趣與特長自擬題目。自找或自擬題目者可以自選指導(dǎo)教師，得到指導(dǎo)教師認(rèn)可，報學(xué)院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小

48、組備案。選題的原則是：（1）價值原則：選題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用開發(fā)價值；（2）興趣原則：本人對選題具有濃厚的興趣與探索研究的積極性；（3）能力原則：本人應(yīng)基本具備完成該選題的條件與能力。（4）原則上要求一人一題。四、指導(dǎo)1. 充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是搞好畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計期間應(yīng)切實負(fù)起責(zé)任，必須履行以下職責(zé)：（1）編制畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)書根據(jù)教學(xué)要求選擇畢業(yè)設(shè)計課題，經(jīng)遴選確定后，編寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。任務(wù)書的內(nèi)容包括目的、任務(wù)、原始資料、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、工作程序、日程安排、成果要求以及主要參考文獻(xiàn)。任務(wù)書經(jīng)教研室主任審核后，在第七學(xué)期末發(fā)給學(xué)生。（2）開題報告指導(dǎo)學(xué)生選題和作

49、開題報告。組織好調(diào)研、軟硬平臺、實驗、上機(jī)運算仿真等各項準(zhǔn)備工作。（3）審批學(xué)生方案審批學(xué)生擬出的總體方案和工作計劃，并及時檢查計劃的完成情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生因課題的份量或難度不當(dāng)而過早完成或難以完成畢業(yè)設(shè)計的趨勢，必須及時做出適當(dāng)調(diào)整。（4）指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)資料指導(dǎo)學(xué)生查閱中、外文獻(xiàn)資料，并布置學(xué)生筆譯規(guī)定數(shù)量的外文文獻(xiàn)資料；要求學(xué)生寫出畢業(yè)設(shè)計的外文摘要和讀書筆記。查閱文獻(xiàn)資料的能力、譯文和外文摘要的水平，均作為評分的依據(jù)之一。（5）教書育人指導(dǎo)過程中，堅持把培養(yǎng)人放在首位，貫徹因材施教原則，堅持教書育人，從思想上和業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求學(xué)生，以身作則，言傳身教，把培養(yǎng)良好的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)貫穿畢業(yè)

50、設(shè)計的全過程，指導(dǎo)教師必須將臨場指導(dǎo)時間安排預(yù)先向?qū)W生公布。（6）給出評價負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)生的考勤情況；考察學(xué)生的工作表現(xiàn)、工作能力和工作質(zhì)量，寫出評語，并參加答辯。答辯結(jié)束，將畢業(yè)設(shè)計成績評定表和評語提交答辯委員會。（7）學(xué)生外出畢業(yè)設(shè)計問題聯(lián)系在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，必須按學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，并有外單位的正式證明材料，內(nèi)容包括：l 課題來源和課題名稱。l 明確校外單位中級以上職稱的指導(dǎo)人員。l 在校外單位設(shè)計時間及安全保障。l 回校參加答辯，本教研室安排一名兼職指導(dǎo)教師。（8）協(xié)助處理學(xué)業(yè)與就業(yè)問題重視和加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，妥善處理好畢業(yè)就業(yè)與教學(xué)的矛盾，努力減少和消除由

51、于畢業(yè)就業(yè)對畢業(yè)設(shè)計的沖擊和不利影響。2. 為了檢查學(xué)生獨立完成設(shè)計情況，督促學(xué)生全面完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，學(xué)院（或教研室）要進(jìn)行中期檢查，其檢查結(jié)果可作為評分參考。3. 首次獨立承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的教師應(yīng)認(rèn)真做好指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計所涉及重要部分，由教研室討論，指導(dǎo)過程中由經(jīng)驗豐富的教師協(xié)助。五、學(xué)生紀(jì)律1. 虛心接受教師的指導(dǎo)，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范化要求，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，不得剽竊抄襲他人的成果，不得虛構(gòu)編造實驗數(shù)據(jù)和社會調(diào)查資料；進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，必須在規(guī)定的場所工作，以便指導(dǎo)和考核。2. 必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計者，必須嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度。學(xué)生

52、要按時按質(zhì)按量完成畢業(yè)設(shè)計。3. 實行考勤制度。對于遲到、早退以及曠課者，除進(jìn)行批評教育外，其遲到、早退次數(shù)以及曠課時數(shù)均必須記入考勤表，并與工作表現(xiàn)評分相聯(lián)系，不得以“開夜車”作為遲到、早退或曠課的理由。曠課累計達(dá)到我校學(xué)籍管理規(guī)定者，則依學(xué)籍管理辦法的有關(guān)條例處理。4. 畢業(yè)設(shè)計期間，一般不準(zhǔn)請假。必須請假者，應(yīng)在不影響完成任務(wù)的前提下，首先向指導(dǎo)教師提出申請，由指導(dǎo)教師簽署意見，再按學(xué)生學(xué)籍管理辦法有關(guān)規(guī)定審批。5. 學(xué)生缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)設(shè)計時間的14者，取消答辯資格，不予評定成績。6. 愛護(hù)公共財物。未經(jīng)指導(dǎo)教師和實驗室工作人員同意，不得隨意拆卸實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備或安裝和刪

53、除計算機(jī)上的軟件。不得刪除他人的文件資料或設(shè)開機(jī)密碼獨占計算機(jī)。有病毒的磁盤、光盤不得帶入實驗室，防止病毒感染計算機(jī)。學(xué)生的文件應(yīng)自己做好備份，防止前功盡棄。損壞儀器設(shè)備或有違紀(jì)行為，必須按實驗室規(guī)定予以賠償或處罰。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范化要求（詳見集美大學(xué)信息學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范）七、畢業(yè)設(shè)計的評閱、答辯和成績評定1. 評閱學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫后除指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱外，必要時還應(yīng)聘請同行專家（或教師）對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行評審。重點是審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識等綜合應(yīng)用情況，同時還應(yīng)審查畢業(yè)設(shè)計的文字表達(dá)、繪圖質(zhì)量、計算與結(jié)果的分析等方面畢業(yè)生所達(dá)到的水平情況，特別

54、是應(yīng)考查學(xué)生完成課題過程中創(chuàng)造性工作能力及表現(xiàn)。指導(dǎo)教師要對學(xué)生進(jìn)行全面考核，填寫考核評議書。指導(dǎo)教師考核的主要內(nèi)容有：（1）學(xué)生是否較好地掌握了課題所涉及到的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識；（2）學(xué)生是否具有從事設(shè)計、研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力；（3）學(xué)生是否按任務(wù)書所提出的要求及時間，獨立完成了畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務(wù)；（4）畢業(yè)設(shè)計完成的質(zhì)量和在完成過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性和工作情況；（5）答辯情況及獨立工作，獨立思考，組織管理能力，文字及口頭表達(dá)能力和與他人合作交往能力等情況；（6）學(xué)習(xí)態(tài)度，畢業(yè)設(shè)計中所表現(xiàn)出來的工作、學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。2. 答辯（1）畢業(yè)設(shè)計必須進(jìn)行答辯。在院畢業(yè)

55、設(shè)計答辯委員會指導(dǎo)下，成立35人組成的自動化專業(yè)答辯小組，由答辯小組長具體組織本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的答辯。可邀請院、校領(lǐng)導(dǎo)或校外專家參加，指導(dǎo)答辯。（2）畢業(yè)設(shè)計結(jié)束前，教研室可以在一定范圍內(nèi)組織必要的交流，取長補(bǔ)短，為答辯做準(zhǔn)備。（3）答辯資格是：在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審定簽字，評閱人評閱，并經(jīng)答辯小組認(rèn)可后，才能參加答辯。（在外單位設(shè)計者，一律回校參加答辯，且應(yīng)由外單位指導(dǎo)人員寫出評議意見經(jīng)答辯小組認(rèn)可）。下列情形者之一不得參加答辯：未按規(guī)定要求完成設(shè)計任務(wù)。資料不全或資料不足。缺勤（包括病、事假）超過畢業(yè)設(shè)計時間1/4者。抄襲他人成果者。未按要求提交畢業(yè)設(shè)計文檔材料和電子版

56、材料。（4）畢業(yè)設(shè)計答辯的程序是：答辯前3天學(xué)生提交全部設(shè)計資料由指導(dǎo)教師審核簽字，寫出評閱意見，向答辯小組介紹并確定答辯資格。答辯小組成員中指定1人為主審人并由他對所交資料進(jìn)行評閱并給出評閱分及評語，并作為該生答辯時主提問人。另外答辯小組應(yīng)開會研究，統(tǒng)一答辯要求，明確評分標(biāo)準(zhǔn)等。答辯時，先由設(shè)計者簡要報告設(shè)計的最重要內(nèi)容（包括用演示，幻燈等，時間控制在10分鐘）；后由答辯小組成員針對課題有關(guān)問題提問和學(xué)生答辯（時間約為20分鐘），并作答辯情況記錄；答辯小組成員根據(jù)學(xué)生本人的課題介紹，及回答問題情況給出答辯評分。（5）學(xué)院答辯委員會抽查學(xué)生答辯，并檢查評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。3. 成績評定（1）畢業(yè)設(shè)計最終成績按照指導(dǎo)教師考核成績、評審成績、答辯成績