2021年絲瓜大班教案

1、no matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. we call it persistence.勤學(xué)樂(lè)觀天天向上（頁(yè)眉可刪）絲瓜大班教案 絲瓜大班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色，提高審美情趣。2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動(dòng)清洗國(guó)畫用具，自覺(jué)排隊(duì)、不擁擠?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)絲瓜。2

2、、課件：齊白石的作品絲瓜，絲瓜系列作品多幅。3、國(guó)畫工具材料。活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。教師：你見(jiàn)過(guò)的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細(xì)長(zhǎng)條，上面有深色的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的筋脈）2、欣賞齊白石的作品絲瓜。教師：畫上有什么？有幾個(gè)絲瓜？除了有絲瓜，還有什么？葉子是什么樣的？像什么？彎彎曲曲的線是什么？像什么？（絲瓜有的細(xì)一點(diǎn)，有的粗一點(diǎn)，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線）3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。(1)教師：我們可以先畫什么？后畫什么？葉子用什么筆來(lái)畫？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來(lái)畫？大概要幾筆？筋脈怎么畫？(2)教師小結(jié)：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜；用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；

3、用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用大小不同的毛筆來(lái)繪畫，能注意畫面的疏密關(guān)系。5集體欣賞、交流幼兒作品。教師：你喜歡哪幅作品？為什么？側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來(lái)評(píng)價(jià)；知道水多色淡、水少色濃的特點(diǎn)。絲瓜大班教案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解絲瓜筋的多種用途。2、根據(jù)所提供的材料，進(jìn)行想象并制作成各種造型，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、大小、形狀各異的絲瓜筋條、片若干2、彩紙、雙面膠、牙簽、一次性筷子等各種材料【活動(dòng)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：上搭棚，下搭棚，開(kāi)黃花，結(jié)青龍。猜一種夏天吃的蔬菜。二、介紹絲瓜筋

4、及其用途。師：這是什么呢？絲瓜筋是絲瓜長(zhǎng)成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干凈、曬干之后形成的。師：別小看這絲瓜筋，用處可大啦，你們知道嗎？介紹絲瓜筋的用途：清潔、保健、藥用等。三、示范制作一兩種造型。1、出師絲瓜筋，引導(dǎo)幼兒從外形上想象。師：這個(gè)絲瓜筋像什么？可以把它裝飾成什么東西？這個(gè)絲瓜筋切片可以做什么？2、觀察絲瓜筋制成的各種造型，開(kāi)拓幼兒的思維。3、教師介紹材料并示范制作一兩種造型。4、幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己要制作的造型。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試使用不同的材料，制作出與大家不同的造型。2、提醒幼兒保持桌面、地面的整潔。五、展示作品。相互欣賞，個(gè)別幼兒介紹

5、自己的作品。絲瓜大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。2、樂(lè)意并能正確使用繪畫工具個(gè)材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：絲瓜。2、毛筆、墨、宣紙、國(guó)畫顏料等。3、幼兒認(rèn)識(shí)、觀察過(guò)絲瓜?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒回憶自己見(jiàn)過(guò)的絲瓜。教師：你見(jiàn)過(guò)絲瓜嗎？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？天氣怎么樣?你見(jiàn)到的絲瓜是什么樣的？2、出示教學(xué)掛圖中得圖一，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？3、出示教學(xué)掛圖圖二，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺(jué)？4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比欣賞兩幅作品。教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會(huì)有什么不同的感覺(jué)呢？5、鼓勵(lì)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。教師：如果讓你花絲瓜，你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜？周圍還會(huì)畫些什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，正確使用繪畫工具。6、幼兒相互交流作品?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的探索環(huán)境，讓他們邊操作邊探索，