大班欣賞性活動區(qū)游戲：休閑書吧

1、大班欣賞性活動區(qū)游戲：休閑書吧沙縣鴻圖小金星幼兒園 王曉芳游戲來源 親近閱讀，愛上書籍，對于大班幼兒來說極為重要，但在開展活動區(qū)游戲時，卻發(fā)現(xiàn)幼兒對閱讀區(qū)并不是感興趣，為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起開設(shè)了“休閑書吧”。預(yù)期目標(biāo)1喜歡閱讀圖書，形成良好的閱讀習(xí)慣。3有自主閱讀意識，能主動選擇自己需要的圖書閱讀。圖片材料投放各種圖書、自制沙發(fā)、書桌布置溫馨的閱讀環(huán)境。游戲玩法1. 安靜進(jìn)入閱讀區(qū)，選擇自己喜歡的一本書進(jìn)行閱讀。2. 可與伙伴一起看書或者輕聲地交流。l 游戲推進(jìn) 一 ：觀察分析觀察：如往常一樣，依然是那幾個小朋友進(jìn)入“休閑書吧”，剛開始前幾分鐘他們還能

2、安靜地看書，不一會兒，就聽到琪琪說：“這些書我都看過，一點都不好看?！笨煽烧f：“是呀，我也看過了，而且書里的字好多，我喜歡看圖案多的書?！辩麋髡f：“你喜歡我們昨天畫的連環(huán)畫嗎？我覺得可好看啦?！狈治觯鹤尯⒆觽兠看芜M(jìn)入“休閑書吧”都只能選擇我們提供的書或小朋友帶來的書，他們的興致肯定不高，聽過孩子們的談話后，我想，為何不讓孩子們自制圖書呢，把她們喜歡的，興趣的東西畫出來，自制成書籍，再讓她們和同伴分享。調(diào)整推進(jìn)（圖片）目標(biāo)調(diào)整：學(xué)習(xí)自己自制地圖書，并愿意為同伴講述。材料調(diào)整：增加幼兒自制的圖書。 l 游戲推進(jìn) 二 ：觀察分析觀察：“休閑書吧”有了孩子們自制的圖書之后，進(jìn)區(qū)的孩子更多了，都想在“休閑書吧”里看看自己自制的圖書，也樂意和小朋友分享書里有趣的內(nèi)容。我們的“休閑書吧”現(xiàn)在是名副其實了，也熱鬧起來了，每天都是搶著進(jìn)區(qū)的。分享的時候，內(nèi)向的欣悅說：“休閑書吧我一次都沒進(jìn)去過，我也想看自己做的書。”分析：自從有了自制圖書以后，確實讓“休閑書吧”熱鬧起來了，但由于小朋友積極性都很高，那些內(nèi)向的孩子都沒機(jī)會進(jìn)區(qū)了，于是我們繼續(xù)共同探討一個辦法，能讓“休閑書吧”井然有序。經(jīng)過大家的協(xié)商，我們共同想出了一個好辦法，執(zhí)行“預(yù)約制”，每天輪流按預(yù)約單上的名字進(jìn)入書吧，這樣一來，休閑書吧一下子變得井然有序了。調(diào)整