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文檔簡介

1、地理計(jì)劃總結(jié)之七年級地理教學(xué)總結(jié)3 我擔(dān)任初中地理教學(xué),在新課堂教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)課程要求,力求做到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合,在知識教學(xué)的同時(shí),關(guān)注過程與方法和情感的體驗(yàn)。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)方式可以多種多樣,不拘泥于形式:一般每一節(jié)的第一課時(shí)我們多采用“懸念開講、旅行、影視、圖片、名言、故事、新聞等各式導(dǎo)入法”以激起學(xué)生的求知欲,然后慢慢引入到學(xué)習(xí)目標(biāo)中來。在各級領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我校地理教學(xué)取得了比較好的成績。我們在地理教學(xué)主要抓好兩方面的工作:一是抓教研;二是抓課堂教學(xué);三是針對新教材,實(shí)施新的教學(xué)改革?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下,以便共

2、同交流和探討。1、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣七年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的起始階段,獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、形成良好的行為習(xí)慣非常重要。八、九年級教學(xué)進(jìn)度加快,知識容量大,難度提高,但強(qiáng)化規(guī)范仍非常關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中我們經(jīng)??吹接性S多學(xué)生的課本學(xué)習(xí)完了,給剛發(fā)的新書一樣沒有任何痕跡,在課堂中經(jīng)常是:老師讓認(rèn)真聽,他就低頭聽,老師說“這個(gè)地方很重要得記一下”他就記一下,老師叫自學(xué)他就看天。非常機(jī)械和被動。因此,我們在平時(shí)非常注重對學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),時(shí)刻要求學(xué)生“教材、同步、圖冊三對照。要求學(xué)生在自學(xué)時(shí)要做到手腦并用,圈點(diǎn)批畫。當(dāng)然也不是亂畫:有的學(xué)生整本書從頭至尾全畫上線,有的則在課本

3、上抄歌詞,有的在書寫上罵人的話,這些都要規(guī)范學(xué)生。2、運(yùn)用好地理教學(xué)工具地圖是地理的第二語言,地理信息的載體。許多地理現(xiàn)象,地理原理,地理事物的特點(diǎn)、成因、分布及變化規(guī)律都能通過地圖及圖表反映出來。在學(xué)習(xí)過程我們要求學(xué)生充分利用地圖,做到時(shí)時(shí)看、處處看,在讀書時(shí)要求學(xué)生”左書右圖“,圖文對照,把文字內(nèi)容落實(shí)在圖上。讀書時(shí)要做到口到、手到、心到并互相結(jié)合。一邊讀圖、一邊圈點(diǎn)繪圖、一邊分析思考、一邊設(shè)題自檢。這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。3、創(chuàng)建民主、和諧、寬松的課堂鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言。我們認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生素質(zhì)和能力及參與意識最重要的規(guī)律,就是鼓勵他們在課堂上大膽發(fā)言,并可

4、以隨時(shí)舉手發(fā)表看法,不必拘泥于課堂進(jìn)程。描述一種奇特的地理現(xiàn)象,敘述一個(gè)離奇的故事,講解一則精彩的報(bào)道,展示一幅有趣的漫畫,引入一首優(yōu)美的詩句,唱出一句熟悉的歌詞,說出一段深刻的體驗(yàn)等等,都可以。教師可創(chuàng)造機(jī)會讓他們隨便說,并對學(xué)生所提的問題進(jìn)行鼓勵性評價(jià),激發(fā)他們的熱情。如在討論海陸輪廓的形成時(shí),一位較為內(nèi)向的同學(xué)標(biāo)新立異地提出:”我想-我想可能是小行星給撞擊的?“。他的話音一落就引得全班哄堂大笑。但是我并沒有笑他而是首先肯定了他探究的勇氣,然后充滿鼓勵的讓他所出自己的理由,并婉轉(zhuǎn)地提出這種結(jié)果的不可能性,從而保護(hù)了學(xué)生求知發(fā)問的勇氣與興趣。要營造這樣的氛圍,教師就要充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注

5、、發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),多鼓勵少指責(zé)。民主和諧而寬松的課堂環(huán)境是培植探究與創(chuàng)新的沃土。因?yàn)槿巳硕枷M玫絼e人的肯定和認(rèn)可。而因遭遇批評和指責(zé)所引起的羞忿,常常使人情緒大落,有時(shí)不但不會改變事實(shí),反而會招致仇恨。4、教師的點(diǎn)撥要”精、準(zhǔn)“。在這方面我們的體會是教師要做到對于核心問題、思路方法、疑難問題如一些難理解、概念性強(qiáng)或反映集中的問題給予點(diǎn)撥分析,而且要分析到位。如今年的期末總結(jié)性評價(jià)題中有這樣幾個(gè)題:”西北地區(qū)因地制宜可以發(fā)展什么樣的農(nóng)業(yè)部門?“有許多學(xué)生對”農(nóng)業(yè)部門“這一概念不理解,便胡亂寫,有的答”小麥和水稻“有的答”降水少,多種草“五花八門什么樣都有。再如:地形區(qū)與地形的區(qū)別,許多學(xué)生是”

6、一聽就會一做就錯“。而有的看似是馬虎造成的實(shí)際是學(xué)的不踏實(shí)不準(zhǔn)確,如有這樣一個(gè)題:”珠江三角洲地區(qū)所在的省級行政區(qū)是?“,可能如果單說”珠江三角洲地區(qū)所在的省是?“學(xué)生能會,但這里說成了”省級行政區(qū)是“有許多學(xué)生就不知東西南北了,很多人答”廣州“有的甚至答”珠海、深圳“。對于這樣的問題我們認(rèn)為老師應(yīng)給予精講,而對于其他一看就懂的則確實(shí)不用我們在照本宣一遍,關(guān)鍵是這樣的問題宣一遍學(xué)生也愛聽不聽,學(xué)生沒興趣,搞的老師又勞而無功落得個(gè)心煩,何樂而不為呢?5、及時(shí)引進(jìn)新知識:讓地理教學(xué)具有時(shí)代氣息。由于最新的科學(xué)成果尚未在教科書中及時(shí)得到反映,我們還應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生知識基礎(chǔ)等實(shí)際情況,靈活引進(jìn)適合

7、學(xué)生年齡特點(diǎn)、能為學(xué)生所理解的有關(guān)學(xué)科的新知識。這樣不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且讓學(xué)生感覺到地理就在我們身邊如在學(xué)”交通運(yùn)輸“時(shí),我用了上海磁懸浮列車、粵海鐵路的例子及相關(guān)的圖片;在學(xué)”凌汛“時(shí)我用了網(wǎng)上剛剛看到的黃河壺口瀑布變成冰瀑的圖片;諸如此類的地理新聞,大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,久而久之,學(xué)生也經(jīng)常會在課上發(fā)布一些最新的新聞地理,效果頗佳。這一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),應(yīng)該把握好時(shí)間和注重提高效率。同時(shí)注意對展示內(nèi)容和對象的層次性和基礎(chǔ)性的把握。6、智能測評。經(jīng)驗(yàn)告訴我們此環(huán)節(jié)必須要求學(xué)生獨(dú)立、限時(shí)完成并做到書寫規(guī)范。教師則需要在課堂上來回走動,以便檢查學(xué)生的作業(yè)情況,目的是關(guān)心

8、學(xué)生是否學(xué)得了剛才的知識。而現(xiàn)實(shí)中我們到課堂上聽老師上課,則多是要求不嚴(yán)謹(jǐn),總覺得到這理可算是快結(jié)束了,并在心理在想”總算松了口氣,萬事大吉ok了“。然后對著學(xué)生宣布:”同學(xué)們還有10分鐘下課,你們趕緊做探究吧!“說完大多是站在講臺,等著對一下答案好下課,而大多數(shù)情況是學(xué)生還沒做完就草草下課了。而課下又不能全批全改,這樣就給了學(xué)生很多的隨便,自覺的還趕時(shí)間做完,而不自覺的可謂大有人在,(誰沒有惰性呢?大人們都想偷懶,何況學(xué)生天天學(xué)習(xí)那么勞累,人之常情?。┯姓n下抄答案的、有放置一邊不問的、有亂寫亂畫草草了事的,真可謂”你松一尺他松一丈“。因此在這一環(huán)節(jié)教師自己要做到”勤“并做到對學(xué)生嚴(yán)格要求就顯得致關(guān)重要。在一定程度上講,嚴(yán)格要求本身就是一種尊重信任。以上是我們在教學(xué)策略實(shí)施過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。當(dāng)然也存在諸多困惑如:如何解決有的同學(xué)自學(xué)能力不強(qiáng)和大面積提高學(xué)生成績的問題;教師在課堂中如何更自然地融入到共同學(xué)習(xí)中等等,這些問題都有待于進(jìn)一步的理論研究和教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)。今后,我們要在新課改的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,做到創(chuàng)造性的使用教學(xué)策略。將從以下幾方面進(jìn)一步落實(shí):1、抓好教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做到及時(shí)了解

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