遼寧省本溪縣高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文4月月考試題

1、遼寧省本溪縣高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文4月月考試題遼寧省本溪縣高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文4月月考試題年級：姓名：16遼寧省本溪縣高級中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語文4月月考試題考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：子路、曾皙、冉有、

2、公西華侍坐諫太宗十思疏答司馬諫議書。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。這一講話在科普媒體中掀起了如何讓科普報道變得好看、變得流行的討論。筆者認為，在新媒體時代，要想讓科普報道廣泛傳播，就要掌握科普傳播的規(guī)律，了解公眾決定傳播的關(guān)鍵因素。筆者長期對科普媒體和科普報道進行觀察發(fā)現(xiàn)，公眾轉(zhuǎn)發(fā)文章，很重要的一個考慮就是，轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章是否有助于展示、加固自己想打造的形象，讓自己更

3、多得到親朋好友的積極評價。因此，只要一篇科普報道能夠強化轉(zhuǎn)發(fā)者的自我形象，很多與此相關(guān)的人士就傾向于轉(zhuǎn)發(fā)和分享。這里需要注意的是，這個形象是轉(zhuǎn)發(fā)者想打造的對外的展示性形象，不一定是他的真正形象。大多數(shù)人都有比較心理，只要有人的地方，一定有比較不論這種比較是顯性的還是隱性的。2018年五六月份，一款名叫“西瓜足跡”的微信小程序在朋友圈刷屏，用戶只需填寫自己去過的城市，就能自動生成一張“足跡地圖”，顯示自己的足跡遍及全國多少省份多少城市，超越多少網(wǎng)友，結(jié)果很多網(wǎng)友都將自己的“足跡地圖”分享到了朋友圈，成為刷屏之作。內(nèi)容營銷平臺buzzsumo和入境營銷軟件開發(fā)商moz曾發(fā)布了一份研究報告。報告稱，

4、根據(jù)對一億篇社交媒體上發(fā)表的文章的分析，前1000萬篇獲得最多分享的文章，絕大多數(shù)是長文章。從平均數(shù)字來看，長文章獲得的分享轉(zhuǎn)發(fā)量也高于短文章。其中，3000-10000個單詞的文章在社交媒體上獲得最多平均轉(zhuǎn)發(fā)分享量，其分享量是1000個單詞長度以下文章的兩倍。據(jù)此，我們可以作出判斷，盡管大家在新媒體時代更喜歡閱讀短文章，但轉(zhuǎn)發(fā)時還是更喜歡有一定長度的文章長文章的信息量更多、更有深度，也更能展現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)者優(yōu)秀的一面。因此，只要一篇科普報道能夠幫助轉(zhuǎn)發(fā)者一目了然地與他人比較且形成比較優(yōu)勢，一些人就會傾向于轉(zhuǎn)發(fā)這條信息。新媒體時代，網(wǎng)民越來越愿意表達自己的觀點，表現(xiàn)自己的個性，甚至部分網(wǎng)民把表達視為最

5、重要的一項權(quán)利。于是大家發(fā)現(xiàn)，幾乎每一篇被轉(zhuǎn)發(fā)文章的背后，都有網(wǎng)友或強烈或平緩的情緒變化，或表揚或肯定或厭惡或憤怒或鞭撻，部分網(wǎng)友還會在轉(zhuǎn)發(fā)文章時寫上一段文字說明自己的感受，向他的朋友表明他的態(tài)度，號召他的朋友一起行動起來。內(nèi)容營銷平臺buzzsumo和入境營銷軟件開發(fā)商moz分析了一萬篇最多分享轉(zhuǎn)發(fā)的文章后，發(fā)現(xiàn)這些文章能引起用戶的情緒依次是：敬畏（25%）、大笑（17%）、娛樂消遣（15%）、高興（14%）、共鳴（6%）、憤怒（6%）、驚奇（2%）、悲傷（1%）等等。從上述調(diào)查結(jié)果來看，正面的情更能讓人有轉(zhuǎn)發(fā)的欲望，而負面的情緒則明顯要低很多。因此，在科普報道的寫作中，或者是在從事科普報道

6、的傳播時，我們在制作內(nèi)容時可以試著從傳播者的情緒變化來著手，考慮網(wǎng)友是否會因為上述某種情緒而轉(zhuǎn)發(fā)文章，最后獲得更好的傳播效果，助力我國公眾科學(xué)素質(zhì)提升。（摘編自鐘漢成公眾傳播科普報道的三大因素，中國新聞出版廣電報2019年2月28日）材料二：原創(chuàng)科普出版當(dāng)下雖然成為熱點，但在我國科普出版領(lǐng)域，原創(chuàng)一直都是弱項。從各大網(wǎng)店的科普童書銷售排行榜來看，排名靠前的大多是引進的。這些引進的科普書雖然都是精品，但筆者認為，相較于引進，認真做好原創(chuàng)科普出版有著更為重要的現(xiàn)實意義。增強讀者民族自豪感、自信心，引導(dǎo)讀者把對科學(xué)的熱愛同對祖國的熱愛聯(lián)系起來。我國作者寫作的視角往往更加本土化，對我國取得的科技成就更

7、加關(guān)注，我國某項科技成果的取得往往會成為一部作品的主體或切入點。這樣的內(nèi)容能潛移默化地影響讀者，引導(dǎo)他們把對科學(xué)的熱愛同對祖國的熱愛融為一體。加強生態(tài)保護教育，培養(yǎng)公民文明習(xí)慣。在引導(dǎo)公眾樹立生態(tài)保護意識方面，科普讀物一直都發(fā)揮著非常重要的作用，而內(nèi)容立足于我國特有的生態(tài)環(huán)境和動植物的原創(chuàng)科普讀物，更貼近我國國情和民眾的生活，能更好地引導(dǎo)讀者樹立正確的生態(tài)保護觀念，積極參與到實際行動中。助力我國古代科技成果的保護與傳承。中華民族有著悠久的歷史，在科技領(lǐng)域也有著輝煌的成就。關(guān)于我國古代科技的內(nèi)容，引進版的科普書很少涉及。相比之下，原創(chuàng)科普出版在普及和傳承我國傳統(tǒng)科技成果方面，可以發(fā)揮更大作用。拿

8、我國古代木質(zhì)結(jié)構(gòu)建筑來說，建筑結(jié)構(gòu)、材料等方面都蘊含著古人無窮的智慧。從我國古建筑修復(fù)角度來講，其使用的材料和修復(fù)手段，需運用到很多古老的技術(shù)手段。（摘編自“環(huán)京津新聞網(wǎng)”，做好原創(chuàng)科普出版的現(xiàn)實意義）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（3分）（ ）a.轉(zhuǎn)發(fā)者轉(zhuǎn)發(fā)和分享文章只是為了打造自己對外展示的良好形象，盡管這種形象有時候是他真實的形象，有時候是其虛假的形象。b.“西瓜足跡”微信小程序之所以成為刷屏之作，是因為它可以讓轉(zhuǎn)發(fā)者可以明確地知道自己的足跡遍及全國多少城市，超越多少網(wǎng)友。c.增強讀者民族自豪感、自信心，引導(dǎo)讀者把對科學(xué)的熱愛和對祖國的熱愛聯(lián)系起來，是認真做好原創(chuàng)科普出

9、版最為重要的現(xiàn)實意義。d.只有內(nèi)容立足于我國特有的生態(tài)環(huán)境和動植物的原創(chuàng)科普讀物，才更貼切我國讀者，才能更好地引導(dǎo)我國讀者樹立正確的生態(tài)保護觀念。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）a.3000至10000個字數(shù)的文章最容易被轉(zhuǎn)發(fā)者轉(zhuǎn)發(fā)或分享，是因為長文章的信息量更大、更有深度，更能體現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)者優(yōu)秀的一面。b.原創(chuàng)科普出版在我國科普出版領(lǐng)域一直都是弱項，因為在各大網(wǎng)店的科普童書銷售排行榜上，排名靠前的大多是引進的科普書。c.對于科普出版領(lǐng)域來說，雖然引進的科普讀物都為精品，但是相較于引進，認真做好原創(chuàng)科普出版有著更為重要的現(xiàn)實意義。d.我國古代在科技領(lǐng)域有著輝煌的成就，但相關(guān)科

10、普讀物卻很少，我國原創(chuàng)科普出版有助于我國古代科技成果的保護與傳承。3.下列各項中，不屬于“做好原創(chuàng)科普出版的現(xiàn)實意義”的一項是（3分）（ ）a.許仁華是一位資深科普作家，曾有網(wǎng)友給他留言，說因為讀了他的作品，對航空航天產(chǎn)生了濃厚興趣，高考時報考了相關(guān)專業(yè)，勵志在祖國的航空航天領(lǐng)域有所建樹。b.滇金絲猴是我國特有的一種野生動物，中科院動物所博土趙序茅和他的同伴們深入其棲息地進行考察，合著了紅唇美猴傳奇，更好地引導(dǎo)我國少兒讀者樹立正確的生態(tài)保護觀念。c.江蘇科技出版社在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)讀本營銷過程中，從源頭上抓閱讀興趣的養(yǎng)成，選擇重點學(xué)校、班級進行試點，指導(dǎo)學(xué)生如何讀一本科普書、讀一篇科普文章。d.北

11、京市古代建筑研究所科技保護室主任、科普作家張濤說：“發(fā)展中國原創(chuàng)科普出版，可以讓少年兒童更了解我國傳統(tǒng)科技，激發(fā)他們熱愛文物保護文物的熱情?！?.兩則材料闡述的側(cè)重點有何不同？請簡要概括。（4分）答：_5.科普報道如何才能獲得更好的傳播？請結(jié)合材料一簡要分析。（6分）答：_（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題16分）閱讀下面的散文，完成69題。把欄桿拍遍梁衡中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。辛棄疾天生孔武高大，從小苦修劍法。他又生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂躪，22歲時就拉起了一支數(shù)千人的義軍，后又與耿京為首的義軍合并。為了光復(fù)大業(yè)，他說服耿京南

12、歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營生擒叛將，又奔突千里，將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。此時，他還只是一個英雄少年，血氣方剛，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一支羊毫軟筆，他只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲悲壯的呼喊、遺憾的嘆息和無奈的自嘲。辛棄疾的詞是用刀和劍刻成的。他是以一個沙場英雄和愛國將軍的形象留存在歷史上和自己的詩詞中。時隔千年，我們?nèi)阅軓乃脑~中感受到一種凜然殺氣和磅礴之勢。比如這首著名的破陣子：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙

13、場秋點兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。我敢大膽說一句，這首詞除了武圣岳飛的滿江紅可與之媲美外，在中國上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作。他本來準備血灑大漠，馬革裹尸的，但南渡后卻被迫脫離戰(zhàn)場，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。（水龍吟）這是他登臨建康城賞心亭時所作。此亭遙對古秦淮河，是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一

14、聲悲愴的呼喊。他痛拍欄桿時一定想起過當(dāng)年的拍刀催馬，馳騁沙場，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使呢？辛詞是蘸著血和淚涂抹而成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個愛國臣子，一遍一遍地哭訴，一次一次地表白，總忘不了他那在夕陽中扶欄遠眺、望眼欲穿的形象。辛棄疾南歸后在一首戒酒的戲作中說：“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”。這首小品正好刻畫出他的政治苦悶。他因愛國而生怨，因盡職而招災(zāi)。他太愛國家、愛百姓、愛朝廷了。但是朝廷怕他，煩他，忌用他。他作為南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的時間被閑置一旁，而在斷斷續(xù)續(xù)被使用的20多年間又有37次頻繁調(diào)動。但是，每當(dāng)他得到一次效力的機會，就

15、特別認真，特別執(zhí)著地去工作。40年間無論在何地何時任何職，甚至賦閑期間，他都不停地上書，不停地嘮叨，一有機會還要真抓實干，練兵、籌款，整飭政務(wù)，時刻擺出一副要沖上前線的樣子。你想這能不讓主和茍安的朝廷心煩？于是皇帝對他時用時棄，國有危難時招來用幾天，朝有謗言，又棄而閑幾年，這就是他的基本生活節(jié)奏，也是他一生最大的悲劇。辛棄疾名棄疾，但他那從小使槍舞劍、壯如鐵塔的五尺身軀，何嘗有什么疾病？他只有一塊心病：金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁予，山深聞鷓鴣。（菩薩蠻）他得的是心郁之病??！他甚至自嘲自己的姓氏：烈日秋

16、霜，忠肝義膽，千載家譜。得姓何年，細參辛字，一笑君聽取。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。世間應(yīng)有，芳甘濃美，不到吾家門戶。（永遇樂）“艱辛”、“悲辛”、“辛酸”、“辛辣”，真是五內(nèi)俱焚。南宋朝廷將他閑置了20年。辛棄疾在他的詞中自我解嘲道：“君恩重，且教種芙蓉！”這有點像宋仁宗說柳永：“且去淺斟低唱，何要浮名？”柳永真的去淺斟低唱了，結(jié)果唱出一個純粹的詞人藝術(shù)家。辛與柳不同，他是一個大碗喝酒，大塊吃肉，痛拍欄桿，大聲議政的人。報國無門，他便到贛南修了一座帶湖別墅，咀嚼自己的寂寞。帶湖吾甚愛，千丈翠奩開。先生杖屨無事，一日走千回。凡我同盟鷗鷺，今日既盟之后，來往

17、莫相猜。白鶴在何處，嘗試與偕來。破青萍，排翠藻，立蒼苔。窺魚笑汝癡計，不解舉吾杯。廢沼荒丘疇昔，明月清風(fēng)此夜，人世幾歡哀。東岸綠蔭少，楊柳更須栽。（水調(diào)歌頭）這真應(yīng)了他的號：“稼軒”，要回鄉(xiāng)種地了。一個正當(dāng)壯年又閱歷豐富、胸懷大志的政治家，卻每天在山坡和水邊踱步，與百姓聊一聊農(nóng)桑收成之類的閑話，再對著飛鳥游魚自言自語一番，真是“閑愁最苦”，“脈脈此情誰訴”？我常想，要是為辛棄疾造像，最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當(dāng)權(quán)者不使為官，卻為他準備了錘煉思想和藝術(shù)的反面環(huán)境。歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與恨的糾纏，知識的積累，感情的澆鑄，藝術(shù)的升華

18、，文字的錘打，這一切都在他的胸中、他的腦海，翻騰、激蕩，如地殼內(nèi)巖漿的滾動鼓脹，沖擊積聚。他并不想當(dāng)詞人，但武途政路不通，歷史歪打正著地把他逼向了詞人之道。終于他被修煉得連嘆一口氣，也是一首好詞了。從“沙場秋點兵”到“天涼好個秋”；從決心為國棄疾去病，到最后掰開嚼碎，識得辛字含義，再到自號“稼軒”，同盟鷗鷺，辛棄疾走過了一個愛國志士、愛國詩人的成熟過程?！耙粚⒊擅f骨枯”，一員武將的故事，要多少持刀舞劍者的鮮血才能寫成！有思想光芒而又有藝術(shù)魅力的詩人呢？他的成名，要有時代的運動，像地球大板塊的沖撞那樣，他時而被夾其間感受折磨，時而又被甩在一旁被迫冷靜思考。所以積300年北宋南宋之動蕩，才產(chǎn)生了

19、一個辛棄疾。（有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）a.文章開門見山，要言不煩地指出了辛棄疾獨特的歷史地位：“以武起事，而最終以文為業(yè)”。b.文章在介紹辛棄疾的人生遭際時主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和詞風(fēng)變化來寫的。c.“怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則成災(zāi)”概括了辛棄疾忠心為國卻屢遭排擠的原因。d.文章通過塑造辛棄疾的形象特征，來揭示他由愛國志士成為愛國詞人的過程及原因。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）a.文章以辛棄疾不同風(fēng)格的詞作串聯(lián)起他的人生經(jīng)歷，凸顯了辛棄疾的個性風(fēng)采。b.文章巧妙地把人物的自身命運、作品及讀者的感受、評說融

20、為一體，讀來饒有興味。c.文章引用辛棄疾的詞作，調(diào)動讀者已有的閱讀經(jīng)驗，加深讀者對詞人生平操守的理解。d.第三段中“鋼刀利劍”和“羊毫軟筆”運用比喻修辭，表達作者對辛棄疾的同情和惋惜。8.文章以“把欄桿拍遍”為題，在塑造人物形象方面有什么作用？（4分）答：_9.哪些因素促使辛棄疾成為一代愛國詞人請結(jié)合文本簡要概括。（6分）答：_二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷

21、尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，老先生不能言，賈生盡為之對。人人各如其意所欲出，諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，

22、自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而問鬼神之本賈生因具道所以然之狀至夜半文帝前席既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。賈生之死時年三十三矣。（摘自史記列傳第二十四）【注】釐（x）：胙肉，祭過神的福食；受釐，一種祈神降福的儀式。10.下列對文中畫波浪線部分的斷

23、句，正確的一項是（3分）（ ）a.孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而問鬼神之本/賈生因具道所以然之狀/至夜半/文帝前席/b.孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而問鬼神之本/賈生因具道所以然之狀/至夜半/文帝前席/c.孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而問鬼神之本/賈生因具道所以/然之狀至夜半/文帝前席/d.孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而問鬼神之本/賈生因具道所以/然之狀至夜半/文帝前席/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）a.郡，古代行政區(qū)域，始見于春秋時期，秦代以前比縣小，從秦代起比縣大。b.服色，每個王朝都有自己崇尚的顏色，“易服飾”被認為

24、是關(guān)系到國運的大事。c.侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，可指諸侯，后又泛指達官貴人。d.謫，封建時代把高級官吏降職并調(diào)到邊遠地方做官，類似的說法還有“遷”。12.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）a.賈生富有才華，得到提拔。他十八歲時，就以能賦詩寫文章聞名郡里，二十多歲成為最年輕的博士，得到孝文帝的喜愛，一年之內(nèi)被破格提拔為太中大夫。b.賈生受到嫉妒，被貶長沙。孝文帝想要把賈生提拔到公卿的位置上，絳侯周勃、潁陰侯灌嬰等人嫉妒他，在孝文帝面前詆毀他，于是孝文帝把他貶謫到長沙。c.賈生心情郁悶，憑吊屈原。賈生前往長沙，自認不適應(yīng)長沙的氣候，壽命不會長久，又想到是被貶

25、而來，心情抑郁，在渡湘江時，作了一首詩，來憑吊屈原。d.賈生多次上書，未被采納。賈生諫阻封淮南厲王的四個兒子都為列侯；他多次上書，諸侯封地有的連接好幾個郡，可以逐漸削減他們的封地，文帝均未采納。13.把文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）人人各如其意所欲出，諸生于是乃以為能不及也。譯文：_（2）諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。譯文：_14.孝文帝把賈誼從博士破格提拔為太中大夫的原因是什么？請簡要概括。（3分）答：_（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1516題。館娃宮懷古皮日休艷骨已成蘭麝土，宮墻依舊壓層崖。弩臺雨壞逢金鏃，香徑泥銷露玉釵。硯沼只留

26、溪鳥浴，屟廊空信野花埋。姑蘇麋鹿真閑事，須為當(dāng)時一愴懷?！咀ⅰ筐^娃宮：坐落于蘇州的靈巖山上，為春秋時期吳王夫差為西施而興建。皮日休，晚唐文學(xué)家、散文家，與陸龜蒙齊名，世稱“皮陸”。蘭麝：蘭與麝香，名貴香料。弩臺：弩箭發(fā)射臺。屎廊：春秋時吳宮廊名。姑蘇麋鹿：伍子胥曾勸諫吳王夫差，要他警惕越王，不然吳必亡于越，吳國宮闕樓臺將荊棘叢生，野鹿漫游于姑蘇臺之下。15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（ ）a.首聯(lián)描寫西施已故，當(dāng)年吳王為其修筑的宮殿如今成為遺跡，為全詩奠定感情基調(diào)。b.頷聯(lián)選用“弩臺”“香徑”“金鏃”“玉釵”等意象顯示出吳宮昔日的繁華和生活的奢靡。c.頸聯(lián)承接頷聯(lián)，選取硯沼

27、、屟廊兩處遺址描寫其他古跡，“只”“空”流露出嘲諷之意。d.尾聯(lián)運用“荒臺麋鹿”這一典故，追懷當(dāng)年伍子胥對吳王夫差的諫言，表達詩人的感慨。16.詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？又是如何表現(xiàn)的？請簡要概括。（6分）答：_（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，對于宗廟祭祀之事，他說：“_，_?！保?）在諫太宗十思疏中，魏征用“水能載舟亦能覆舟”作比喻告訴唐太宗要以民為本的句子是：“_，_?！保?）在答司馬諫議書中，王安石對司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加

28、以反駁的句子是：“_，_?！比⒄Z言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1820題。在中國崛起的背景下，“進口的”和“國產(chǎn)的”中國特殊論日趨強勁。馬丁雅克的暢銷書當(dāng)中國統(tǒng)治世界大約最引人注目。但這類東方主義式的“中國特殊論”，就認知水準而言都_，不是依據(jù)細致的考察與深刻的辨識，更多來自_的“觀察”與_的臆想，也就難以真正地澄清獨特的中國傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式關(guān)于中國當(dāng)下的崛起產(chǎn)生的影響。國人自產(chǎn)的中國特殊論也_，自晚清以來從未平息，由此衍生一個“不合適論”：由于中國如此特殊，非中國原產(chǎn)的理念、價值、制度或?qū)嵺`，大多不適合中國國情。但而今，從西醫(yī)到麥當(dāng)勞，從男女同校到自由戀

29、愛，不僅都進入了中國，而且生根發(fā)芽，開花結(jié)果。以“事后之明”回望，那些振振有詞的“不適論”多是不足為信的武斷辯解。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）a.老生常談 不求甚解 七拼八湊 源源不斷b.乏善可陳 一知半解 牽強附會 源遠流長c.老生常談 一知半解 七拼八湊 源遠流長d.乏善可陳 不求甚解 牽強附會 源源不斷19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）a.也就難以真正地澄清中國獨特的傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式關(guān)于中國當(dāng)下的崛起產(chǎn)生的影響。b.也就難以真正地澄清獨特的中國傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式關(guān)于中國當(dāng)下

30、的崛起產(chǎn)生了影響。c.也就難以真正地澄清獨特的中國傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式對中國當(dāng)下的崛起產(chǎn)生的影響。d.也就難以真正地澄清中國獨特的傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式對中國當(dāng)下的崛起產(chǎn)生了影響。20.依次填入下面語段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）_樹立了非最好的書不讀的信念，_讀了許多并非最好的書，_會逐漸找到那些真正屬于自己的最好的書，_成為這些書的好朋友。a.如果 雖然 但 b.只要 即使 也 并且c.因為 即使 也 并且 d.只要 既然 就 而且21.根據(jù)下面的新聞內(nèi)容寫一段評述性的文字，不超過100個字。（6分）2019年12月初，山西省太原

31、市首批38名快遞小哥獲頒初級職稱證書，江蘇、山東等地最近也為部分快遞小哥評定了初級、中級職稱。2019年我國快遞業(yè)務(wù)量突破600億件，快遞員總數(shù)達300萬人。隨著快遞行業(yè)由勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，送快遞早已從純?nèi)肆缈甘痔岬摹翱嗔睢卑l(fā)展為自動化、智能化運營的“人機協(xié)作”。未來，隨著智慧物流數(shù)字化水平的提升，人們對快遞行業(yè)的專業(yè)性要求越來越高?？爝f業(yè)評職稱不僅激勵了從業(yè)人員努力工作，也彌補了物流行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評審的空白，顯示了社會對整個行業(yè)價值的認可。答：_22.將下面的句子組成一個單句，不得改變原意，語句通順。（5分）公路在大海與稻田之間；公路一邊是大海，另一邊是稻田；大海白浪滔天

32、，稻田碧波萬頃；車隊在公路上呼嘯而過；車隊由十多輛奧迪組成；車隊浩浩蕩蕩。答：_四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）品格如同樹木，名聲如同樹陰，我們常?？紤]的是樹陰，但卻不知樹木才是根本。格羅斯要求：結(jié)合漫畫文字的內(nèi)容和寓意，進行思辨，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。本溪縣高級中學(xué)20202021學(xué)年第二學(xué)期4月月考高一語文參考答案、提示及評分細則1.b（a項，根據(jù)材料一第二自然段第一句話可知，“只是為了”表述錯誤；c項，“最為重要的現(xiàn)實意義”文中未提及；d項，“只有內(nèi)容立足于我國特有的生態(tài)環(huán)境和動植物的原創(chuàng)科普讀物，才能

33、更好地引導(dǎo)我國讀者樹立正確的生態(tài)保護觀念”表述絕對。）2.b（強加因果。）3.c（c項講的是科普出版物的營銷方式，不屬于原創(chuàng)科普出版的現(xiàn)實意義。）4.材料一側(cè)重于從科普傳播的規(guī)律角度，述在新媒體時代如何讓科普報道得到更為廣泛的傳播；材料二側(cè)重于闡述做好原創(chuàng)科普出版的重要現(xiàn)實意義。（每點2分，酌情給分）5.科普報道要能夠強化轉(zhuǎn)發(fā)者想要展示的自我形象；科普報道要能夠幫助轉(zhuǎn)發(fā)者一目了然地與他人比較且形成比較優(yōu)勢；科普報道要考慮到傳播者的情緒變化，多傳遞正面的情緒。（每點2分，酌情給分）6.b（文章在介紹辛棄疾的人生遭際時主要圍繞他的行伍經(jīng)歷、為官經(jīng)歷和心路歷程來寫的。）7.d（“鋼刀利劍”和“羊毫軟

34、筆”是借代。）8.“把欄桿拍遍”中的“拍”字表現(xiàn)了辛棄疾拍欄桿的力度和氣勢，（1分）“遍”字表現(xiàn)了辛棄疾拍的頻次之多，（1分）文章以此為題刻畫了一個內(nèi)心充滿郁積，報國無門的失意英雄的形象。（2分）（酌情給分）9.宋朝特定的歷史背景；辛棄疾特殊的人生歷程；辛棄疾的才能和思想。（每點2分，酌情給分）10.b（正確標點為“孝文帝方受釐，坐宜室上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席”。）11.d（“遷”分為三種情況：“左遷”指降職并調(diào)到邊遠地方做官，“超遷”指升職，“再遷”指改任。）12.c（“作了一首詩”錯，原文是“及渡湘水，為賦以吊屈原”。）13.（1）人人都感到賈誼所

35、講的，正是自己所要說出的，大家于是就都認為自己的才能趕不上賈誼。（“出”“以為”“及”各1分，句意1分）（2）各項律令的修改審定，以及列侯都回到封國居住，這些主張都是賈誼提出的。（“更定”“就國”“發(fā)”各1分，句意1分）14.每當(dāng)皇帝詔令臣下商議政事，各位老先生往往無言應(yīng)答，而賈誼卻總是答得很完滿。（2分）孝文帝對賈誼的表現(xiàn)感到很高興。（1分）（酌情給分）文言文參考譯文：賈生的名叫誼，是洛陽人。十八歲的時候，便以能賦詩作文而在全郡有名氣。吳廷尉當(dāng)時是河南郡郡守，聽說賈誼是個了不起的人才，就把他召到自己門下，非常寵幸喜愛。孝文皇帝即位不久，聽說河南太守吳公政績天下第一，過去與李斯是同鄉(xiāng)，還曾經(jīng)向

36、李斯學(xué)習(xí)，就召他擔(dān)任廷尉。吳廷尉便向皇帝推薦賈誼，說他很年輕，頗為通曉諸子百家的學(xué)說。于是，孝文帝便召賈誼為博士。當(dāng)時賈誼才二十多歲，是博士中最年輕的。每當(dāng)皇帝詔令臣下商議政事，各位老先生往往無言應(yīng)答，而賈誼卻總是答得很完滿。人人都感到賈誼所講的，正是自己所要說出的。大家于是都認為自己的才能趕不上賈誼。孝文帝也很喜歡他，一年之內(nèi)，就把他從博士破格提拔為太中大夫。賈誼認為，從漢興到文帝經(jīng)過二十多年，天下經(jīng)安定，朝野和睦，應(yīng)當(dāng)更定歷法，改變車馬服飾的顏色，制定法令制度，確立官職名稱，振興禮樂，便一一詳細地草擬上述各項儀禮和法度的草案，建議崇尚黃色，官印宇數(shù)采用五，確定官職名稱，全部變更秦朝的舊制。

37、孝文帝剛剛即位，謙恭禮讓，沒有來得及實行。（但）各項律的修改審定，以及列侯都回到封國居住，這些主張都是賈誼提出的。于是皇帝打算把賈誼提拔到公卿的位置。侯周勃、潁陰侯灌嬰、東陽侯張相如、御史大夫馮敬等人都嫉妒賈誼，便在皇帝面前誠毀賈誼說：“這個洛陽人，年輕沒有經(jīng)驗，專想攬權(quán)，把許多事情都搞亂了。”因此，皇帝從此也疏遠了賈誼，不再采納他的建議，并派他去做長沙王吳差的太傅。賈誼已經(jīng)辭別朝廷前往任所，聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認為壽命不會長久，又因為是被貶謫而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的時候，作了一首賦，來憑吊屈原。又過了一年多，賈誼被皇帝召見。孝文帝正在接受神的賜福，坐在宣室里接見賈生文

38、帝有感于鬼神之事，便向賈生詢問鬼神的本源。賈生就詳細說明了這里面的道理。一直談到深夜，文帝不知不覺地在座席上向賈誼面前移動。談完之后，文帝說：“我好久不見賈生了，自以為超過了他，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，就任賈誼為梁懷王的太傅。梁懷王是文帝的小兒子，很受寵愛，又喜好讀書，所以文帝讓賈誼做他的師傅。孝文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。賈誼進諫，認為國家的禍患會從此興起。賈誼多次上書，說諸侯的封地有的連接數(shù)郡，不符合古代的制度，可以逐漸削減他們的封地。文帝不聽。過了幾年，梁懷王騎馬，從馬上跌下摔死了，沒有后代。賈誼感傷自己做太傅不稱職，哭泣了一年多，也死去了賈誼死時只有三十三歲。15.c（“嘲諷之意”錯，“只”“空”二字表現(xiàn)出的是詩人強烈的感傷之意。）16.（1）抒發(fā)了懷古之幽情，表達了朝代興廢、世事無常的感慨。寄寓了奢靡必亡之理告當(dāng)世的統(tǒng)治者莫要沉迷奢靡的生活。（4分）（2）全詩通過對館娃宮今昔景象的對比，寓情于景，懷古傷今，借古諷今。（2分）17.（1）端章甫 愿為小相焉（2）載舟覆舟 所宜深慎（3）為天下理財 不為征利（每空1分，錯字、