小學數(shù)學作業(yè)設計范例

1、生活中的小數(shù)作業(yè)設計教材來源：小學數(shù)學教科書 / 人民教育出版社 2005 版 內(nèi)容來源：四年級數(shù)學下冊第四單元 主題：第四單元小數(shù)的意義和性質第三節(jié)生活中的小數(shù) 適合對象：四年級二班學生設計者：李景霞 / 滎陽市賈峪鎮(zhèn)王村小學 、學習目標：1參與收集、交流生活中小數(shù)的活動，感受小數(shù)在生活中的廣泛應用，進一步理解生活 中的小數(shù)。2通過合作交流，探索小數(shù)的單名數(shù)與復名數(shù)的互化方法，能正確進行互化。3. 培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力， 感受數(shù)學知識與實際生 活的密切聯(lián)系。二、作業(yè)設計：第一課時1、請你在合適的地方點上小數(shù)點。（1）數(shù)學課本長 205

2、 分米。（2）一本故事書 1040 元。（3）小紅數(shù)學考試考了 985 分。（4）一只公雞體重約 35 千克。（5）亮亮體溫 368 C 。（6）東東的身高是 142 米，也可以說是 142 分米。2、在（）里填寫適當?shù)臄?shù)。1）8 米 21 厘米=（）米（2）3 千克 25 克 =（）千克（3）30 分米 =（）米（4）500 克 =(）千克（5）250 米 =(）千米（6）7米 3分米 =（）米3、在（）里填上合適的單位名稱。590() =0.59 (）125()=1.25 ()8750()=8.75 (）3452()=34.52 (第二課時1 、改一改（1）麗麗家的曬衣繩長8米 6分米 5

3、厘米，改成用“米”作單位是（）米。2）大象重 2噸 30千克，改成用“噸”作單位是（）噸。3）長頸鹿身高4.6 米，改成用“厘米”作單位是（）厘米。2、填一填。35 厘米 =（ ）米7.8 米 =（）分米1.021 千克 =（）克6.045 千米 =(）千米（）米240 千克 =（）噸61 元 1 角 9 分 =(）元3、排一排。（1） 9.056 千米9560米 9千米650 米從長到短：（2）8 千克 88 克8.88千克888克從重到輕：4、 100 張紙疊在一起厚 1.25 厘米，平均每張紙厚多少毫米？三、評價標準：1、滿分 20 分；2、第一課時每 1分，共 20分；第二課時 1、

4、2小題每空 1 分，第 3小題共 6分，第 4小題4 分，共 20 分。四、評價、反饋的形式及其合理性分析：1、評價方式：作業(yè)評價采用“等級 +評語”的方式進行， 評價中多使用鼓勵性的語言，注意客觀、公正地描述學生的學習情況，充分肯定學生的進步和發(fā)展，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么、獲得了哪些進步、具有了什么能力、在哪些方面具有潛能，并幫助學生明確自己的不足和努力方向，使評價結果有利于學生樹立學習數(shù)學的自信心、提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的進一步發(fā)展。本課時作業(yè)設計為課下作業(yè)，比較簡單，我準備讓學生完成后在小組內(nèi)進行展示，組長負18 分以上為“優(yōu)秀 +責，有小組成員進行互評，評完之后，由小組成員

5、給出等級和評語：你真棒！ ”， 16分以上為“良好+不錯哦！ ”， 14分以上為“合格+要繼續(xù)努力喲！ ”，14分一下為“有待提高+加油吧，你能行！ ”當然，同學們也可以自己給出其他鼓勵性的評 語。小組內(nèi)填寫評價表：學生姓名分數(shù)卷面整潔字跡清晰等級評語2、反饋形式:每小組由組長負責，本組成員作業(yè)中出現(xiàn)的問題，先在小組內(nèi)交流、消化，如果還不能解 決的，集中給課代表，由課代表分類、整理，連同每組的評價表一起交給老師。3、合理性分析:作業(yè)評價這樣設計，不但讓學生直接參與到評價當中來，更能夠提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決 問題的能力，讓他們能夠認識到自己存在的不足之處和努力的方向，在之前的教學我也采 用過這種

6、方式，積累了一些經(jīng)驗，取得了些許成功的案例，因此，我需要繼續(xù)探索，繼續(xù) 完善兀善。五、學生完成作業(yè)情況估計或學生作業(yè)情況分析本次作業(yè)是在學習了小數(shù)的意義和性質以及大小比較之后的內(nèi)容，和生活實際聯(lián)系比較緊 密，難易度較低，因此，學生可能會完成的比較好，但是也會出現(xiàn)部分同學對小數(shù)意義的3小題“填上適當?shù)膯挝弧?，學不太理解，導致解決問題是會出現(xiàn)錯誤。比如第一課時第 生首先要弄清楚這兩個數(shù)之間的關系，進而確定它們之間的進率，從而寫出正確的單位； 第二課時習題中設計到的單位的互相轉化，需要學生對進率的知識和前面學習的小數(shù)點的 移動非常熟悉，才能正確地解決問題。六、補救或改進措施對于作業(yè)設計中出現(xiàn)的不足或

7、不完善的地方，需要進一步研究教材和課程標準，根據(jù)學生 掌握的實際情況，從而有針對性地設計習題和評價方式方法，以便更好地服務于課堂，服 務于學生。辦公室衛(wèi)生管理制度一、主要內(nèi)容與適用范圍仁本制度規(guī)定了辦公室衛(wèi)生管理的工作內(nèi)容和要求及檢查與考核。2 此管理制度適用于本公司所有辦公室衛(wèi)生的管理二、定義1 公共區(qū)域：包括辦公室走道、會議室、衛(wèi)生間，每天由行政文員進行清掃；2 個人區(qū)域：包括個人辦公桌及辦公區(qū)域由各部門工作人員每天自行清掃。1. 公共區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生應做到以下幾點：1 )保持公共區(qū)域及個人區(qū)域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2 )保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明一3 )保持墻壁

8、清潔，表面無灰塵、污跡。4)保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。5 )保持衛(wèi)生間、洗手池內(nèi)無污垢，經(jīng)常保持清潔，毛巾放在固定(或隱蔽)的地方。6 )保持衛(wèi)生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7)垃圾簍擺放緊靠衛(wèi)生間并及時清理，無溢滿現(xiàn)象。2. 辦公用品的衛(wèi)生管理應做到以下幾點：1 )辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。2 )辦公文件、票據(jù)：辦公文件、票據(jù)等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3)辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。4

9、 )電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5 )報刊：報刊應擺放到報刊架上，要定時清理過期報刊。6 )飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網(wǎng)等，辦公室內(nèi)電器線走向要美觀，規(guī)范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7)新進設備的包裝和報廢設備以及不用的雜物應按規(guī)定的程序及時予以清除。3.個人衛(wèi)生應注意以下幾點：1 )不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。3 ) 禁止在辦公區(qū)域抽煙。 4)下班后先檢查各自辦公區(qū)域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可離開。5 )辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。4 總經(jīng)理辦公室衛(wèi)生應做到以下幾點： 1 ) 保持地面干凈清潔、無污