幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上教師的發(fā)言稿

1、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，你們好！又到麥香杏黃時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺小學(xué)。首先衷心地感謝你們能在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來到我園參加這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重，更是對(duì)我們工作的支持和理解。一、情況介紹 在園85位幼兒，住校幼兒43人，教師三人分別任?。?6人）中（29人）大（30人）班班主任兼教師。二、課程設(shè)置 嚴(yán)格按照上級(jí)要求和幼兒特點(diǎn)設(shè)置多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為語言、數(shù)學(xué)、戶外、舞蹈、繪畫、音樂、手工。語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；支持鼓勵(lì)孩子在語言上的交流；培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)，寫數(shù)和簡(jiǎn)單的計(jì)算。內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空

2、間等多種形式。戶外：肢體協(xié)調(diào)、增加體質(zhì)、培養(yǎng)協(xié)作等。 舞蹈： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。三、幼兒教育1、學(xué)校教育 在園的孩子和老師們已經(jīng)在一起共同生活了少則一月，多則兩年多了。也許你我都沒有感到時(shí)間的流逝，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。如今，每個(gè)小朋友基本能獨(dú)自走進(jìn)教室，大方地與老師打招呼。哭聲沒有了，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌聲。隨著孩子與老師、同伴日益接觸；相互間的情感遞增

3、了，現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡，大班的甚至幫助老師做事情，積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人、老師問好。 在生活方面，我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)根據(jù)情況，在合適

4、的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是非常重要的。你們把孩子交給學(xué)校，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們老師的一份信任，老師從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有最好，只有更好。我們希望每一個(gè)孩子都能在平安快樂中健康成長(zhǎng)，如果我們疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)一定要及時(shí)提醒我們，同時(shí)也感謝大家一直以來對(duì)我們工作的理解和支持！ 2、家庭教育 幼兒家庭教育一般指父母通過教養(yǎng)行為影響兒童的發(fā)展或通過環(huán)境設(shè)置來構(gòu)成特定的家庭生活環(huán)境，形成特定的期望氛圍，直接或間接地塑造出不同特征的兒童。家庭是孩子出生

5、后第一個(gè)接觸的生活環(huán)境，他們?cè)谶@個(gè)生活環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育。從模仿父母開始，學(xué)習(xí)去適應(yīng)人類社會(huì)，并且逐步地掌握在人類社會(huì)中進(jìn)行活動(dòng)的各種能力。家庭教育區(qū)別于幼兒園教育，因?yàn)楦改概c子女之間有著血緣的關(guān)系，以親子之愛的感情與信任連接起來的親密關(guān)系，是任何機(jī)構(gòu)無法比擬的。并且，由于幼兒還很少與社會(huì)接觸，主要是在家庭中成長(zhǎng)和生活。因此，更容易受到家庭的影響。實(shí)踐告訴我們，孩子道德的好壞、品質(zhì)的優(yōu)劣、性格的剛懦等無不與家庭有著密切的聯(lián)系。由此可見，從小對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，對(duì)其一生的發(fā)展成長(zhǎng)都起著十分重要的作用。幼兒對(duì)事物的是非、行為善惡的評(píng)價(jià)往往離不開具體的事物和人物。父母是幼兒最親近的人，幼兒往往從模

6、仿父母開始，以父母為榜樣，把他們的行為規(guī)范和價(jià)值觀內(nèi)化成為自身的品質(zhì)，并以次來指導(dǎo)自己的行為。但有些家長(zhǎng)一方面教育幼兒要誠實(shí)、有禮貌、待人要誠實(shí)等，另一方面卻又往往做出與此不相符合的行為，使得幼兒的模仿角色放生混亂，不利于幼兒是非觀念及良好品質(zhì)的形成。3、 社會(huì)教育 周圍大人，影視圖片等對(duì)孩子有著潛移默化的作用。當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。 4、 安全教育 我們始終將安全問題放在工作首位。我們對(duì)安全的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會(huì)通過安全保護(hù)措施來

7、保證孩子們的安全。孩子們平平安安、快快樂樂的度過每一天是我們共同的心愿，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了、撞到了、抓到了、咬到了也是免不了的，在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！希望家長(zhǎng)每天或每周送幼兒入園前檢查幼兒的口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：打火機(jī)、小石頭等；每周學(xué)習(xí)內(nèi)容也請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)和孩子交流，不要學(xué)過就仍、就忘。另外幼兒的一日生活活動(dòng)遵守幼兒園作息時(shí)間，是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)幼兒的身心發(fā)展極為重要?，F(xiàn)將我園的幼兒作息時(shí)間向大家介紹一下： 幼兒每天入園時(shí)間是早晨7：30-8：30；離園時(shí)間是上午11:30，下午4：30無特殊情況不提早接幼兒，以免影響幼兒正?；顒?dòng)。 特別強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué)，無特殊情況不要給幼兒請(qǐng)假，經(jīng)常遲到、缺勤的幼兒，不僅影響學(xué)習(xí)也間接影響小伙伴之間的關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園，幼兒最好固定人員接送，