2015年春老灣中學(xué)家六年級二班家訪手記

1、家訪總結(jié) 1定紹元 5楊 蕊 6王嘉政 7孫文湛 8張運昌 9張旭冉10劉 丹 11劉子沖 12易思佳13黃顯睿14劉靜文15鄒 潔16張雅文17許子恒18張晴雨19李 彤20葉 海21劉星雨22曾 亞23肖 陽24楊 肖25張靖威26劉 虎272015年秋六年級一班家訪工作小結(jié)我班總?cè)藬?shù)52人而留守學(xué)生就有三十二人。為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要?，F(xiàn)如今留守學(xué)生越來越多，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。結(jié)合學(xué)校的安排與我班具體情況，我和我班的科任老師商討決定安排了開學(xué)初和期中考試前、后三次集中家訪。我同我班的語文黃艷霞

2、老師和英語王四秀老師我班的家訪之旅。 我擔任教學(xué)工作已三十六年，在三十六年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我激動，讓我欣慰。幾十年的風風雨雨，讓我感受到教師工作的辛苦和甘甜，幾十年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是教師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家

3、庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。家訪增進了教師和孩子間的真情實意。每學(xué)生在班上不過是五十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，我們的家長多望子成龍，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃，因此對孩子要求比較嚴格，自然對老師的要求也隨之提高。尤其是六年級的學(xué)生，正是思想與行為習慣波動最大的時期.良好習慣的養(yǎng)成比取得好成績更為重要。家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的 重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習生 活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是

4、一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心 請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。我班三十多個留守兒童，多數(shù)孩子父母外出打工，長期不在家，加上家長文化水平較低，從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個

5、別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。2015年12月12日2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名定紹元性別男家庭住址老灣街道是否留守否家長姓名定世楷家訪時間2015、08、31監(jiān)護人父母現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 在家表現(xiàn)較好。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié)家訪深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名楊 蕊性別女家庭住址珂理一組是否留守是

6、家長姓名楊元武家訪時間2015、08、31監(jiān)護人爺爺現(xiàn)在住址老灣 街道監(jiān)護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。 2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名王嘉政性別男家庭住址老灣街道是否留守否家長姓名王 平家訪時間2015、08、31監(jiān)護人父母現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 在家

7、表現(xiàn)較好。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié)家訪深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名孫文湛性別男家庭住址老灣街道是否留守是家長姓名孫 洋家訪時間2015、08、31監(jiān)護人父母 現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話63189近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是內(nèi)心比較脆弱。讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。

8、這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。 2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名張運昌性別男家庭住址沙洲一組是否留守否家長姓名張金輝家訪時間2015、08、31監(jiān)護人父母現(xiàn)在住址老灣 街道監(jiān)護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責、對自己負責，奉獻愛心，努力做一個稱職的老師，不辜負家長和學(xué)校的期望。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名張旭冉性別男家庭住址老灣街道是否留守是家長姓名張 榮家

9、訪時間2015、11、23監(jiān)護人張伍勤現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話6211近期在 家表現(xiàn) 在家表現(xiàn)較差。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名劉 丹性別女家庭住址老灣街道是否留守母陪家長姓名劉林鋒家訪時間2015、11、23監(jiān)護人楊蓋東 現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話684752近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 雖然與

10、學(xué)生接觸有一個學(xué)期的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名劉子沖性別男家庭住址老灣街道是否留守是家長姓名劉 剛家訪時間2015、11、23監(jiān)護人父母現(xiàn)在住址老灣 街道監(jiān)護聯(lián)系電話625918近期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子

11、之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名易思佳性別女家庭住址老灣街道是否留守母陪家長姓名易衛(wèi)華家訪時間2015、11、23監(jiān)護人曾 莉 現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話61282近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓

12、名黃顯睿性別男家庭住址老灣街道是否留守母陪家長姓名黃國坤家訪時間2015、11、23監(jiān)護人張年英現(xiàn)在住址老灣 街道監(jiān)護聯(lián)系電話62301近期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名劉靜文性別女家庭住址柴民村二組是否留守否家長姓名劉德伍家訪時間2015、11、23監(jiān)護人奶奶 現(xiàn)在住址柴民村二組監(jiān)

13、護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名鄒 潔性別女家庭住址柴民二組是否留守是家長姓名鄒方文家訪時間2015、11、23監(jiān)護人鄒清普現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話61023近期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié)家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我

14、們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名張雅文性別女家庭住址柴民村三組是否留守父陪家長姓名張 健家訪時間2015、11、23監(jiān)護人張 健 現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話75279近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié)教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式

15、發(fā)展貢獻自己的一份力量!2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名許子恒性別男家庭住址老灣村三組是否留守是家長姓名許學(xué)軍家訪時間2015、11、23監(jiān)護人外公現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話657022近期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié) 在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的尊重與信賴，這次家訪我詳細地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見、希望。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名張晴雨性別女家庭住址老灣街道是否留守否家長姓名張愛軍家訪時間2015、11、23監(jiān)護人父母

16、現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié)在家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名李 彤性別女家庭住址老灣醫(yī)院是否留守是家長姓名童梅芳家訪時間2015、12、4監(jiān)護人曾美英現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話62640近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較差。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在

17、校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系。 2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名葉 海 性別男家庭住址老灣街道是否留守是家長姓名王銀嬌家訪時間2015、12、4監(jiān)護人舅伯現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話79886近期在 家表現(xiàn) 一般。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié)在家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是

18、說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。 2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名劉星雨性別女家庭住址老灣醫(yī)院是否留守否家長姓名鄭漠清家訪時間2015、12、4監(jiān)護人父母 現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話66721近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較端正。 家訪效果較好。教師家訪小結(jié)在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名曾 亞性別女家庭住址老灣街道是否留守否家長姓名曾兵平家訪時間2015、1

19、2、4監(jiān)護人曾兵平現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話63279近期在 家表現(xiàn) 學(xué)習態(tài)度較差。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 話說“情感是教育的橋梁”。家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能丟。 2015年秋老灣中學(xué)家六年級一班家訪手記學(xué)生姓名肖 陽 性別男家庭住址蘆葦站是否留守是家長姓名肖述俊家訪時間2015、12、4監(jiān)護人肖毛山現(xiàn)在住址原址監(jiān)護聯(lián)系電話65979近期在 家表現(xiàn) 較好。 家訪效果一般。教師家訪小結(jié) 家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。2015年