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1、you cant control the weather, but you can change your mood.通用參考模板(頁眉可刪)有關(guān)實(shí)習(xí)計(jì)劃模板合集5篇 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段1、擬訂實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活詳細(xì)計(jì)劃。(見附錄1實(shí)習(xí)生活注意事項(xiàng)及分工安排)2、做好有關(guān)實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)計(jì)劃(見附錄2)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3、聯(lián)系好前往實(shí)習(xí)學(xué)校的包車事宜。(見附錄4)4、出發(fā)前以及到達(dá)學(xué)校后做好安頓隊(duì)員,以及實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤安排工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日安排、購(gòu)買公共生活用品等)(見附錄5)5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)姚哲彬、副隊(duì)長(zhǎng)陳美君做好實(shí)習(xí)隊(duì)的有關(guān)準(zhǔn)備工作,落實(shí)教育調(diào)研的分組與分工。6、做好每次集體會(huì)議的記錄

2、。(見附錄6)二、見習(xí)階段1、到達(dá)學(xué)校后與隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境并協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)副隊(duì)長(zhǎng)分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況,請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。三、實(shí)習(xí)階段1、繼續(xù)做好宿舍值日管理工作。2、繼續(xù)做好后勤工作(包括通知傳達(dá)、解決吃飯問題等)。3、做好財(cái)務(wù)的收支記錄。4、協(xié)助做好教育調(diào)研的督促跟進(jìn)工作。5、分配與跟進(jìn)相關(guān)小組的工作開展情況。四、結(jié)束總結(jié)階段1、著手準(zhǔn)備召開總結(jié)座談會(huì),征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見,整理好送回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。2、搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)

3、用,并督促宣傳小組寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。3、與隊(duì)友商量并購(gòu)買贈(zèng)送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈(zèng)送學(xué)校的紀(jì)念品。4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算并向全體隊(duì)員公布。5、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)做好“教育實(shí)習(xí)積極分子”評(píng)優(yōu)工作。6、聯(lián)系安排返回學(xué)校的交通工具。實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2在新的一年里,我對(duì)自己的工作情況計(jì)劃如下:首先,學(xué)習(xí)外貿(mào)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)。對(duì)一名剛從英語系畢業(yè)一年半的外貿(mào)新手來說,我的外貿(mào)知識(shí)還有待于加強(qiáng),需要在往后的工作中進(jìn)一步積累。此外,剛剛接觸_這個(gè)行業(yè),對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知我?guī)缀跏且黄瞻?。因此,學(xué)習(xí)是我新年計(jì)劃中的首要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)。我會(huì)以一種積極的態(tài)度虛心向領(lǐng)導(dǎo)及各位同事請(qǐng)教。在我的個(gè)人觀念里,態(tài)度決定成敗,希望自己的努力

4、會(huì)得到大家的肯定。其次,學(xué)習(xí)繕制單據(jù)。在熟悉整套外貿(mào)流程理論知識(shí)之余,鍛煉自己的實(shí)際操作能力。因?yàn)榇饲耙荒甓嗟墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)都只是局限于業(yè)務(wù)方面,重點(diǎn)在與客戶的溝通上。單據(jù)的制作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關(guān)、貿(mào)促會(huì)等相關(guān)部門的接觸,都是我面臨的新的工作。由此,我也體會(huì)到自己以前掌握的工作環(huán)節(jié)并不全面、完整。現(xiàn)在能從最基本的出口單證做起,對(duì)我來說是一個(gè)不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第三,如有機(jī)會(huì)接觸公司業(yè)務(wù),我希望能盡快熟悉自己跟的每一個(gè)客戶,總結(jié)并分析他們的新特點(diǎn),以一顆熱忱的心為客戶服務(wù),為公司創(chuàng)利!第四,積極開拓新業(yè)務(wù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為公司尋找目標(biāo)客戶。及時(shí)更新我司在阿里巴巴等相關(guān)網(wǎng)站上發(fā)布的供求信

5、息,并持之以恒地跟蹤,相信長(zhǎng)久的付出總會(huì)有一定的成效。第五,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及同事做好兩屆_展會(huì)及其它國(guó)外展會(huì)的前期準(zhǔn)備工作。在展會(huì)結(jié)束后,協(xié)助參展人員做好后續(xù)的客戶跟蹤服務(wù),以此鞏固展會(huì)成果。另有幾條小小的建議:一、因經(jīng)理在業(yè)務(wù)洽談方面會(huì)經(jīng)常與客戶進(jìn)行電話溝通。為此提議是否可在電腦上安裝skype軟件,一個(gè)skype帳號(hào),并向客戶積極推薦這一網(wǎng)上及時(shí)溝通工具。其通話質(zhì)量與手機(jī)差不多,還可節(jié)省雙方的國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)用。二、部門內(nèi)部多開展一些活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。三、對(duì)新人多開設(shè)外貿(mào)知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)的內(nèi)部培訓(xùn)課程。最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。相信在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中,我將受益不少。同時(shí),我也期

6、待自身的不斷完善能為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3一、基本情況:1、學(xué)生分析:實(shí)習(xí)所在班級(jí)為初一3班。由于是村鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)生基本來自農(nóng)村,所以無論視野、知識(shí)層面,還是情感價(jià)值觀的形成都很簡(jiǎn)單狹窄。與小學(xué)相比,在語文這個(gè)科目上,整體難度加大,要求學(xué)生掌握的知識(shí)與能力大大增多。學(xué)生正處于小升初的過渡階段,對(duì)此仍然不適應(yīng),課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)自覺性較低,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。學(xué)生語文基礎(chǔ)素養(yǎng)較差,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的同學(xué)仍然存在,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)?;A(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。積累較少,閱讀面不廣,不能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的

7、一點(diǎn)是,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性高,大多數(shù)學(xué)生不怯堂、不抵觸,積極質(zhì)疑、踴躍發(fā)言。課后背書情況良好,在老師的建議下積極主動(dòng)的背誦所有文言文篇目,不懂就問,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)學(xué)習(xí)語文表現(xiàn)出了極大的熱情。針對(duì)以上的情況,我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,努力按照語文教學(xué)要求,根據(jù)語文教學(xué)三維度,全面提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng),爭(zhēng)取做好語文教學(xué)工作,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上勁頭更足、熱情更高、成績(jī)更好。二、主要任務(wù)1、了解學(xué)生語文整體成績(jī)、語文素養(yǎng),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定語文教學(xué)計(jì)劃。2、 深入班級(jí)了解學(xué)生,因材施教。3、結(jié)合自身,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語文教育工作。三、日常教學(xué)1、聽課、備課、寫詳案,

8、并進(jìn)行課后教學(xué)反思。2、批改學(xué)生作業(yè)、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測(cè)試,并及時(shí)仔細(xì)評(píng)講。3、檢查學(xué)生課堂筆記,并抽背,針對(duì)掌握情況適當(dāng)加以指導(dǎo)。4、找學(xué)生了解語文學(xué)習(xí)情況,結(jié)合課外讀書活動(dòng)與學(xué)生交流讀書心得,指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀,并激勵(lì)其寫讀后感。四、具體安排第一周1、向原語文老師黃老師了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況和語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作。2、結(jié)合班主任實(shí)習(xí)工作盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生。3、聽課并仔細(xì)做好聽課記錄,創(chuàng)造性模仿學(xué)習(xí)。第二周1、提前備好講授篇目教案并請(qǐng)黃老師指導(dǎo),及時(shí)作出修繕。2、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課,講授第五課(傷仲永)。3、結(jié)合指導(dǎo)老師對(duì)上課效果的點(diǎn)評(píng),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三、四周1、提前備好第二單元課文的教案,講授

9、第二單元所有課文。2、根據(jù)老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、學(xué)生反饋,及時(shí)總結(jié)授課效果。3、結(jié)合班主任工作,陸續(xù)找學(xué)生聊天,了解學(xué)習(xí)情況和對(duì)語文教學(xué)方式方法的看法評(píng)價(jià)。4、結(jié)合主題班會(huì),學(xué)習(xí)第二單元綜合性練習(xí)。第五周1、自我總結(jié)整個(gè)單元上完后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),聽各個(gè)年級(jí)不同語文老師的課,集思廣益,化為己用。2、準(zhǔn)備第十五課(孫權(quán)勸學(xué))教案。第六周1、講授(孫權(quán)勸學(xué)),語文組各聽課老師給與評(píng)價(jià)。2、填表、總結(jié)。完成情況及效果分析:經(jīng)過六周語文教師實(shí)習(xí),結(jié)合班主任工作,我認(rèn)識(shí)了班上學(xué)生,了解了語文基本學(xué)習(xí)情況,我的授課受到學(xué)生歡迎喜愛。聽課認(rèn)真仔細(xì)、記錄完整詳荊教案完成及時(shí),質(zhì)量較高,能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。由于

10、自身經(jīng)驗(yàn)不足,加之學(xué)生自身水平不高,因此,第一堂課效果不是特別理想。據(jù)學(xué)生反應(yīng)情況來看,基礎(chǔ)知識(shí)方面講得還不夠扎實(shí)牢靠。因此,我在指導(dǎo)老師的幫助下,結(jié)合自身水平能力提升自己,終于在第二堂課(黃河頌)的教學(xué)過程中,取得了較大的進(jìn)步,收到了良好的效果。在一步步的實(shí)踐中,我的教學(xué)水平得到了飛速提升,完成了從理論到實(shí)踐的重要過渡。因而,總的來看,我的教學(xué)效果還是非常明顯的。實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4堅(jiān)持工作計(jì)劃是可執(zhí)行、可量化,能考核評(píng)估的,符合崗位職責(zé)的原則,進(jìn)行一周的計(jì)劃安排:1、首先,針對(duì)招聘部分本周要求在周三集體面試中人數(shù)達(dá)到25人,而且人員素質(zhì)要比以往普遍提升,招聘崗位的重點(diǎn)放在辦公室主任與hr主管。在

11、本周爭(zhēng)取各有一位能夠試崗,這需要在簡(jiǎn)歷篩選過程中加大對(duì)這兩個(gè)職位的關(guān)注度。所有為公司投簡(jiǎn)歷的應(yīng)聘者都給與郵件回復(fù),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀者第一時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)溝通,商議提前面試。2、針對(duì)培訓(xùn)部分,本周要完成一位hr見習(xí)生的培訓(xùn)工作,目標(biāo)是在7個(gè)工作日內(nèi)完場(chǎng)校園宣講內(nèi)容的掌握和熟悉,學(xué)習(xí)幻燈的使用,7個(gè)工作日后可以上臺(tái)進(jìn)行獨(dú)立宣講并且進(jìn)行周考核。針對(duì)上周考核內(nèi)容形體部分繼續(xù)觀察。完成一位市場(chǎng)培訓(xùn)生的培訓(xùn)工作,目標(biāo)是通過一周的觀察培養(yǎng)自己具有一定的洞察力和親和力。在本周結(jié)束后至少能說出每個(gè)同事的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有問題部分及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。本周根據(jù)hr見習(xí)生手冊(cè)書寫第三周任務(wù)書。3、績(jī)效考核方面,本周繼續(xù)關(guān)注身邊

12、同事的優(yōu)點(diǎn),在每位同事身上至少學(xué)到兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真評(píng)選每日的日優(yōu)秀員工、周優(yōu)秀員工,并且記錄在檔。4、本周做好與hr主管工作對(duì)接的前期準(zhǔn)備工作,完成hr主管的員工手冊(cè)的制作,將hr主管電腦中的內(nèi)容錄入完畢,將員工的入職離職程序補(bǔ)充完整。5、本周繼續(xù)堅(jiān)持形體與聲音的練習(xí),做到準(zhǔn)確無誤的講解感恩的心手語動(dòng)作。6、完成每日hrqq說說的更新。實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5時(shí)間過得真快,不知不覺,中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了,經(jīng)過兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。20_年2月27日,我被學(xué)校安排到東山區(qū)稅務(wù)局征管科實(shí)習(xí)。到征管科實(shí)習(xí),是我踏出校門步入社會(huì)的第一份工作。征管科是稅務(wù)檔案的管理部門,里面

13、的檔案資料征是各部門在稅收征管過程中直接形成的有保存價(jià)值的各種文字、圖表等的歷史記錄。檔案管理,聽起來讓人覺得很輕松,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)電腦相當(dāng)普及,任何資料都智能系統(tǒng)化。我來之前也是這樣想的,可當(dāng)我來到這里真正接觸這項(xiàng)工作時(shí)才知道,事實(shí)并不是那么回事,因?yàn)橛行〇|西電腦根本就做不到。我剛來實(shí)習(xí),正好遇到征管科資料倒庫。資料倒庫這個(gè)工作不僅工作量大(因?yàn)檫@個(gè)科的資料特別多有兩個(gè)資料室,每個(gè)資料室都放滿了資料),而且很復(fù)雜首先要把資料裝箱,然后進(jìn)行交換,交換完后就要把它們上架,上完架后還要給資料編新位置碼。特別重要的是:因?yàn)楸4娴亩际羌{稅人的檔案,是絕對(duì)不可以泄漏出去的。因此,這項(xiàng)工作除了要有吃苦耐勞的

14、精神,還要有專心致志的工作態(tài)度,更重要的是要有很高的警惕性。長(zhǎng)期以來,資料的分類、裝訂、歸檔、查閱、變更、移外區(qū)、管理等問題一直困擾著管理人員。雖然隨著社會(huì)的發(fā)展,我市國(guó)稅系統(tǒng)在征管方面進(jìn)行了改革,很多方面都已躍上了新了臺(tái)階,走在時(shí)代的前沿。去年全市國(guó)稅系統(tǒng)征管數(shù)據(jù)大集中和稅庫聯(lián)網(wǎng),今年的辦公自動(dòng)化的推廣等等,標(biāo)志著我市國(guó)稅系統(tǒng)信息化建設(shè)的進(jìn)步。然而稅收征管資料管理模式仍停留在原有的水平上,存在各種問題,處于落后的局面。所以,我認(rèn)為有許多地方都要迫切進(jìn)行改進(jìn):一、資料管理要科學(xué)資料管理如果不規(guī)范、不科學(xué),就會(huì)影響工作效率,甚至給工作造成很大的被動(dòng)。比如說稅收征管資料轉(zhuǎn)送到經(jīng)辦人那里后,按要求經(jīng)

15、辦人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整理、分類、歸檔、上夾的,但由于現(xiàn)在各管理分局特別是小規(guī)模管理分局普遍存在:1、管理戶多,失綜戶多,催報(bào)、催繳及看失蹤戶場(chǎng)地以及各種專項(xiàng)工作又異常繁重,造成工作中顧此失彼的狀況;2、部分經(jīng)辦人不能合理安排工作時(shí)間。由于這兩個(gè)原因,導(dǎo)致無暇顧及各類應(yīng)整理歸檔的征管資料,造成這些資料很容易遺失。如我所在的征管科就嚴(yán)重存在這種情況:一是資料沒有及時(shí)整理、歸檔,有些資料一放就一兩個(gè)月,二是資料堆放隨意性,從桌面到桌底到處都是。二、資料管理要規(guī)范1、資料一定要齊全,而且歸檔一定要符合標(biāo)準(zhǔn)。資料不齊全或歸檔不符合標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)給工作造成很大的被動(dòng)。如我所在的征管科的資料就有“張冠李戴”的現(xiàn)象,這樣一來,不僅增加了工作的難度,更重要的是影響了單位的形象。2、要有專用、足夠的場(chǎng)地。沒有專用的場(chǎng)地或場(chǎng)地不足的話,資料就很難整齊堆放,這樣一來,就一定會(huì)出現(xiàn)資料查找不方便、檢找速度慢等現(xiàn)象,造成既費(fèi)時(shí),又費(fèi)

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