2021年比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、in the end, what you believe can become what you believe.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢？下面是精心整理的比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)正確判斷兩個比能否組成比例。3、通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，體驗成功的快樂。教學(xué)

2、重點：理解并掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)難點：引導(dǎo)觀察，自主探究發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)設(shè)計理念：本課時設(shè)計，在“項”以及“內(nèi)項”和“外項”的認識的設(shè)計上，以學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步理解比例的有關(guān)知識，是以教師講授為主。而在本課時第二大塊內(nèi)容，理解并掌握比例的基本性質(zhì)，本課時設(shè)計中，為學(xué)生提供開放真實的問題，通過學(xué)生自主收集信息，嘗試探索規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生寫出不同比例，在此基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)、思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索比例的基本性質(zhì)。教學(xué)過程：一、 從知識的矛盾沖突中導(dǎo)入并引入。1)3：8=9：( ) 0.5：( )=5：17制造沖突，也為后面的思考題做理論鋪墊，順便起到引入課題，探索性質(zhì)后回應(yīng)開頭的知

3、識，也起到一定的教育作用。(請勇敢的同學(xué)配合老師)師：某某你出生的時間哪一年哪一月哪一日？(根據(jù)學(xué)生的回報板書兩次分子分母上下易位，同為比例的外項。)你還想知道教師內(nèi)誰的生日，請他告訴你。(板書一次，做一個內(nèi)項，那么括號應(yīng)該怎樣填呢)今天學(xué)習(xí)了比例的基本性質(zhì)我們就可以迅速的填出了。(板書：比例的基本性質(zhì))二、 探索發(fā)現(xiàn)新知。1.引用練習(xí)中的3：8=9：24 為例子，比例中的四個數(shù)叫什么名字呢？兩端的兩項叫做什么，中間的兩項叫做什么？學(xué)生回報，師完成板書：(注意板書的時候教師的手勢要指明確到位)2、練習(xí):請指出下列比例的兩個外項和內(nèi)項各是多少？80：2=200：5 6：10=9：15 1/2：1

4、/3=6：4 0.2：2.5=4：502.4：1.6=60：403、這么多的比例，每個比例的兩個外項和兩個內(nèi)項之間存在有什么共同的特點么？可以說的具體一些。帶著問題小組內(nèi)展開討論。(教師可以參與當中若干組的活動)時間2分鐘。4、小組匯報初步形成共識：在比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性質(zhì)。(多找?guī)讉€小組發(fā)表意見)回到板書例題驗證：兩個外項的積是：324=72兩個內(nèi)項的.積是：8 9=725、拿出自己任意找的5個比例，驗證是否存在相同的特點。(請學(xué)生在展臺展示自己的5個比例，并說明外項和內(nèi)項的積情況)2明，如果出現(xiàn)不相等的，要觀察反例，說明兩個比組不成比例。6、完成板書：在

5、比例里，兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。如果把比例寫成分數(shù)的形式呢，以板書的例子，寫成分數(shù)的形式，引入等號兩邊的分子和分母交叉相乘，所得的積相等。三、 基本練習(xí)。1. 應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷下面兩個比是否能組成比例。(1)6：3和8：5 (2) 15和0.84(3)1/3:1/4和129 (4)1.2:3/和4/5：5(注意學(xué)生語言敘述的規(guī)范性：如1)兩個外項的積是63=18兩個內(nèi)項的積是38=24，1824，所以不能組成比例)2、在括號里填上適當?shù)臄?shù)(1)12：3=()：5 (2)()：1/3=1/4：1/6(3)0.2：0.6=6：() (4)4：3=80：()3、用5、3、4、8這四個數(shù)組比例，看看你能組幾個？為什么？4、把5、3、4、8這四個數(shù)換掉其中的一個，組成比例。4、在例一個比中，兩個外項的積互為倒數(shù)，其中的一個內(nèi)項是4/5，另一個內(nèi)項是()。5、回顧矛盾沖突題目：9解決因為兩個外項乘積是1，所以兩個外項乘積是1，另一個數(shù)就是那個已知數(shù)據(jù)的倒數(shù)。