[精編]2021年人教版語文五年級下冊 [2021新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表,(21)]

1、2021年人教版語文五年級下冊 2021新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度表,(21)新人教版部編本2021年秋期五年級上冊語文教學(xué)工作計劃 一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求 (一)識字與寫字 1、有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 (二)閱讀 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。 4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課

2、文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 5、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 7、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 10、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩

3、文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。 11、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 (三)習(xí)作 1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。 6、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘

4、能完成不少于400字的習(xí)作。 (四)口語交際 1、與人交流能尊重、理解對方。 2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3、聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 4、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 5、能根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。 6、在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。 3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別

5、是非善惡。 4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 二、教材分析 （一）教材結(jié)構(gòu) 部編版五年級上冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：激發(fā)對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學(xué)習(xí)民間故事、熱愛祖國、學(xué)習(xí)說明性文章、父母之愛、四時景物的動靜態(tài)美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際 、習(xí)作和語文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，第五單元安排了一個 “習(xí)作例文”，便沒再安排語文園地。 （二）教材的主要特點 本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表

6、現(xiàn)在以下方面： 1.專題組元的角度更加靈活多樣。 2.加強整合的編寫目的更加明確。 3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 4.強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。 5.增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的教育。 6.拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 三、學(xué)生基本情況分析 本班共xx名學(xué)生，其中優(yōu)生占xx，中等生占xx，差生占xx。本班學(xué)生不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以

7、促進他們的全面發(fā)展。 四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1認字200個，會寫220，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書 寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 能復(fù)述敘事性課文的大意。 6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 7在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能 把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 8留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 會寫簡短的書

8、信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 9在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。 五、教學(xué)重難點 1、教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情。 2、教學(xué)難點：能按要求寫作文。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實踐，反復(fù)訓(xùn)練的。 2、本著循序漸進，由易到難原則。因為班級有新生，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程，所以不可以一開始上課就很快，第一周，要注意培養(yǎng)他們集體意識，使他們?nèi)谌氲狡渌瑢W(xué)之中。 3、注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的

9、讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。 4、要充分利用好教輔手段，幫助學(xué)生領(lǐng)會課文內(nèi)容。 5、重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。 6、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。 7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 七、教學(xué)進度安排： 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 備注 1（9.29.6） 開學(xué)第一課1白鷺2落花生 6 2（9.99.12） 3桂花雨4*珍珠鳥口語交際：制作班級公約 習(xí)作：我的心愛之物 5 3（9.169

10、.20） 語文園地 第一單元檢測 5搭石 6 4（9.239.27） 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習(xí)作：漫畫老師 6 5（9.299.30） 語文園地 2 6（10.810.11） 第二單元檢測 8、獵人海力布 5 7（10.1410.18） 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習(xí)作：縮寫故事 6 8（10.2110.25） 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測11、古詩三首 示兒 6 9（10.2811.1） 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅 6 10（11.411.8） 14*木笛 習(xí)作：二十年后的家鄉(xiāng) 語文園地 第四單元檢測 6 11（11.111.15） 15、太陽 16、松鼠 習(xí)作例文：鯨 風(fēng)向袋的制作 6 12（11.1811.22） 習(xí)作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 6 13（11.2511.29） 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習(xí)作：我想對您說 6 14（12.212.6） 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 6 15（12.912.13） 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習(xí)作： 即景 6 16（12.1612.20） 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書 6 17